合肥七年级语文部编版初一上册《世说新语二则-陈太丘与友期》听评课记录

合肥七年级语文部编版初一上册《世说新语二则——陈太丘与友期》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：合肥七年级

教学主题或章节：《世说新语二则——陈太丘与友期》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个与课文相关的故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，有利于学生对课文内容的理解。同时，他鼓励学生积极思考、提问，学生进行小组讨论，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张老师对课文内容进行了总结归纳，布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他鼓励学生提问，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，表现出对课文内容的理解和兴趣。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更加直观地理解课文内容。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对课文内容的理解、分析和运用。学生们在张老师的引导下，能够理解《世说新语二则——陈太丘与友期》的故事情节，分析人物性格特点，并能够运用课文中的知识和语言表达自己的观点。通过课堂讨论、回答问题和完成作业等方式，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课文内容的理解和记忆情况较好。他们能够复述故事情节，描述人物性格特点，并能够引用课文中的经典语句。此外，学生们在张老师的指导下，能够运用课文中的知识和语言进行表达和讨论，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中注重引导学生理解和欣赏古代文学的魅力，激发学生对语文学科的兴趣和热爱。同时，通过分析课文中的道德观念和人际关系，学生们能够从中得到启示，培养正确的价值观和道德观念，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面取得了积极成果，达到了预期的教学目标。张老师教学方法得当，注重师生互动和学生的主体性，有效地促进了学生的学习和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充足，教学方法得当，注重师生互动和学生的主体性。他有效地引导学生理解和分析课文内容，培养学生的语文素养和道德观念。学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面取得了积极成果，达到了预期的教学目标。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和提问，提高学生的批判性思维能力。其次，他可以增加一些实际案例或情景模拟，让学生更好地将理论知识运用到实际生活中。此外，他还可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求和特点进行差异化教学，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师研讨会等方式，了解教师的教学实践和效果，提供