学区教师走教制度

学区教师走教制度一、制度背景随着教育事业的不断发展，为了优化教育资源配置，提高农村及偏远地区学校的教育教学质量，促进教育公平，特制定本学区教师走教制度。本制度旨在通过合理安排教师到不同学校走教，实现优质教育资源的共享，提升学区内整体教育水平，满足学生对优质教育的需求。

二、走教目的1.促进教育公平：缩小城乡、校际之间的教育差距，使农村及偏远地区学生能够享受到与城区学校相近的优质教育资源，保障每个学生都能接受公平而有质量的教育。2.提升教学质量：走教教师将先进的教学理念、教学方法和丰富的教学经验带到受援学校，帮助受援学校改进教学管理，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。3.加强教师交流：增进学区内学校之间、教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，形成互帮互学、共同进步的良好氛围。4.优化资源配置：整合学区内教师资源，充分发挥骨干教师的引领作用，盘活教师队伍，提高教师资源的利用效率。

三、适用范围本学区内所有中小学及教学点。

四、走教教师选派1.选派原则骨干教师优先：优先选派教学经验丰富、教学业绩突出、具有较强责任心和敬业精神的骨干教师参与走教。按需选派：根据受援学校的学科需求和师资状况，有针对性地选派相应学科的教师走教。自愿报名与组织安排相结合：鼓励教师积极自愿报名参加走教，同时学校根据工作需要进行适当的组织安排。2.选派条件政治素质高：热爱教育事业，具有良好的职业道德和奉献精神，忠诚于党的教育事业，师德高尚，为人师表。业务能力强：具备扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学业绩优良，在本学科领域有一定的影响力。身体健康：能够适应走教工作的强度和要求，保证正常的教学工作开展。年龄适宜：考虑到走教工作的实际情况，年龄原则上不超过55周岁。3.选派程序个人申请：符合走教条件的教师向所在学校提出书面申请，填写《学区教师走教申请表》，说明走教意愿、学科、时间等。学校推荐：教师所在学校对申请教师进行审核，综合考虑教师的业务能力、教学经验、身体状况等因素，确定推荐人选，并将推荐名单及相关材料报送学区管理部门。学区审核：学区管理部门对各学校推荐的走教教师进行审核，审核通过后确定最终走教教师名单，并予以公示。签订协议：走教教师与派出学校、受援学校签订走教协议，明确各方的权利和义务。

五、走教教师职责1.教学工作认真备课：根据受援学校的教学计划和学生实际情况，认真备课，精心设计教学方案，确保教学内容的针对性和有效性。高效授课：按照教学计划和课程标准，高质量地完成课堂教学任务，注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。作业批改与辅导：认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况，针对学生存在的问题进行个别辅导和集中辅导，帮助学生解决学习困难。教学评价：积极参与受援学校的教学评价工作，协助受援学校开展教学质量监测和分析，为提高教学质量提供参考意见。2.教研工作参与教研活动：积极参加受援学校的教研活动，与受援学校教师共同探讨教学问题，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。指导青年教师：发挥骨干教师的传帮带作用，指导受援学校青年教师提高教学业务水平，帮助他们制定专业发展规划，提升教学能力。开展教学研究：结合受援学校的教学实际，开展教学研究活动，探索适合农村及偏远地区学生的教学模式和方法，推动教学改革创新。3.学校管理协助班级管理：积极协助受援学校班主任做好班级管理工作，参与班级日常管理活动，维护班级秩序，促进良好班风学风的形成。参与学校活动：参与受援学校组织的各项教育教学活动，如公开课、示范课、讲座、竞赛等，为学校发展贡献力量。提出管理建议：根据自己的观察和了解，针对受援学校在教学管理、师资队伍建设、校园文化建设等方面存在的问题，提出合理化建议，协助学校改进管理工作。

六、走教安排1.走教时间长期走教：根据受援学校的实际需求，安排教师进行为期一学期或一学年的长期走教。长期走教教师每周在受援学校的工作时间不少于规定的课时数。短期走教：针对受援学校某些学科临时性的师资短缺或特定教学任务，安排教师进行短期走教，短期走教时间根据实际情况确定，一般不少于一周。2.走教课程主要学科：走教课程主要涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等基础学科，以及音乐、体育、美术、信息技术等技能学科。按需调整：根据受援学校的课程设置和实际需求，可对走教课程进行适当调整，确保走教工作与受援学校教学工作紧密结合。3.走教方式定时走教：走教教师按照固定的时间到受援学校开展教学活动，一般每周安排一定的课时量，形成相对稳定的走教安排。巡回走教：针对学区内多个教学点或偏远学校师资缺乏的情况，走教教师采用巡回走教的方式，定期到不同学校进行教学，确保每个学校都能享受到优质教育资源。

七、走教教师待遇1.工作补贴交通补贴：根据走教教师的实际走教路程，给予适当的交通补贴，补贴标准按照学区相关规定执行，以保障走教教师的交通费用支出。生活补贴：为走教教师发放一定的生活补贴，以弥补其因走教而产生的生活不便等额外支出，生活补贴标准根据走教时间和实际情况确定。2.绩效考核纳入派出学校考核：走教教师的绩效考核纳入派出学校管理，按照派出学校的绩效考核方案进行考核，考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩。受援学校评价：受援学校对走教教师的工作表现进行评价，评价结果作为走教教师绩效奖励的重要依据。走教教师在受援学校工作期间表现优秀的，在派出学校绩效考核中给予适当加分。3.职称评定与评优评先职称评定：走教教师在走教期间的教学工作量、教学业绩等纳入职称评定考核范围，同等条件下优先考虑有走教经历的教师。评优评先：在学区内组织的各类评优评先活动中，对表现突出的走教教师予以倾斜，优先评选表彰。

八、派出学校职责1.组织管理做好选派工作：按照学区要求，认真组织教师报名参加走教，严格审核选派教师的资格条件，确保选派教师符合走教工作要求。加强沟通协调：与受援学校保持密切沟通，及时了解走教教师的工作情况，协调解决走教过程中出现的问题。2.教学支持提供教学资源：为走教教师提供必要的教学资源支持，如教学资料、教具、课件等，帮助走教教师更好地开展教学工作。指导教学工作：定期对走教教师进行教学指导，了解其教学进展情况，给予教学方法、教学策略等方面的建议和帮助，确保走教教师教学质量。3.后勤保障关心教师生活：关注走教教师的生活状况，帮助解决走教教师在生活中遇到的困难，为走教教师创造良好的工作和生活条件。落实待遇保障：按照规定落实走教教师的各项待遇，及时发放工作补贴、绩效考核奖励等，保障走教教师的合法权益。

九、受援学校职责1.教学安排合理安排课程：根据走教教师的学科专业和教学能力，合理安排走教教师的教学课程和班级，确保走教教师能够充分发挥其专业优势，提高教学效果。提供教学条件：为走教教师提供必要的教学设施、设备和教学用品，保障走教教师教学工作的正常开展。2.工作支持协助教学工作：积极协助走教教师开展教学工作，如组织学生听课、安排教学场地、协调教学活动等，为走教教师创造良好的教学环境。参与教研活动：与走教教师共同开展教研活动，组织本校教师与走教教师进行教学交流，促进教师共同成长。做好教师评价：客观公正地对走教教师的工作表现进行评价，及时反馈评价结果，为走教教师的绩效考核和专业发展提供依据。3.生活关怀关心生活情况：关心走教教师的生活情况，为走教教师提供必要的生活帮助，如解决住宿、就餐等问题，让走教教师感受到学校的关怀和温暖。

十、学区管理部门职责1.制度制定与完善：负责制定和完善学区教师走教制度，明确走教工作的目标、任务、流程、要求等，确保走教工作有章可循。2.统筹协调：统筹协调学区内各学校之间的教师走教工作，根据各学校的师资需求和教师资源状况，合理安排走教教师，确保走教工作顺利开展。3.监督检查：定期对走教工作进行监督检查，了解走教教师的工作情况、派出学校和受援学校的职责履行情况，及时发现问题并督促整改。4.考核评价：建立走教教师考核评价机制，对走教教师的工作业绩、教学效果、师德表现等进行全面考核评价，考核结果作为教师奖惩和后续走教安排的重要依据。5.总结推广：及时总结走教工作经验，推广先进典型和成功做法，不断完善走教工作机制，提高走教工作水平，推动学区教育事业均衡发展。

十一、考核与评价1.考核内容教学工作：包括教学计划执行情况、课堂教学质量、作业批改与辅导、教学评价等方面。教研工作：参与教研活动情况、指导青年教师情况、教学研究成果等。学校管理：协助班级管理情况、参与学校活动情况、提出管理建议及效果等。师德表现：遵守教师职业道德规范情况，有无违规违纪行为。2.考核方式自我评价：走教教师每学期末对自己的工作进行自我评价，总结经验教训，提出改进措施。学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对走教教师教学工作的满意度和意见建议，学生评价结果作为考核的重要参考。教师评价：受援学校教师对走教教师的工作表现进行评价，评价内容包括教学能力、工作态度、团队协作等方面。学校评价：派出学校和受援学校根据走教教师的工作实际情况，对其进行全面评价，评价结果以书面形式反馈给走教教师。3.评价结果运用表彰奖励：对考核评价结果优秀的走教教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。绩效奖励：根据考核评价结果，发放相应的绩效奖励，激励走教教师不断提高工作质量。后续走教安排：考核评价结果作为后续走教教师选派和走教岗位调整的重要依据，对工作表现不佳、不能胜任走教工作的教师，不再安排走教任务。

十二、培训与发展1.入职培训：对新选派的走教教师进行入职培训，培训内容包括学区教师走教制度、受援学校基本情况、教学工作要求、安全注意事项等，帮助走教教师尽快熟悉走教工作环境和要求。2.定期培训：定期组织走教教师参加业务培训，培训形式可以包括专家讲座、教学观摩、经验交流等，不断更新走教教师的教育教学理念和方法，提高其业务水平。3.专业发展指导：为走教教师提供专业发展指导，根据走教教师的学科专业和发展需求，制定个性化的专业发展规划，帮助走教教师明确发展方向，提升专业素养。4.学习交流机会：积极为走教教师搭建学习交流平台，组织走教教师到优质学校参观学习，与先进地区的教师进行交流互动，拓宽走教教师的视野，促进其专业成长。

十三、保障措施1.组织保障：成立学区教师走教工作领导小组，由学区管理部门负责人担任组长，各学校校长为成员，负责统筹协调学区教师走教工作，研究解决走教过程中出现的重大问题。2.经费保障：设立教师走教专项经费，用于走教教师的交通补贴、生活补贴、培训费用、教研活动经费等，确保走教工作顺利开展。经费来源主要包括财政拨款、学校自筹等。3.安全保障：