2024-2025学年高中数学人教A版必修1听评课记录：1.2函数及其表示第3课时课堂探究听评课记录

2024-2025学年高中数学人教A版必修1听评课记录：1.2函数及其表示第3课时课堂探究听评课记录一.基本信息

听课日期：2024年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：人教A版必修11.2函数及其表示第3课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个知识点的讲解都有详细的预案。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等多媒体教学工具，有助于学生对函数概念的理解。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。在展开阶段，张老师采用了讲授法，结合PPT展示了函数的图像，让学生直观地理解函数的概念。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对函数的理解。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较好的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习环节，学生们能够主动参与，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过PPT展示了函数图像，使抽象的函数概念变得直观。多媒体技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解函数的概念、掌握函数的表示方法以及能够运用函数解决实际问题。通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行分析，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对函数知识点的理解和记忆情况良好，能够准确地表述函数的概念和性质。在技能掌握方面，学生们能够熟练地运用函数的表示方法，如解析式、图像等，并能够运用函数解决一些简单的实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过函数的学习，学生们能够认识到数学在生活中的重要作用，培养对数学的兴趣和信心。同时，通过小组合作学习，学生们还能够培养合作精神和团队意识，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和课堂管理方面。张老师清晰的教学计划和丰富的教学资源，使得课堂教学内容丰富且有条理。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，张老师在课堂管理上的严格与合理时间分配，使得课堂教学效果良好。

最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，既能保证学生对知识的掌握，又能激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生更多地下达自己的观点和思考。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解函数在现实生活中的应用。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在备课时，更多地研究学生的学习需求，针对不同学生的实际情况进行差异化教学。同时，可以多参加教研活动，学习借鉴其他优秀老师的教学方法，不断提升自己的教学能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师进行后续听课，跟进改进情况。为了支持张老师的成长，学校可