专升本古汉语知识点试题及答案

专升本古汉语知识点试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪一项不是古代汉语的基本句式？

A.主谓句

B.主谓宾句

C.疑问句

D.判断句

2.下列词语中，不属于古代汉语实词的是：

A.名词

B.动词

C.形容词

D.介词

3.下列句子中，没有使用修辞手法的是：

A.沧海一声笑，滔滔两岸潮。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

C.举头望明月，低头思故乡。

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4.下列哪一项不是古代汉语的语法现象？

A.名词化

B.形容词化

C.动词化

D.数词化

5.下列句子中，不属于古代汉语的被动句式的是：

A.被风吹散了满地的落叶。

B.被雨淋湿了衣服。

C.被太阳晒得皮肤黝黑。

D.被时间磨砺得更加坚强。

6.下列词语中，不属于古代汉语的虚词的是：

A.介词

B.连词

C.助词

D.数词

7.下列句子中，没有使用借代手法的是：

A.落花流水春去也，天上人间。

B.红尘中，谁主沉浮？

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D.青青园中葵，朝露待日晞。

8.下列句子中，不属于古代汉语的省略句式的是：

A.岂曰无衣？与子同袍。

B.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

9.下列句子中，没有使用对偶手法的是：

A.红尘中，谁主沉浮？

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

C.青青园中葵，朝露待日晞。

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

10.下列句子中，不属于古代汉语的倒装句式的是：

A.被风吹散了满地的落叶。

B.被雨淋湿了衣服。

C.被太阳晒得皮肤黝黑。

D.被时间磨砺得更加坚强。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪些属于古代汉语的实词？

A.名词

B.动词

C.形容词

D.介词

2.下列哪些属于古代汉语的语法现象？

A.名词化

B.形容词化

C.动词化

D.数词化

3.下列哪些属于古代汉语的修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.对偶

4.下列哪些属于古代汉语的句式？

A.主谓句

B.主谓宾句

C.疑问句

D.判断句

5.下列哪些属于古代汉语的虚词？

A.介词

B.连词

C.助词

D.数词

三、判断题（每题2分，共10分）

1.古代汉语的语法现象包括名词化、形容词化、动词化、数词化等。（）

2.古代汉语的实词包括名词、动词、形容词、数词等。（）

3.古代汉语的虚词包括介词、连词、助词、数词等。（）

4.古代汉语的修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶等。（）

5.古代汉语的句式包括主谓句、主谓宾句、疑问句、判断句等。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简要说明古代汉语与现代汉语在词汇上的主要差异。

答案：古代汉语与现代汉语在词汇上的主要差异体现在以下几个方面：首先，古代汉语中存在许多现代汉语中不再使用的古词；其次，古代汉语中的一些词义与现代汉语的词义有所不同；再次，古代汉语中的一些词组在现代汉语中可能已经演变成新的词语；最后，古代汉语中的一些成语、典故等在现代汉语中仍被广泛使用。

2.题目：简述古代汉语中的几种常见修辞手法及其作用。

答案：古代汉语中的常见修辞手法包括比喻、拟人、排比、对偶等。比喻是通过将两个不同的事物进行类比，使读者更容易理解或感受；拟人是赋予非人类事物以人的情感或行为，增强语言的生动性；排比是通过重复相同或相似的句式，增强语言的节奏感和气势；对偶则是通过对称的结构，使语言更加优美和谐。

3.题目：分析古代汉语中的句式特点及其在表达中的作用。

答案：古代汉语的句式特点主要体现在主谓宾结构、倒装句、省略句等方面。主谓宾结构是古代汉语中最基本的句式，能够清晰表达主语、谓语和宾语之间的关系；倒装句通过调整语序，强调某个成分，增强语言的节奏感；省略句则是通过省略部分成分，使句子更加简洁，同时也能体现语言的灵活性和修辞效果。这些句式特点在表达中起到了明确语义、增强语言表现力等作用。

五、论述题

题目：试论古代汉语在语言教学中的重要性及其在现代汉语教学中的应用。

答案：古代汉语在语言教学中的重要性体现在以下几个方面：

首先，古代汉语是中华民族文化的瑰宝，通过学习古代汉语，学生可以深入了解中华民族的历史、文化和思想，增强民族自豪感和文化认同感。

其次，古代汉语是现代汉语的基础，许多现代汉语的词汇、语法和修辞手法都源于古代汉语。学习古代汉语有助于学生掌握现代汉语的精髓，提高语言表达能力和文学鉴赏能力。

再次，古代汉语的学习有助于培养学生的逻辑思维能力和分析能力。古代汉语的语法结构复杂，需要学生进行深入分析，这对于培养他们的逻辑思维能力和分析能力具有重要意义。

在现代汉语教学中的应用主要包括：

1.词汇教学：通过学习古代汉语，学生可以掌握大量的古汉语词汇，这些词汇在现代汉语中仍然广泛使用，有助于丰富学生的词汇量。

2.语法教学：古代汉语的语法结构与现代汉语有所不同，通过对比学习，学生可以更好地理解现代汉语的语法规则。

3.修辞教学：古代汉语中丰富的修辞手法可以为现代汉语的修辞教学提供素材，帮助学生掌握各种修辞技巧。

4.文学鉴赏教学：古代汉语文学作品蕴含着丰富的文化内涵和审美价值，通过学习古代汉语，学生可以更好地欣赏和理解这些文学作品。

5.语言应用能力培养：古代汉语的学习可以帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性，培养他们在实际生活中的语言应用能力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：古代汉语的基本句式包括主谓句、主谓宾句、疑问句和判断句，而判断句是陈述句的一种，不属于基本句式。

2.D

解析思路：古代汉语的实词包括名词、动词、形容词和数词，而介词属于虚词，不属于实词。

3.C

解析思路：A、B、D三项均使用了修辞手法，而C项“举头望明月，低头思故乡”是直接表达情感，没有使用修辞手法。

4.D

解析思路：古代汉语的语法现象包括名词化、形容词化、动词化等，而数词化不属于语法现象。

5.D

解析思路：A、B、C三项均为被动句式，而D项“被时间磨砺得更加坚强”是主动句式，没有使用被动句式。

6.D

解析思路：古代汉语的虚词包括介词、连词、助词等，而数词属于实词，不属于虚词。

7.D

解析思路：A、B、C三项均使用了借代手法，而D项“青青园中葵，朝露待日晞”是直接描写景物，没有使用借代手法。

8.D

解析思路：A、B、C三项均为省略句式，而D项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是完整句式，没有使用省略句式。

9.D

解析思路：A、B、C三项均使用了对偶手法，而D项“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是并列句式，没有使用对偶手法。

10.D

解析思路：A、B、C三项均为倒装句式，而D项“被时间磨砺得更加坚强”是主动句式，没有使用倒装句式。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABC

解析思路：古代汉语的实词包括名词、动词、形容词和数词，这些都是实词的典型代表。

2.ABCD

解析思路：古代汉语的语法现象包括名词化、形容词化、动词化和数词化，这些都是古代汉语中常见的语法变化。

3.ABCD

解析思路：古代汉语的修辞手法包括比喻、拟人、排比和对偶，这些都是古代汉语中常用的修辞手法。

4.ABCD

解析思路：古代汉语的句式包括主谓句、主谓宾句、疑问句和判断句，这些都是古代汉语中常见的句式类型。

5.ABCD

解析思路：古代汉语的虚词包括介词、连词、助词和数词，这些都是古代汉语中常见的虚词。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：古代汉语的语法现象包括名词化、形容词化、动词化等，而数词化不属于语法现象。

2.√

解析思路：古代汉语的实词包括名词