7.6 摩擦力-【知识精研】八年级物理下册教学课件（北师大版）

第七章运动和力第六节摩擦力北师大版八年级下册（2024）学习目标知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力；能说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中的意义。通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发学习物理知识的兴趣；导入新课一

如图手持杯子静止时，根据二力平衡条件，分析杯子受到什么力？复习导入

什么力使冰壶的运动状态发生了改变呢?冰壶会在冰面上滑行一段距离后慢慢停下来情景导入观察思考是力改变了物体的运动状态，此力就是摩擦力。小朋友停止撑地后，板车也会逐渐停下来探究新知二1．将手掌用力压在桌面上并向前用力推，但手相对桌面静止。2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力推，使手相对于桌面运动。①手感觉到什么？②作用点在哪？有力阻碍手运动在手与桌子的接触面上动手做一做③作用方向如何？手静止的推手前进的推与推的方向相反一什么是摩擦力

1．定义：

两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，这个力叫摩擦力。一什么是摩擦力2.摩擦力产生条件两个物体接触并相互挤压有相对运动或相对运动趋势接触面不光滑（粗糙）3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反5.摩擦力的分类滚动摩擦力静摩擦力滑动摩擦力一什么是摩擦力4.摩擦力的作用点：在两个物体接触面上滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩

擦力叫做滚动摩擦力。一什么是摩擦力静摩擦力：两个相对静止但有相对运动趋势的物体间产生的摩

擦叫作静摩擦。静摩擦力方向：跟物体相对运动趋势方向相反。一什么是摩擦力滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。一什么是摩擦力接触面所受压力的大小接触面的面积的大小接触面的粗糙程度

滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？提出问题猜想假设二滑动摩擦力的大小控制变量法测量工具弹簧测力计测量原理二力平衡测量方法用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。测量结果F摩就等于弹簧测力计的示数设计实验二滑动摩擦力的大小探究一:压力的大小对滑动摩擦力大小的影响【操作】控制

相同，

改变

在木块上增减钩码。

结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（2）接触面的面积的大小（3）接触面的粗糙程度（1）接触面所受压力的大小（1）

实验过程（2）（3）

二滑动摩擦力的大小影响因素次数压力大小摩擦力f/N1只有木块（小）2加砝码（大）探究二:接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响【操作】控制

相同，

改变

在木块上增减钩码。

结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（2）接触面的面积的大小（3）接触面的粗糙程度（1）接触面所受压力的大小（3）

实验过程（1）（2）

二滑动摩擦力的大小影响因素次数接触面情况摩擦力f/N1木块与木板2木块与毛巾探究三:接触面面积的大小对滑动摩擦力大小的影响【操作】控制

相同，

改变

在木块上增减钩码。

结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。（2）接触面的面积的大小（3）接触面的粗糙程度（1）接触面所受压力的大小（2）

实验过程（1）（3）

二滑动摩擦力的大小影响因素次数接触面积大小摩擦力f/N1平放（大）2侧放（小）滑动摩擦力大小与接触面积等因素无关

1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。实验结论二滑动摩擦力的大小

在许多情况下摩擦是有用的。如:走路；拔河；传送带运送货物；用手握住杯子...三摩擦的利用和防止1.增大摩擦的方法：增大压力增大接触面粗糙程度用滑动代替滚动三摩擦的利用和防止

很多时候摩擦又是有害的如：地面上的重物太重时会拉不动；自行车骑久后再骑会觉得吃力；缝纫机用久了要涂润滑油....三摩擦的利用和防止2.减小摩擦的方法：使两个相互接触的表面隔开减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动

a.加润滑油b.气垫船和磁悬浮式列车三摩擦的利用和防止

磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。

气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。三摩擦的利用和防止三摩擦的利用和防止请你展开想象，设想一下:如果没有摩擦，我们的生活将会变成什么样？

课堂小结三摩擦力一、摩擦力的定义及分类三、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度四、增大有益（减小有害）

摩擦的方法增大（减小）压力增大（减小）接触面的粗糙程度课堂小结课堂小结练习巩固四1.教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是()A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦C练习巩固2.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_____N,方向是

_____

。若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将______。20