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文档简介

新版华东师大版八年级数学下册《17.3一次函数》听评课记录20一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：17.3一次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习相关知识点，导入新课，方式得当，学生能快速进入学习状态。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究一次函数的性质，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对课堂内容进行总结归纳，布置适量作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间有较好的合作学习，相互讨论，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用多媒体和教具等现代教育技术和工具，形象直观地展示一次函数的性质，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对一次函数的概念、性质和图像有较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对一次函数的基本知识点理解和记忆情况良好，能够熟练地列出一次函数的一般形式，并解释一次函数的图像特点。在技能方面，学生能够运用一次函数解决实际问题，如计算两个一次函数的交点坐标等。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中强调数学的实际应用，激发学生对数学的兴趣。通过本节课的学习，学生能够认识到数学在生活中的重要性，培养学生的团队协作精神，促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，张教师的教学方法得当，学生参与度高，教学目标得以顺利实现。在今后的教学中，建议张教师继续关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，进一步提高教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张教师的教学基本功扎实，对教材内容把握准确，教学目标明确。最突出的优点是张教师注重师生互动，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的主动探究能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，激发学生的学习热情。其次，针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学节奏，给予学困生更多关爱和帮助。最后，建议张教师在教学过程中更多地运用启发式教学，引导学生主动发现和解决问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行持续听课。同时，数学组的教研活动，让教师们共同探讨教学方法，分

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