6《信息在线巧发布》教学设计-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册

6《信息在线巧发布》教学设计-2024-2025学年青岛版（2024）小学信息技术第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计紧密结合青岛版小学信息技术第二册教材内容，以“信息在线巧发布”为主题，旨在培养学生的信息发布能力。课程内容贴近学生生活实际，通过实际操作，让学生学会使用在线平台发布信息，提高学生的信息技术素养。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取、处理和发布的能力；增强信息安全意识，学会在网络上文明交流；提升问题解决能力，通过实践操作解决信息发布过程中的问题；培养创新思维，探索不同信息发布方式，提高信息技术应用水平。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握在线信息发布的步骤和技巧，包括信息编辑、平台选择、发布操作等；

②能够根据不同需求选择合适的在线发布平台，如博客、论坛、社交媒体等；

③学会使用图片、视频等多媒体元素丰富信息内容，提高信息吸引力。

2.教学难点，

①理解并遵守网络道德规范，确保发布的信息健康、文明、合法；

②在信息发布过程中，学会筛选和整合信息，提高信息质量；

③面对网络信息过载，培养学生判断信息真伪的能力，避免传播虚假信息；

④在实际操作中，解决信息发布过程中遇到的技术问题，如平台操作不熟练、网络连接不稳定等。教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

课程平台：学校网络教学平台

信息化资源：在线发布平台使用教程、网络道德规范案例、信息安全知识普及材料

教学手段：演示操作、小组讨论、实践练习教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些在线发布的成功案例，如学生个人博客、班级活动报道等，激发学生对信息在线发布的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的网络基础知识，如网络连接、浏览器使用等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解在线信息发布的步骤，包括信息准备、平台选择、编辑发布等。

-介绍常见的在线发布平台，如博客、论坛、社交媒体等，并讲解各自的特点和适用场景。

-强调网络道德规范和信息安全的注意事项。

举例说明：

-通过展示优秀的在线发布案例，让学生直观了解信息发布的实际效果。

-分享一些在线发布技巧，如如何吸引读者、提高信息传播效果等。

互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨如何选择合适的在线发布平台，以及如何编辑和发布信息。

-学生可以尝试在小组内进行模拟发布，分享各自的经验和心得。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-学生根据所学知识，选择一个主题，独立或分组完成在线信息发布。

-学生在发布信息时，注意运用所学技巧，如添加图片、视频等多媒体元素。

教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生操作过程，及时解答学生在操作中遇到的问题。

-教师对学生的发布作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

4.总结与反思（约5分钟）

学生总结：

-学生分享自己的在线发布经验，总结发布过程中的收获和体会。

教师总结：

-教师对本次课程进行总结，强调在线信息发布的重要性和技巧。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的信息发布能力。

5.课后作业（约10分钟）

-学生根据所学内容，完成以下作业：

1.选择一个感兴趣的话题，撰写一篇简短的文章或报道。

2.在班级或学校论坛上发布自己的作品，并邀请同学和老师给予反馈。

3.收集并整理一些优秀的在线发布案例，进行分析和总结。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络信息发布与传播》书籍节选，介绍不同类型的在线发布平台及其特点。

-《网络安全与隐私保护》手册，讲解在网络信息发布过程中如何保护个人隐私和数据安全。

-《网络素养教育》文章，探讨如何培养学生在网络环境下的信息辨别能力和批判性思维。

-《多媒体技术在信息发布中的应用》报告，分析多媒体元素在提高信息吸引力方面的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主搜索和阅读相关资料，了解在线发布领域的最新发展趋势。

-学生可以尝试使用不同的在线发布平台，比较其优缺点，并撰写心得体会。

-学生可以参与线上社区讨论，分享自己的信息发布经验，并学习他人的优秀案例。

-学生可以尝试设计自己的在线信息发布项目，如个人博客、班级活动报道等，并在实践中不断提高自己的信息发布能力。

-学生可以研究如何利用在线发布平台进行公益宣传，提高社会意识，传播正能量。

-学生可以探讨如何结合在线发布，开展跨学科的学习和研究活动，如科学实验、历史探究等。

-学生可以学习如何利用在线发布平台进行自我管理和时间规划，提高学习效率和生活质量。

-学生可以参与线上协作项目，与不同地区的同学合作，共同完成信息发布任务，增强团队协作能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成在线信息发布实践作业：

-学生选择一个感兴趣的话题，如校园生活、兴趣爱好等，撰写一篇简短的文章或报道。

-学生使用本节课所学的在线发布平台，如博客、论坛等，将文章或报道发布到平台上。

-学生在发布信息时，注意运用所学技巧，如添加图片、视频等多媒体元素，以提高信息的吸引力。

2.收集并整理在线发布案例：

-学生收集至少5个优秀的在线发布案例，可以是个人博客、班级活动报道、社会公益宣传等。

-学生对每个案例进行分析，总结其成功之处，并思考如何在自己的信息发布中借鉴这些经验。

3.编写信息发布指南：

-学生根据本节课所学内容，编写一份信息发布指南，包括信息准备、平台选择、编辑发布等步骤。

-指南中应包含网络道德规范和信息安全的注意事项，以帮助学生提高信息发布的质量和安全性。

作业反馈：

1.及时批改作业：

-教师在学生完成作业后，及时进行批改，确保学生能够及时了解自己的学习成果。

-教师对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并提出具体的改进建议。

2.个性化反馈：

-教师根据每个学生的作业情况，给予个性化的反馈，关注学生的个体差异。

-对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

-对于存在问题的学生，教师应耐心指导，帮助学生找到解决问题的方法。

3.课堂展示与讨论：

-教师组织学生在课堂上展示自己的作业，分享发布经验，并进行讨论。

-通过课堂展示，学生可以互相学习，共同提高信息发布能力。

4.定期回顾与总结：

-教师定期组织学生对作业进行回顾和总结，帮助学生巩固所学知识。

-教师可以根据学生的作业情况，调整教学策略，提高教学效果。

5.家长沟通：

-教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。

-家长可以参与学生的作业反馈，了解学生的学习进度，并提供必要的支持和帮助。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。咱们这节课是关于《信息在线巧发布》，这个主题挺实用的，咱们得让学生明白，现在信息时代，学会发布信息、传播信息是很重要的。

教学反思嘛，我得说说。首先，我觉得导入环节挺关键的。我用了几个在线发布的成功案例，学生们一看，眼睛都亮了，兴趣立刻就上来了。这让我意识到，用贴近学生生活的案例来导入，能更好地吸引他们的注意力。

然后，新课呈现部分，我详细讲解了在线信息发布的步骤和技巧，学生们跟着一起操作，挺有参与感的。但是，我发现有些学生在使用多媒体元素的时候，比如图片、视频，不是特别得心应手。这说明我在教学过程中，可能还需要加强这方面的指导。

互动探究环节，我让学生们分组讨论，这个方法不错，学生们在讨论中碰撞出了不少好想法。不过，我也注意到，有些学生不太敢开口，可能在表达上有些障碍。我得想想办法，比如设置一些小型的演讲环节，来锻炼他们的口语表达能力。

巩固练习环节，学生们动手实践，我看到了他们学以致用的努力。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生发布的文章结构不够清晰，还有一些细节上的错误。这说明我在布置作业和反馈的时候，可能需要更加细致。

教学总结嘛，我觉得学生们在这节课上收获还是蛮大的。他们在知识上，学会了如何在线发布信息；在技能上，提高了信息编辑和多媒体应用的能力；在情感态度上，更加认识到信息传播的重要性。

当然，也有不足之处。比如，我在课堂上可能没有充分注意到每个学生的个体差异，有的学生参与度不够高。接下来，我会尝试更多样的教学方法，让每个学生都能积极参与到课堂中来。

至于改进措施，我想以下几点是必要的：

-加强对学生多媒体应用能力的培养，提供更多实践机会。

-针对不同学生的学习水平，提供个性化的指导。

-在课堂互动中，鼓励更多学生发言，提高他们的自信心。

-定期与学生和家长沟通，了解他们的需求和反馈，不断调整教学策略。课后作业1.实践作业：创建个人博客

-作业内容：学生需要创建一个个人博客，并按照以下要求进行设置和发布内容。

-要求：

a.设计博客的基本布局，包括标题、副标题、导航栏等。

b.发布至少三篇个人原创文章，内容可以是校园生活、兴趣爱好、读书心得等。

c.在每篇文章中添加至少一张与内容相关的图片。

d.对博客进行初步的优化，如添加评论功能、订阅链接等。

2.案例分析作业：分析优秀在线发布案例

-作业内容：学生需要选择至少三个优秀的在线发布案例，进行分析并撰写报告。

-要求：

a.选择个人博客、班级活动报道或社会公益宣传等类型的案例。

b.分析案例的成功之处，包括内容质量、设计风格、互动效果等。

c.讨论案例中可能遇到的问题和挑战，并提出解决方案。

d.总结案例对自身信息发布的启示。

3.规划作业：设计信息发布计划

-作业内容：学生需要设计一个为期一个月的信息发布计划。

-要求：

a.确定发布主题，如校园活动、节日庆祝等。

b.制定发布频率，如每周发布一次。

c.规划发布内容，包括文章、图片、视频等。

d.制定发布时间表，确保信息及时更新。

4.互动作业：参与线上社区讨论

-作业内容：学生需要参与至少一个线上社区或论坛的讨论。

-要求：

a.选择一个与信息技术相关的社区或论坛。

b.阅读社区内的讨论话题，并选择一个自己感兴趣的话题参与讨论。

c.在讨论中提出自己的观点，并尊重他人的意见。

d.总结参与讨论的体验，包括收获和反思。

5.创新作业：设计信息发布活动

-作业内容：学生需要设计一个信息发布活动，可以是线上或线下的。

-要求：

a.确定活动主题，如科技展览、环保活动等。

b.制定活动方案，包括活动流程、参与人员、宣传方式等。

c.设计活动宣传材料，如海报、传单等。

d.活动结束后，撰写活动总结报告，包括活动效果和反思。

答案示例：

1.实践作业：学生创建的个人博客截图，展示博客设计布局和发布的内容。

2.案例分析作业：学生分析的案例报告，包括案例成功之处、问题及解决方案的分析。

3.规划作业：学生设计的月度信息发布计划，包括主题、频率、内容规划和时间表。

4.互动作业：学生参与讨论的截图，展示学生在社区或论坛中的发言和讨论互