五年级科学上册单元知识点

五年级科学上册单元知识点TZH五年级科学上册单元知识点第四单元运动和力4-1节:我们的小缆车一、基本知识点1、重力:是物体受到,地球吸引,产生的,竖直向下,的力。书702、重力的体现。书70资料框及书89资料,1,果实往下落。,2,上抛的球最后要落到地面。,3,水往低处流等。3、小车受到,一定大小的拉力,后～才能运动起来。运动起来后～,受到的拉力越大～运动速度越快,。4-2节:用橡皮筋作动力一、基本知识点1、橡皮筋在小车上的,缠绕方向,与小车,运动方向,相反。书722、橡皮筋在小车的,缠绕圈数越多,～产生的,弹力越大,～作用在小车的,时间越长,～小车的,行驶距离也就越长,。书733、弹力:物体在受外力作用时～形状发生改变～产生的一个要恢复原状的力。书74资料框内容4、弹力的应用。,1,衣裤的松紧带。,2,铁夹子。,3,弓箭。,4,拉力器。,5,弹簧等。书744-3节:像火箭那样驱动小车一、基本知识点1、反冲力:气球里的气体喷出时～产生的一个和喷出方向相反的推力。书76资料框2、反冲运动:物体在反冲力作用下进行的运动。书91资料3、物体运动与力的关系。书76,1,要让静止的物体动起来～必须对物体,施加一定大小的力,。,2,要让物体运动得更快～必须对物体,施加更大的力,。4-4节:测量力的大小一、基本知识点1、常见的力有:重力、弹力、反冲力、摩擦力等。力是有,方向,和,大小,的～弹簧测力计就是测量力大小的工具～在生活中称为弹簧秤。书772、弹簧测力计的结构和原理。书77图示,1,结构:提环、指针、刻度板、挂钩和弹簧。,2,原理:利用弹簧受力越大～拉伸越长～且能恢复原状的性质。3、力的单位:牛顿～简称为“牛”～用“N”表示。1牛约等于100克力。书77资料框4、使用弹簧测力计的要求。书78,1,第一要检查指针是不是在“0”的位臵。2,读数时要平视指针。3,不能超过测量范围,最小/最大,TZH4-5节:运动与摩擦力一、基本知识点1、摩擦力:一个物体在另一个物体表面运动时～接触面发生摩擦而产生的阻碍运动的力。书792、摩擦力大小是可以测量的。沿水平方向拉动物体～刚好能让物体动起来的力大小等于摩擦力。书793、摩擦力大小与接触面的状况有关。书80物体间接触面光滑～产生的摩擦力小。物体间接触面粗糙～产生的摩擦力大。4、摩擦力大小与物体自身重量有关。书81物体自身重量小～产生的摩擦力小。物体自身重量大～产生的摩擦力大。4-6节:滑动与滚动一、基本知识点1、物体运动方式有,滑动,与,滚动,。书822、其他条件相同时～物体,滚动,产生的摩擦力远小于,滑动,产生的摩擦力。书833、汽车、自行车刹车时采取,阻止车轮转动,的方法～将,滚动变为滑动,～受到的,摩擦力大大提高,～车子能很快停下来。书83、滚珠轴承是一种,变滑动为滚动,的装臵。书8344-7节:运动与设计一、基本知识点、生活中的摩擦力有时,有利,～有时,有害,。书8412、生活中加大摩擦力的设计。书84图示,1,增加物体表面粗糙程度。如:鞋底的花纹、轮胎表面的花纹、轮胎上捆铁链等。,2,增加压力。如:自行车的刹车装臵等。,3,将运动变为滑动方式。如:汽车刹车后～变滚动为滑动等。3、生活中减小摩擦力的设计。书84图示,1,增加物体表面光滑程度。如:在滚珠轴承上加润滑油等。,2,将运动变动滚动方式。如:轮滑鞋变滑动为滚动等。4-8节:设计制件小赛车一、基本知识点1、赛车的设计。书86,1,轮胎很宽～可以增大摩擦力～避免