人教版数学四年级上册-1.1第1课时《亿以内数的认识》听评课记录

人教版数学四年级上册-1.1第1课时《亿以内数的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学四年级上册

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：1.1第1课时《亿以内数的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对学生的学习情况有充分的了解。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生主动探究亿以内数的认识，课堂气氛活跃。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与课堂讨论，与同学之间的合作学习也较为紧密。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更直观、生动，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识亿以内数的概念、理解数位的意义以及能够进行亿以内数的读写。通过张老师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对亿以内数的认识有了清晰的理解。

2.知识掌握

学生在张老师的指导下，对亿以内数的概念有了较好的理解和记忆。通过对数位的讲解和练习，学生能够正确地读写亿以内数，并理解数位之间的关系。此外，学生还能运用所学知识解决实际问题，如进行较大数的比较、计算等。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和参与课堂讨论。通过与生活实际的联系，学生能够感受到数学在生活中的重要性，培养对数学学科的兴趣和热爱。同时，通过合作学习和讨论，学生能够培养团队合作意识和交流能力，促进全面发展。

总体来说，张老师在这节课上的教学效果良好，学生对亿以内数的认识有了较好的掌握，教学目标得到有效实现。同时，学生的学习积极性和合作能力也得到了提升，情感态度价值观得到了良好的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师这节课的整体印象是良好的。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的参与和互动，课堂气氛活跃。特别是张老师对现代教育技术的有效利用，使得教学内容更加生动直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导，鼓励学生主动思考和提出问题。其次，课堂活动的设计可以更加丰富多样，例如通过数学游戏、实践操作等方式，增强学生的动手能力和实际应用能力。最后，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的学习困难。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况以及效果。我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期教研活动，让张老师有机会与