人教新课标一年级上册数学《38、7、6加几》听评课记录

人教新课标一年级上册数学《38、7、6加几》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：人教新课标一年级上册数学《38、7、6加几》

听课人员信息

听课人姓名：李明清

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源全部到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他通过生动的例子和生活中的实际问题，让学生理解和掌握了38、7、6加几的计算方法。在讨论环节，他鼓励学生积极发言，引导学生通过合作、交流、思考，进一步巩固了所学知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标和重难点。同时，他布置了适量的课后作业，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂上的提问、回答、点评等环节都体现了师生之间的良好互动。学生参与度高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，与同学合作交流，表现出良好的学习习惯和团队合作精神。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示了教学内容，形象直观地帮助学生理解和掌握知识。同时，他运用网络资源，引入了相关教学素材，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对38、7、6加几的计算方法有了清晰的理解和掌握，能够熟练地进行计算。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对38、7、6加几的计算方法有了深入的理解，能够正确地解答相关问题。同时，他们也能灵活运用所学知识，解决实际生活中的数学问题。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，通过练习和应用，逐步提高计算速度和准确性。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过生动的教学实例和实际问题，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，他鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和团队合作精神。学生们在课堂上的表现和互动中，展现出了积极的学习态度和良好的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体课件和网络资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和思考，更深入地理解和掌握知识。

-在课堂互动环节，张老师可以进一步引导学生主动参与，鼓励他们提出问题、发表观点，提高学生的参与度和反应能力。

-在教学资源的使用上，张老师可以更多地利用多媒体和网络资源，引入更多的实际案例和问题，让学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。

为了进一步提升教学质量，建议张老师：

-参加更多的教学培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法，提升自身的教育教学能力。

-加强与同事之间的交流和合作，共同研究和探讨教学问题，共同提高教学水平。

-定期进行教学反思，总结自己的教学经验和教训，不断改进教学方法和策略。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-安排定期的教学研讨会议，让教师