吉林省四平市第十七中学七年级微机 收发电子邮件教学实录

吉林省四平市第十七中学七年级微机收发电子邮件教学实录主备人备课成员教材分析吉林省四平市第十七中学七年级微机课程《收发电子邮件教学实录》紧密结合教材，以实际操作为导向，引导学生掌握电子邮件的基本操作，包括注册邮箱、登录邮箱、撰写邮件、发送邮件等。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生的实际应用能力，符合教学实际需求。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会运用电子邮件进行有效沟通。增强学生的信息道德观念，理解网络安全的重要性。提升学生的信息技术应用能力，促进自主学习与问题解决能力的提升。重点难点及解决办法重点：电子邮件的基本操作流程，包括注册邮箱、登录邮箱、撰写邮件、发送邮件等。

难点：邮件撰写格式规范、附件添加及邮件的接收与回复。

解决办法：通过示范操作，分步骤讲解电子邮件的使用流程。针对邮件格式，提供模板示例，指导学生练习。对于附件添加，结合实际案例，演示如何正确添加和发送附件。对于邮件接收与回复，讲解常用回复技巧，并通过课堂互动，让学生在实际操作中掌握。通过分层教学，针对不同基础的学生提供个性化指导，突破学习难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《信息技术基础》教材，包含电子邮件相关章节。

2.辅助材料：准备电子邮件操作步骤图示、常见问题解答视频，以及相关操作指南文档。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机能够稳定运行，连接互联网。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组操作和交流，并准备实验操作台，以便学生进行实际操作练习。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时是如何与他人沟通的呢？

2.学生回答：通过电话、微信、QQ等方式。

3.老师总结：随着科技的发展，电子邮件已经成为一种重要的沟通方式。今天，我们就来学习如何使用电子邮件进行沟通。

二、新课讲授

1.注册邮箱

a.老师演示注册邮箱的步骤，包括选择邮箱服务商、填写个人信息、设置密码等。

b.学生跟随老师操作，尝试注册自己的邮箱。

c.老师解答学生在注册过程中遇到的问题。

2.登录邮箱

a.老师讲解登录邮箱的方法，包括输入邮箱地址、密码，点击登录按钮等。

b.学生尝试登录自己注册的邮箱，熟悉登录流程。

c.老师指导学生解决登录过程中可能遇到的问题。

3.撰写邮件

a.老师演示撰写邮件的步骤，包括填写收件人地址、主题、正文内容等。

b.学生跟随老师操作，尝试撰写一封邮件。

c.老师强调邮件撰写格式规范，如称呼、正文、结束语等。

4.发送邮件

a.老师讲解发送邮件的方法，包括点击发送按钮等。

b.学生尝试发送自己撰写的邮件，验证邮件发送成功。

c.老师解答学生在发送邮件过程中遇到的问题。

5.接收与回复邮件

a.老师演示接收邮件的方法，包括查看收件箱、阅读邮件内容等。

b.学生尝试接收并阅读收到的邮件。

c.老师讲解回复邮件的方法，包括撰写回复内容、点击回复按钮等。

d.学生尝试回复邮件，巩固所学知识。

三、课堂练习

1.老师布置练习任务：学生之间互相发送邮件，练习邮件的撰写、发送、接收与回复。

2.学生分组进行练习，老师巡视指导，解答学生遇到的问题。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：注册邮箱、登录邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收与回复邮件。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.尝试将所学知识应用到实际生活中，如与家人、朋友通过电子邮件沟通。

六、教学反思

1.本节课通过实际操作，让学生掌握了电子邮件的基本操作，提高了学生的信息处理能力。

2.在教学过程中，注重学生的个体差异，针对不同基础的学生提供个性化指导。

3.通过课堂练习，让学生在实践中巩固所学知识，提高了学生的实际应用能力。

4.在今后的教学中，将继续关注学生的需求，不断优化教学方法和手段，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果

1.操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练地完成电子邮件的注册、登录、撰写、发送、接收和回复等操作，提高了实际操作能力。

2.信息素养的增强：学生了解了电子邮件作为一种信息传递工具的重要性，增强了在数字时代有效沟通的意识和能力。

3.网络安全意识的培养：学生在学习过程中，认识到了网络安全的重要性，学会了如何保护个人隐私和账户安全。

4.时间管理能力的提高：通过电子邮件的使用，学生学会了如何高效地管理自己的时间，合理安排收发邮件的时间。

5.团队合作能力的提升：在课堂练习环节，学生通过分组合作，学会了与他人沟通协作，共同完成任务。

6.问题解决能力的培养：学生在遇到操作难题时，能够主动思考、寻求解决方案，培养了独立解决问题的能力。

7.学习兴趣的激发：通过实际操作，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。

8.交流能力的提高：学生通过电子邮件进行沟通，锻炼了书面表达和交流的能力，为将来的学术研究和职业发展打下了基础。

9.自主学习能力的发展：学生在完成课后作业的过程中，能够独立查找资料、解决问题，发展了自主学习的能力。

10.创新能力的培养：在学习电子邮件的过程中，学生尝试了不同的操作方法，提出了新的想法，培养了创新思维。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调电子邮件的基本操作流程，包括注册邮箱、登录邮箱、撰写邮件、发送邮件、接收邮件和回复邮件。

2.强调电子邮件的撰写格式规范，如称呼、正文、结束语等，以及附件的添加方法。

3.总结网络安全的重要性，提醒学生在使用电子邮件时注意保护个人信息和账户安全。

4.鼓励学生在日常生活中积极运用电子邮件进行沟通，提高信息处理能力。

当堂检测：

1.实操检测：

a.学生独立完成注册邮箱并登录，展示操作流程。

b.学生撰写一封邮件，包括填写收件人地址、主题、正文内容等，并尝试发送邮件。

c.学生接收一封测试邮件，并进行回复。

2.知识点检测：

a.提问：电子邮件的基本操作步骤有哪些？

b.提问：撰写邮件时，需要注意哪些格式规范？

c.提问：如何添加附件？

d.提问：在收到邮件时，如何进行回复？

3.应用检测：

a.学生根据所学知识，设计一个简单的邮件沟通场景，并进行模拟练习。

b.学生之间互相交流，讨论如何在实际生活中运用电子邮件进行有效沟通。教学反思与改进教学反思：

今天这节课，我们学习了电子邮件的基本操作，孩子们的表现总体上还是不错的。不过，在回顾教学过程时，我发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现有些学生在注册邮箱时遇到了一些问题，比如忘记密码、邮箱地址填写错误等。这说明在课前准备方面，我可能需要更加细致地指导学生，确保他们了解注册邮箱的必要信息和注意事项。

其次，对于电子邮件的撰写格式，虽然我提供了模板，但仍有部分学生在实际操作中出现了格式不规范的情况。这可能是因为我对格式规范的讲解不够深入，或者是学生在实际操作中缺乏足够的练习。因此，我需要在今后的教学中，加强对格式规范的教育，并提供更多的练习机会。

再者，课堂练习环节，我发现一些学生之间的互动不够，可能是分组不均或者学生之间缺乏沟通。为了提高学生的合作能力，我计划在今后的教学中，更加注重小组合作的组织和指导。

改进措施：

1.课前准备：在课前，我会准备一份详细的注册邮箱指南，包括可能遇到的问题和解决方案，确保学生能够顺利注册邮箱。

2.格式规范教育：在课堂教学中，我将增加对电子邮件格式规范的讲解，并通过实际操作示范，让学生更加直观地理解。

3.小组合作提升：为了促进学生的互动，我会在分组时更加注重学生的性格和兴趣，并设计一些需要团队合作的任务，鼓励学生在实践中交流合作。

4.课后辅导：对于学习有困难的学生，我会提供课后辅导，帮助他们巩固所学知识，并解决他们在学习过程中遇到的问题。

5.教学评价：我会设计一些评价工具，如问卷调查、课堂观察记录等，以便在教学后评估教学效果，并根据学生的反馈进行调整。

我相信，通过这些改进措施，我们能够更好地实现教学目标，让学生在信息技术课程中取得更好的学习效果。板书设计①电子邮件基本操作步骤

-注册邮箱

-登录邮箱

-撰写邮件

-发送邮件

-接收邮件

-回复邮件

②邮件撰写格式规范

-称呼

-正文

-结束语

-格式要求

③网络安全注意事项

-保护个人信息

-账户安全

-防范网络诈骗

④附件添加方法

-选择附件

-添加附件

-发送邮件课后作业1.实践作业：

-请根据所学知识，注册一个电子邮件账户，并尝试发送一封邮件给你的朋友或家人，内容包括问候和简单的日常交流。

2.应用作业：

-假设你是学校的图书管理员，需要向全校师生发送关于图书馆新书到货的通知。请撰写一封邮件，包括新书的名称、作者、简介以及借阅方式。

3.分析作业：

-分析以下邮件撰写中存在的问题，并提出改进建议：

```

主题：紧急通知

亲爱的同学们，

明天下午有两节体育课，请大家务必准时参加。

```

-答案：邮件主题不够明确，应具体说明是哪天的体育课。正文内容可以更详细地说明体育课的具体安排。

4.创新作业：

-设计一个场景，编写一封邀请函，邀请你的朋友参加即将举行的一场音乐会。请确保邮件中包含所有必要的信息，如音乐会的时间、地点、费用等。

5.综合作业：

-你所在的班级即将组织一次户外郊游活动，请撰写一封邮件给班主任，申请批准并说明活动的具体安排，包括活动时间、地点、参与人数、安全措施等。

-答案示例：

```

主题：关于申请郊游活动的邮件

尊敬的班主任老师：

我们计划在下周六组织一次郊游活动，旨在增进同学之间的友谊，同时放松身心。以下是活动的具体安排：

时间：下周六上午8点至下午5点

地点：市郊森林公园

参与人数：全班同学

安全措施：我们将分组行动，每组配备一名安全员，并提前了解紧急联系方式。

请老师审批，并告知具体集合地点和时间。

感谢您的支持与帮助。

```

6.反思作业：

-在使用电子邮件进行沟通后，反思以下问题：

-你