Unit 6 Museums around the world2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版

Unit6Museumsaroundtheworld2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(冀教版2024)河北专版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit6Museumsaroundtheworld

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过学习世界各地博物馆的介绍，增强学生对不同文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过听、说、读、写等活动，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

3.增强学生的信息获取和处理能力，通过查找、整理和展示博物馆信息，培养学生自主学习和合作学习的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏博物馆内的艺术品，激发学生对艺术和历史的兴趣。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：学生能够理解并运用本单元关于博物馆的词汇和句型，如"visit"、"exhibition"、"artwork"等。

-举例解释：教师通过展示世界各地的博物馆图片，引导学生使用新学的词汇描述图片中的场景，例如"Wevisitedthemuseumandsawmanybeautifulartworks."

2.教学难点：

-难点内容：学生能够正确运用比较级和最高级结构来描述博物馆的特点，如"Thismuseumisbiggerthantheonewevisitedlastyear."

-举例解释：由于比较级和最高级结构的语法规则较为复杂，学生可能难以掌握。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-使用图表或实物对比，让学生直观地理解比较级和最高级的概念。

-提供丰富的例句和练习，让学生在实践中掌握语法结构。

-设计小组活动，让学生通过合作学习共同解决问题，如小组讨论哪个博物馆最有名，并给出理由。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版2024七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界著名博物馆图片、地图、视频介绍等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便学生展示和讨论博物馆的特点。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍世界各地的博物馆，并要求学生观看相关视频，了解博物馆的基本概念和重要性。

设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的博物馆是哪一个？为什么？”引导学生思考博物馆的文化价值和历史意义。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的观看记录和讨论情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，了解博物馆的基本信息。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，准备在课堂上分享自己的观点。

提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界著名博物馆的图片，激发学生对博物馆的兴趣。

讲解知识点：讲解博物馆的历史、类型和功能，以及如何参观博物馆。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的博物馆信息。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考博物馆的相关知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解博物馆的基本知识。

活动法：通过小组讨论，提高学生的参与度和互动性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生选择一个本地或世界著名的博物馆，进行调研并撰写报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解博物馆。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，加深对博物馆的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，丰富自己的知识储备。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我意识和学习能力。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过参与各种教学活动，取得了以下显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握本单元的词汇，如"visit"、"exhibition"、"artwork"等，并能正确运用这些词汇进行简单的描述和交流。

-学生了解了不同类型博物馆的特点，如历史博物馆、艺术博物馆、自然博物馆等，并能根据所学知识进行分类和描述。

-学生掌握了比较级和最高级结构的用法，能够用英语描述博物馆的大小、数量等特征。

2.能力提升方面：

-学生在听、说、读、写四个方面都得到了锻炼，提高了英语综合运用能力。

-学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提升了团队合作意识和沟通能力。

-学生在查找、整理和展示博物馆信息的过程中，提高了信息获取和处理能力。

3.思维发展方面：

-学生在预习和课堂讨论中，学会了独立思考，能够提出自己的观点和见解。

-学生通过对比不同国家和地区的博物馆，增强了跨文化意识，认识到文化多样性的重要性。

-学生在反思总结过程中，学会了从不同角度分析问题，提高了批判性思维能力。

4.情感态度方面：

-学生对博物馆产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和探索世界各地的文化。

-学生在欣赏博物馆内的艺术品时，培养了审美情趣，提高了艺术鉴赏能力。

-学生在参观博物馆的过程中，学会了尊重历史和文化遗产，增强了社会责任感。

5.实践应用方面：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如向他人介绍自己参观过的博物馆，分享自己的感受和体验。

-学生在完成课后作业时，能够运用所学知识进行调研和撰写报告，提高了实践能力。

-学生在拓展学习过程中，能够主动查找相关资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。板书设计①知识点

-世界各地博物馆的名称和特点

-参观博物馆的常用词汇和句型

-比较级和最高级结构的应用

②词汇

-Visit,exhibition,artwork,historical,famous,explore,enjoy,collection

③句型

-Ivisitedthemuseumyesterday.

-Therearemanyhistoricalartifactsinthismuseum.

-Thismuseumisfamousforitsartcollection.

-Wecanexplorethemuseumandlearnaboutdifferentcultures.

④文化背景

-世界著名博物馆简介

-各国博物馆的文化特色

⑤语法结构

-比较级：Thismuseumisbiggerthantheonewevisitedlastyear.

-最高级：Thisisthemostfamousmuseumintheworld.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体资源：在教学中，我尝试了将多媒体资源如图片、视频和音频融入课堂，以增强学生的视觉和听觉体验，提高他们的学习兴趣。

2.实践活动结合：设计了一些实践活动，如角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语境中运用英语，这样可以更好地提高他们的语言实际运用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.语法教学过于机械：在讲解比较级和最高级结构时，我发现学生容易混淆，这可能是因为教学方法过于机械，缺乏趣味性和互动性。

3.课后作业反馈不及时：由于教学任务繁重，我对学生的课后作业反馈不够及时，这可能会影响学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备一些与学生生活相关的讨论话题，并鼓励学生提出自己的观点。同时，我会尝试建立一种积极的课堂氛围，让学生感到安全和被尊重。

2.丰富语法教学方法：我将尝试使用更多的实例和游戏来讲解语法点，比如通过制作语法卡片、进行语法竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法。

3.加强课后作业反馈：为了确保学生能够及时得到反馈，我计划在课后及时批改作业，并在下一节课上针对作业中的问题进行讲解和复习。此外，我还会利用在线平台与学生进行互动，提供个性化的辅导。典型例题讲解1.例题：

-填空题：Ivisitedthemuseumyesterday.Itwas_______(big/larger/biggest)thantheoneIvisitedlastyear.

-答案：larger

2.例题：

-完形填空：Therearemany_______(interesting/interesting)thingstoseeinthemuseum.Someofthemarevery_______(old/ancient)andvaluable.

-答案：interesting,ancient

3.例题：

-简答题：Whatdidyoulearnaboutthemuseumyouvisitedlastweekend?

-答案：Ilearnedthatthemuseumhasalargecollectionofhistoricalartifactsanditisknownforitsbeautifularchitecture.

4.例题：

-情景对话题：A:Ivisitedtheartmuseumyesterday.B:That'sgreat!Whatdidyousee?

-答案：Isawmanybeautifulpaintingsandsculptures.Someofthemwerecreatedbyfamousartists.

5.例题：

-应用题：Ifthemuseumistwiceasbigastheonewevisitedlastyear,howbigisit?

-答案：Iftheonewevisitedlastyearwas100squaremeters,the