人教A版高中数学必修二听评课记录：1.2空间几何体的三视图和直观图 版含答案

人教A版高中数学必修二听评课记录：1.2空间几何体的三视图和直观图版含答案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高二（1）班

教学主题或章节：人教A版高中数学必修二1.2空间几何体的三视图和直观图

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习旧知识，引出了空间几何体的三视图和直观图的概念，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授和直观演示相结合的方式，让学生直观地理解了空间几何体的三视图和直观图的画法。同时，张教师还学生进行小组讨论，加强了学生之间的交流和合作。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度高，对教师的提问能积极回应，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能积极参与小组讨论和活动。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使抽象的空间几何体形象化、直观化，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生掌握空间几何体的三视图和直观图的画法，并能够运用这些知识解决实际问题。通过课后作业的完成情况和学生课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对空间几何体的三视图和直观图有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对空间几何体的三视图和直观图的概念、画法等知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对基本概念和基本方法的掌握程度较高。但在一些细节问题上，如如何正确画出某些特殊空间几何体的直观图，部分学生还存在一些模糊之处。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。这使得学生在学习过程中保持积极的情感态度，能够主动探索和思考问题。同时，通过小组合作学习，学生之间的交流和合作能力得到了提升，有助于学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，情感态度价值观得到了促进。但在细节知识的掌握和教学技术的运用上，还有待进一步提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。张教师在课堂上注重与学生的互动，学生参与度高，学习状态积极。最突出的优点是张教师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的空间几何体形象化、直观化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探索和动手实践的机会，培养学生的动手能力和创新思维。其次，针对部分学生对细节知识掌握不牢固的问题，张教师可以在课堂上加强对学生的个别辅导，帮助学生弥补知识漏洞。此外，张教师还可以通过参加教学培训和研讨会等活动，进一步提升自己的教育教学能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以教学研讨会，