《放学路上保平安》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

《放学路上保平安》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过综合实践活动，帮助学生了解放学路上的安全知识，提高自我保护意识。结合三年级下册综合实践活动浙教版教材，通过情景模拟、案例分析等方式，让学生在实际生活中学会如何安全出行，确保自身安全。核心素养目标1.培养学生安全意识，使学生认识到放学路上安全的重要性。

2.提升学生自我保护能力，学会应对突发状况的基本方法。

3.增强学生规则意识，遵守交通规则，养成文明出行的好习惯。

4.培养学生团队合作精神，通过小组讨论和活动，共同解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.学生对放学路上安全知识的掌握程度。

2.学生将理论知识应用于实际情境中的能力。

难点：

1.学生在面对复杂交通环境时的判断和决策能力。

2.学生在遇到紧急情况时的冷静应对和心理素质。

解决办法：

1.通过案例分析、情景模拟等活动，让学生在实践中学习安全知识。

2.邀请交警或安全专家进行讲座，提升学生的安全意识。

3.设计互动环节，让学生在小组讨论中共同探讨解决策略，提高决策能力。

4.进行角色扮演，让学生在模拟情境中锻炼应对紧急情况的能力，增强心理素质。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对安全知识的理解。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组活动和角色扮演。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对放学路上安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有经历过放学路上的小麻烦？你们觉得放学路上需要注意哪些安全事项？”

展示一些关于学生放学路上发生意外的事件图片或视频片段，让学生初步感受放学路上安全的重要性。

简短介绍放学路上安全知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解放学路上安全知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解放学路上安全知识的重要性，包括行走、过马路、乘坐校车等基本常识。

详细介绍放学路上需要注意的安全规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解放学路上安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的放学路上安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、发生原因和安全教训，让学生全面了解放学路上安全的重要性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何预防类似事件的发生。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与放学路上安全相关的主题进行深入讨论，如“如何安全过马路”、“如何避免走失”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对放学路上安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调放学路上安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括放学路上安全的基本常识、案例分析等。

强调放学路上安全知识在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于放学路上安全知识的短文或报告，以巩固学习效果，并提醒家长加强安全教育。教学资源拓展1.拓展资源：

-放学路上交通安全知识手册：提供详细的交通安全规则和注意事项。

-校园安全知识海报：展示校园内外的安全标志和警示信息。

-学生安全手册：包含学生日常生活中的安全常识，如防骗、防火、防溺水等。

-安全教育视频：制作或收集与放学路上安全相关的教育视频，用于课堂演示或课后观看。

2.拓展建议：

-组织学生参观交通安全教育展览，让学生亲身体验交通安全的重要性。

-安排家长参与课堂，分享他们在接送孩子过程中的安全经验。

-开展“安全小卫士”活动，让学生成为校园安全宣传员，向其他同学普及安全知识。

-利用课外阅读时间，推荐学生阅读相关的安全书籍或故事，提高安全意识。

-在学校网站上设立安全专栏，定期更新安全资讯和提醒。

-邀请警察或消防员来校进行专题讲座，让学生了解更多的安全知识和应急处理方法。

-设立安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，并通过竞赛巩固所学知识。

-鼓励学生创作关于安全主题的绘画、手抄报或小论文，展示他们对安全知识的理解和创意。

-利用社交媒体平台，如微信公众号、微博等，推送安全知识小贴士，扩大安全教育的覆盖面。

-与社区合作，组织学生参与社区安全巡逻，让学生在实践中学习如何维护社区安全。

-开发安全教育APP，提供在线学习、模拟演练等功能，让学生随时随地进行安全知识学习。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生根据本节课所学内容，独立完成教材中的课后练习题，巩固对放学路上安全知识的理解和应用。

2.设计安全标语：让学生以小组为单位，设计一条关于放学路上安全的标语，要求内容简洁、富有创意，并附上设计说明。

3.家长沟通记录：学生需与家长沟通，了解家长在接送孩子过程中的安全注意事项，并记录下来，以便在课堂上分享。

4.安全行为日记：要求学生记录一周内放学路上的安全行为，包括遵守交通规则、注意行人安全等，并反思自己的行为。

作业反馈：

1.课后练习题：教师将及时批改学生的课后练习题，对错误的地方进行标注，并在课堂上进行讲解和纠正。对于完成情况良好的学生，给予表扬和鼓励。

2.安全标语设计：教师将根据设计的创意和实用性进行评价，对优秀的设计给予展示和推广，并对不足之处提出改进建议。

3.家长沟通记录：教师将检查学生的家长沟通记录，了解学生与家长沟通的效果，对于积极参与的学生给予肯定，并鼓励其他学生加强家校合作。

4.安全行为日记：教师将阅读学生的安全行为日记，了解学生在日常生活中的安全行为表现，对于表现良好的学生给予表扬，对于存在问题的学生进行个别辅导，帮助他们改进。

反馈方式：

1.课堂点评：在课堂上，教师将对学生的作业进行点评，让学生了解自己的优点和不足，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。

2.个别辅导：对于作业中存在问题的学生，教师将进行个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识点。

3.作业展示：将优秀作业进行展示，让学生相互学习，共同进步。

4.家长反馈：通过家长会或家访等方式，将学生的作业完成情况反馈给家长，共同关注学生的学习进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过模拟放学路上的场景，让学生在实际操作中学习安全知识，提高他们的安全意识和应对能力。

2.家校互动式教育：鼓励学生与家长共同参与安全教育，通过家庭作业、家长会等形式，增强家校合作，共同关注学生的安全成长。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上的互动和参与度不高，可能是因为对安全知识的兴趣不浓或对模拟情境的体验不够真实。

2.教学方式单一：目前的教学方式主要以讲解和模拟为主，缺乏多样化的教学方法，可能导致学生的学习兴趣和积极性不高。

3.安全教育实效性待提升：虽然学生掌握了基本的安全知识，但在实际生活中应用这些知识的能力还有待提高。

反思改进措施（三）

1.增强学生互动：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。同时，可以引入更多贴近学生生活的案例，增强情景的真实感。

2.丰富教学手段：结合多媒体技术，如视频、动画等，制作生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。此外，可以尝试引入游戏化教学，让学生在游戏中学习安全知识。

3.强化实践应用：组织学生参与社区安全实践活动，如安全巡查、宣传教育等，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高安全教育的实效性。

4.定期评估反馈：通过定期的作业、测试和观察，评估学生的学习效果，及时发现并解决学习中存在的问题。同时，收集学生的反馈意见，不断调整和优化教学内容和方法。

5.加强家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的安全行为，共同制定安全教育计划，确保学生在校内外都能得到安全教育和保护。

6.建立安全档案：为学生建立个人安全档案，记录他们的安全行为和学习成果，作为学生成长过程中的重要参考。典型例题讲解例题1：

小明放学后准备过马路，他注意到人行横道上的信号灯是红色的，他应该怎么做？

答案：小明应该停在斑马线上等待，直到信号灯变成绿色再过马路。

例题2：

小华在过马路时，发现一辆公交车正要起步，他应该怎么做？

答案：小华应该迅速跑向对面，因为公交车起步很快，他需要在车辆到达斑马线之前穿过马路。

例题3：

小李骑自行车上学，他在路上遇到了一个路口，他应该注意什么？

答案：小李应该减速，观察交通信号灯和路口情况，确保安全通过。

例题4：

小王在放学路上看到一个小朋友在马路边玩耍，他应该怎么做？

答案：小王应该提醒小朋友注意安全，并引导他到安全的地方玩耍，避免在马路附近玩耍。

例题5：

小张在乘坐校车时，突然感到头晕，他应该怎么做？

答案：小张应该立即告诉司机和旁边的同学，并尝试调整自己的姿势，保持冷静，等待校车停下后再寻求帮助。

补充说明：

1.在例题1中，信号灯是交通规则中的重要指示，学生需要学会识别不同信号灯的含义并采取相应的行动。

2.在例题2中，学生需要理解即使在紧急情况下，也不能违反交通规则，以免造成交通事故。

3.在例题3中，学生需要了解自行车在路口的安全行驶规则，包括减速、观察和遵守交通信号。

4.在例题4中，学生需要学会在他人遇到危险时提供帮助，并引导他人到安全的地方。

5.在例题5中，学生需要学会在紧急情况下保持冷静，并采