第18课《紫藤萝瀑布》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级下册

第18课《紫藤萝瀑布》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课《紫藤萝瀑布》教学设计旨在通过品读优美生动的语言，引导学生感受作者对生命的热爱和赞美，培养学生的审美情趣和文学素养。同时，通过分析文章结构和修辞手法，提高学生的阅读理解能力和写作水平。教学设计紧密结合统编版语文七年级下册教材，注重实际教学效果，培养学生的语文核心素养。核心素养目标分析1.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏《紫藤萝瀑布》中的自然美和艺术美，提升学生的审美情趣。

2.强化学生的语言建构与运用能力，通过分析文章的语言特色和修辞手法，提高学生的语言表达能力。

3.增强学生的文化理解与传承意识，引导学生从作品中发现中华民族传统文化的内涵和价值观。

4.促进学生的思维发展与提升，通过分析文章的主题和结构，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。教学难点与重点1.教学重点

①深入理解《紫藤萝瀑布》中蕴含的哲理，包括对生命价值的思考和对自然美的感悟。

②把握文章的写作手法，特别是比喻、拟人等修辞手法的运用，以及其表达效果。

③培养学生运用文中的语言风格，进行仿写练习，提升学生的写作能力。

2.教学难点

①领悟作者在《紫藤萝瀑布》中对生命意义的深刻阐释，引导学生超越字面意义，感悟生命的真谛。

②理解并分析文章中的复杂情感，帮助学生体会作者的情感变化及其背后的原因。

③在分析文章结构的同时，引导学生关注语言节奏和句式变化，培养学生对文章整体风格的感知能力。

④指导学生进行有效的仿写，克服在表达自己观点和感受时可能出现的语言贫乏和结构单一的问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、音响设备。

-课程平台：学校图书馆资源库、语文教学资源网站。

-信息化资源：《紫藤萝瀑布》原文及作者介绍、相关背景资料、学生写作作品展示平台。

-教学手段：朗读、讨论、小组合作、写作指导、多媒体展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《紫藤萝瀑布》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“作者如何通过紫藤萝瀑布描绘生命的顽强？”、“文章中哪些语句体现了作者对生命的感悟？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《紫藤萝瀑布》原文，理解文章的主题和结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《紫藤萝瀑布》的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示紫藤萝瀑布的图片或视频，引出《紫藤萝瀑布》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文章的写作手法，如比喻、拟人等，结合实例帮助学生理解其表达效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对文章中“生命”主题的理解，以及如何通过文字描绘出生命的顽强。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“作者为何选择紫藤萝瀑布作为写作对象？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章的写作手法和主题。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《紫藤萝瀑布》的主题和写作手法，掌握文章的表达技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置仿写练习，要求学生以《紫藤萝瀑布》为灵感，创作一段描绘自然景物的文字。

提供拓展资源：推荐与《紫藤萝瀑布》相关的文学作品或自然摄影作品，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成仿写练习，尝试运用所学知识创作自己的作品。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读相关作品，拓宽视野。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能，通过仿写练习提升学生的写作能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果一、知识目标达成

1.学生能够准确理解《紫藤萝瀑布》的主题，认识到文章对生命价值的探讨和对自然美的赞美。

2.学生能够识别并分析文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并理解其在表达情感和意境中的作用。

3.学生能够掌握文章的结构特点，包括总分总结构，以及段落之间的逻辑关系。

二、能力目标提升

1.阅读理解能力：通过深入阅读《紫藤萝瀑布》，学生能够提高对文学作品的理解和分析能力，学会从不同角度解读文本。

2.写作表达能力：学生在仿写练习中，能够运用学到的修辞手法和表达技巧，提升自己的写作水平。

3.思维分析能力：通过讨论和思考文章中的生命哲理，学生的思维分析能力得到锻炼，能够提出自己的观点并加以论证。

三、情感态度价值观培养

1.培养学生热爱生命、珍惜生活的情感，引导学生认识到生命的宝贵和自然界的美好。

2.增强学生的审美意识，使学生能够在日常生活中发现美、欣赏美，提升审美情趣。

3.培养学生的责任感，让学生明白保护自然、关爱生命是每个人的责任。

四、具体学习效果分析

1.学生在课堂讨论中，能够积极发表自己的看法，对《紫藤萝瀑布》的主题和表达手法进行深入分析，展现出对文本的深刻理解。

2.仿写练习中，学生能够运用比喻、拟人等修辞手法，创作出具有生动形象和丰富内涵的段落，展现出良好的写作能力。

3.在课后拓展学习中，学生通过阅读相关作品，进一步拓展了自己的知识面，对生命和自然有了更深的认识。

4.学生在反思总结中，能够对自己的学习过程和成果进行客观评价，提出改进建议，体现出自我提升的意识。

五、学生学习效果评估

1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的发言、讨论和参与度，评估学生对知识的掌握程度。

2.作业完成情况：通过批改学生的仿写练习和课后作业，评估学生的写作能力和知识应用能力。

3.学生自评和互评：鼓励学生进行自评和互评，促进学生之间的交流与合作，共同提高。

4.家长反馈：通过家长的反馈，了解学生在家庭中的学习情况，评估教学效果。

六、学生学习效果总结作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展：选取与《紫藤萝瀑布》主题相关的文学作品，如《荷塘月色》、《春》等，进行阅读，并撰写不少于300字的读书笔记，分析作品中表现出的生命意识和自然美。

2.仿写练习：以《紫藤萝瀑布》为灵感，创作一段描写家乡景物的短文，要求运用至少两种修辞手法，体现对家乡的热爱之情。

3.主题讨论：就“生命的意义”这一主题，组织班级讨论，每位学生分享自己的看法，并记录下讨论要点。

作业反馈：

1.阅读拓展作业反馈：

-及时批改学生的读书笔记，关注学生在分析作品中的生命意识和自然美方面的理解和表达。

-对于笔记中出现的错误或理解偏差，给予具体指出，并提供正确的解读和分析。

-鼓励学生展示自己的独立思考，对于有创意的观点给予表扬，并引导学生进一步深化理解。

2.仿写练习作业反馈：

-对学生的作文进行细致批改，关注作文的主题、结构、修辞手法和语言表达。

-对于作文中的优点给予肯定，如结构清晰、语言优美、修辞恰当等。

-对于作文中存在的问题，如主题不突出、结构混乱、修辞手法使用不当等，给出具体修改建议，并指导学生如何改进。

3.主题讨论作业反馈：

-组织学生进行讨论反馈，鼓励学生积极发言，尊重每位学生的观点。

-对于讨论中提出的观点，进行客观评价，对于有深度、有见解的观点给予表扬。

-引导学生从不同角度思考生命的意义，并鼓励他们在生活中践行自己的理解。

反馈方式：

-书面反馈：通过书面批改和评语，对学生的作业进行详细反馈。

-面对面反馈：在课堂上或课后，与学生面对面交流，针对个别问题进行解答和指导。

-小组反馈：组织学生进行小组互评，促进学生之间的交流和共同进步。

作业反馈目的：

-巩固和深化学生对《紫藤萝瀑布》相关知识和技能的理解。

-提高学生的阅读理解能力、写作表达能力和思维能力。

-促进学生的个性化发展，帮助学生找到自己的兴趣点和特长。

-增强学生的学习动力，激发学生的学习兴趣和积极性。重点题型整理1.题型一：修辞手法分析

例题：请分析《紫藤萝瀑布》中“紫藤萝瀑布像一条瀑布从空中垂下，银光闪闪，仿佛是银河倾泻而下”这句话中使用的修辞手法及其作用。

答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将紫藤萝瀑布比作银河，形象地描绘了瀑布的美丽和壮观，增强了语言的生动性和感染力。

2.题型二：主题思想提炼

例题：请概括《紫藤萝瀑布》一文的主题思想。

答案：文章主题思想是赞美生命的顽强和美好，通过对紫藤萝瀑布的描写，表达了作者对生命的热爱和对自然的敬畏。

3.题型三：段落结构分析

例题：分析《紫藤萝瀑布》中“我忽然想起自己的生命，虽然短暂，但也像这瀑布一样，有它的美丽和壮观”这一段的结构和作用。

答案：这一段采用了总分结构，首先总述了作者对生命的思考，然后分述了生命的短暂与美丽，起到了