2024六年级英语上册 Unit 2 School in Canada Lesson 11 Always Do Your Homework教学实录 冀教版（三起）

2024六年级英语上册Unit2SchoolinCanadaLesson11AlwaysDoYourHomework教学实录冀教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024六年级英语上册Unit2SchoolinCanadaLesson11AlwaysDoYourHomework教学实录冀教版（三起）设计意图本节课以冀教版六年级英语上册Unit2SchoolinCanadaLesson11AlwaysDoYourHomework为主题，旨在通过对话和情景模拟，帮助学生掌握本单元的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。通过课堂活动，激发学生对加拿大学校生活的兴趣，培养学生的自主学习能力。核心素养目标分析本节课围绕“AlwaysDoYourHomework”这一主题，旨在培养学生的语言运用能力、文化理解能力和思维品质。通过学习加拿大学生的日常学习习惯，学生能够提高跨文化交际意识，增强对英语国家文化背景的理解，同时锻炼逻辑思维和批判性思维，培养良好的学习习惯和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语语法和词汇，对英语字母、音标有一定的了解，并能进行简单的日常对话。在本单元之前，学生已经学习了关于学校生活的相关词汇和句型，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，喜欢通过游戏、歌曲等形式进行学习。学生的英语听说能力相对较好，但写作和阅读能力有待提高。学习风格上，部分学生喜欢通过小组合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解英语语法和词汇时存在困难，尤其是在区分同音异义词和近义词时。此外，学生在进行英语写作时，可能面临词汇量不足、句子结构不完整等问题。在课堂活动中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：冀教版六年级英语教材配套教学平台

-信息化资源：加拿大学校生活图片、视频资料、听力材料

-教学手段：实物教具（如加拿大国旗、学校模型）、卡片、PPT课件、互动游戏软件教学流程1.导入新课

详细内容：

-教师通过展示加拿大的风景图片，引导学生回忆之前学过的关于加拿大文化的知识，激发学生对本节课的兴趣。

-利用英语歌曲《SchoolDays》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习与学校相关的词汇和句型。

-教师简要介绍本节课的学习目标，即通过学习加拿大学校学生如何完成作业，提高学生的英语口语表达能力和跨文化交际意识。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：教师通过PPT展示加拿大学校学生做作业的场景，引导学生观察并描述图片中的内容。

-第二条：教师播放一段关于加拿大学生如何完成作业的英语对话录音，让学生跟读并模仿对话中的句子。

-第三条：教师结合教材，讲解本节课的重点词汇和句型，如homework、finish、ontime等，并通过例句进行讲解和练习。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-第一条：教师组织学生进行角色扮演，模拟加拿大学校学生做作业的场景，让学生运用所学词汇和句型进行对话。

-第二条：学生分成小组，每组准备一个关于如何完成作业的小短剧，其他小组进行表演，表演结束后，由教师和学生共同评价。

-第三条：教师发放关于作业的问卷调查，让学生根据自己的实际情况填写，了解学生在完成作业过程中遇到的问题。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

-第一方面：讨论如何合理安排时间完成作业，例如：“Weshoulddivideourtimewiselytofinishourhomeworkontime.”

-第二方面：讨论如何提高学习效率，例如：“Wecanmakeastudyplantoorganizeourlearningeffectively.”

-第三方面：讨论如何处理作业中的困难，例如：“Ifwemeetdifficultiesindoinghomework,wecanaskteachersorclassmatesforhelp.”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调完成作业的重要性以及如何提高学习效率。

-教师总结本节课的重点词汇和句型，并让学生进行口头练习。

-教师鼓励学生在课后与家人分享本节课的学习内容，提高英语口语表达能力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-加拿大教育体系介绍：提供加拿大教育体系的基本结构，包括幼儿园、小学、中学和大学的不同阶段，以及教育制度的特点。

-加拿大学校文化：介绍加拿大学校的文化特点，如师生关系、校园活动、学生社团等，帮助学生了解加拿大学生的校园生活。

-加拿大节日和庆典：介绍加拿大的一些重要节日和庆典，如加拿大日、感恩节等，让学生了解加拿大的文化背景。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读关于加拿大教育的书籍或文章，进一步了解加拿大的教育体系和文化。

-观看关于加拿大学校生活的纪录片或电影，感受加拿大学生的日常生活和学习环境。

-参与线上或线下的英语角活动，与其他学习英语的学生交流，提高英语口语和听力。

-利用网络资源，如YouTube、TED等平台，搜索关于加拿大学生生活的演讲或视频，拓宽视野。

-设计一个关于加拿大学校生活的主题小报，通过收集图片、文字资料，展示加拿大的学校教育和文化特色。

-组织或参与一个关于加拿大文化的小组项目，如制作加拿大节日美食、设计加拿大地图等，通过实践加深对加拿大文化的理解。

-鼓励学生通过社交媒体关注加拿大的学校和教育机构，了解他们的最新动态和活动。

-安排一次虚拟旅行，让学生通过互联网资源，如GoogleEarth，探索加拿大的不同城市和学校，体验加拿大的地理和文化多样性。课后作业1.写作练习

题目：描述你在学校的一天。

要求：用英语描述你的一天，包括早晨起床、上学、上课、课间活动、放学后的活动等，注意使用本节课学到的关于学校的词汇和句型。

答案示例：

Iwakeupearlyinthemorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolbybus.Inthemorning,wehaveclasses,suchasEnglish,math,andscience.Duringthebreaks,weplaywithourfriendsandtalkaboutourfavoritesubjects.Afterschool,Idomyhomeworkandparticipateinextracurricularactivities.Sometimes,Ihelpmyparentswithhouseworkbeforegoingtobed.

2.完成句子

题目：用所给词汇完成句子。

要求：在每个句子中填入正确的词汇，并注意时态和语态的正确使用。

词汇：homework,finish,ontime,study,hard,school,friend

答案示例：

-Iusuallyfinishmy(1)(homework)afterschool.

-My(2)(friend)studieshardeveryday.

-Shealwaysdoesher(1)(homework)(3)(ontime).

-I(4)(study)inthelibrarybecauseit'squiet.

-Schoolisimportantbecauseithelpsuslearnnewthingsandmakegood(2)(friends).

3.对话练习

题目：根据所给情境，完成对话。

情境：小红和小明是同班同学，他们在图书馆相遇。

要求：使用本节课学到的句型和词汇，完成对话。

答案示例：

XiaoHong:Hi,Mingming!Areyoustudyingforyour(1)(homework)?

Mingming:Yes,Iam.Ihavealotof(1)(homework)todotonight.

XiaoHong:That'stough.Doyouneedanyhelp?

Mingming:Yes,canyouhelpmewithmymathproblems?

XiaoHong:Sure,I'llbehappytohelp.

4.翻译练习

题目：将以下句子翻译成英语。

要求：准确翻译句子，注意时态和语态。

句子：

-我每天放学后都会完成我的作业。

-我们在图书馆里一起学习。

-我觉得学校生活很充实。

-我的朋友们都很努力。

答案示例：

-Ialwaysfinishmyhomeworkafterschool.

-Westudytogetherinthelibrary.

-Ifindschoollifeveryfulfilling.

-Myfriendsallworkhard.

5.创意写作

题目：写一篇关于你最喜欢的学校活动的短文。

要求：描述你最喜欢的学校活动，包括活动的内容、为什么你喜欢它，以及你在活动中的经历。

答案示例：

Oneofmyfavoriteschoolactivitiesisthesportsday.Ittakesplaceonceayear,andstudentsfromdifferentclassesparticipateinvarioussportsevents.Ilovesportsdaybecauseit'sachanceforustocompetewitheachotherandhavefun.Myfavoriteeventistherelayrace.Inthisevent,weworktogetherasateamtopassthebatontoourteammates.Lastyear,ourteamwontherelayrace,anditwasanamazingexperience.Ithinksportsdayisagreatwaytostrengthenourschoolspiritandbondwithourclassmates.板书设计①本文重点知识点：

-作业的重要性

-如何高效完成作业

-时间管理技巧

②词汇：

-homework

-finish

-ontime

-study

-hard

-school

-friend

-help

-tough

-compete

-fun

-team

-spirit

-bond

③句型：

-Ialw