山东省济宁市金乡县2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）

2024—2025学年度第二学期3月份学情监测八年级语文试题注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，考试用时120分钟。答案请写在答题卡上。2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填在相应的位置。不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。我县某校“走进传统文化，感受民俗魅力”小组正在进行采风活动，邀请聪明睿智的同学们一起参与本次语文实践活动，我们一起出发吧!一、基础积累：共8分在江南赵庄皎洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在革命老区延安，我们品尝了美味的糜子、米酒和油馍；在黄土高原上，我们感受了一场激情四溢的安塞腰鼓；在吴伯箫家乡静穆的庭院里，我们看到了那盏暖融融的灯笼……一幅幅民俗风情画卷，都在我们眼前一一展现。正如这些民俗活动一样，三月里，赶庙会爬山看大戏，已成为济南人的习惯。开场锣鼓一响，大幕拉开，少后生们，在父辈的耳濡目染下，也加入了表演的队伍。气势磅礴的鼓点，展现了酣畅淋漓的生命律动，震撼人心。山下的戏台前，挤满了熙熙攘攘的人群，“马大保喝醉了酒，忙把家还……”台上的马大保踉踉跄跄，醉态可掬，台下的观众听得触目惊心，连声叫好，调皮的孩子也学着样儿，踱来踱去，一步三晃。台上台下，洋溢着喜悦和欢乐。这种浓厚的民俗氛围，不仅传承了历史，也凝聚了人们的情感，成为生活中不可或缺的一部分。1.小语同学在进行采风活动时看到一段文字，其中有些字词拿不准，请你帮他判断，以下文字中读音或书写有错的一项是（）（2分）A.磅礴páng踉踉跄跄 B.糜子méi震撼C.静穆mù醉态可掬 D.踱来踱去dù洋溢2.小语同学在整理采风笔记时，发现这段文字中画横线的成语使用不太恰当，请你帮他找出不恰当的一项是（）（2分）A.耳濡目染 B.酣畅淋漓 C.熙熙攘攘 D.触目惊心3.小语同学在撰写采风报告时，对几个句子的表述有些疑惑，请你帮他判断下列句子中表述没有语病的一项是（）（2分）A.济南的非遗技艺有四百多项左右，涵盖多个领域，给我们带来多姿多彩的生活体验。B.中华民族凭借着团结一心和坚定不移的信念，砥砺前行，以昂扬的姿态书写着辉煌的篇章。C.通过这次活动，不仅让我们了解了传统文化，还增强了我们的文化自信。D.我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。4.小语同学在撰写采风报告时，遇到一段文字需要补充几个句子，请你帮他选择衔接最恰当的一组句子（）（2分）春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。，。，。。①没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞②道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠③喜鹊以佛的慈悲心，在家门口的白杨树上欢叫报喜，迎接一个个远道而来的游子④远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到他们久违的家园⑤匆匆的脚步像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心A.②①④⑤③ B.①⑤③④② C.②④①⑤③ D.②⑤③①二、古诗文阅读：共20分（一）阅读下面的文言文，完成5-9题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂进，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）【乙】六一居士初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水②之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷集录三代以来金石遗文一千卷有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屡易④其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节选自欧阳修《六一居士传》）【注释】①谪：贬谪。②颍水：地名。③逃名：不求名声，避名而不居。④易：改换。5.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.便要还家（同“邀”，邀请） B.未果，寻病终（寻找）C.则又更号六一居士（改变） D.而屡易其号（多次）6.下列各项中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A.忘路之远近 B.老于此五物之间 C.处处志之 D.以志吾之乐尔7.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（）A.【甲】文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的故事。B.【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他在滁州知州时，后者用于他准备退休定居颖水之后。C.【甲】文桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人谦逊、低调、不喜张扬的品质。D.【甲】【乙】两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得的美好生活的向往，【甲】文通过叙述故事，虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客问答的形式，诙谐、幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往。8.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。9.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）吾家藏书一万卷集录三代以来金石遗文一千卷有琴一张（二）阅读下面这首词，完成10-11题。（5分）浣溪沙丙辰岁不尽五日①吴松作姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。春浦④渐生迎棹绿，小梅应长亚⑤门枝，一年灯火⑥要人归。【注】①岁不尽五日：除夕前五日。宋宁宗庆元二年丙辰除夕前五日，姜夔从无锡乘船回杭州家里，途中经过吴松，遂作此词。②恶：猛，厉害。③禁持：摆布。④浦：水边。⑤亚：靠近。⑥一年灯火：春节至元宵节的灯笼、焰火之类。10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）A.词作多呼应，如“浦”“掉”呼应了“画船”，“一年灯火”呼应了“岁不尽”等。B.“雁怯”表面上写雁，实则以雁喻词人自己，此句与“近乡情更怯”有异曲同工之妙。C.“小梅”一句写词人在乘船途中看到了河边的小梅已经长出了长长的枝条。D.最后一句使用拟人的修辞手法，意思是家中春节至元宵节的灯笼、焰火都在催促自己回家。11.北京大学教授林力在《宋词鉴赏大典》中评价此词的显著艺术特色，一是以哀景写欢乐，二是以淡笔写浓情。请结合词作，试分析其中一点。（3分）12.站在中华传统文化的厚土之上，仰望浩瀚历史的星空，居于中间的“人”，是为赓续千年文化的薪火所在，请你根据语境帮助小语同学完成下面的填空。周鸟南鸣，“①，在河之洲”掀开了《诗经》中谦谦君子的思恋篇章；②，胡为乎中露?”中感受劳役者的悲愤；送友宦游，王勃以“海内存知己，③”来劝慰友人要豁达乐观；无人引荐，孟浩然就用④“，端居耻圣明”含蓄地表达渴望出仕的想法；弃置永州，柳宗元在《小石潭记》中借鱼儿⑤“，，往来翕忽，似与游者相乐”来抒山水之乐。三、综合运用：共8分13.诗歌，是中华文化宝库中的一颗明珠，我国是一个诗的国度，诗的历史源远流长。小语所在的班级举行了“古诗苑漫步”的主题活动，让我们一起参与，接受一次美的洗礼，请完成以下任务。（1）中国古代诗词语言简短、生动，表现出了强大的语言力量。这些诗词，或反映出其丰富的想象，或抒发了个人的情怀、或反映出了盛世的气象。请你仿照示例，续写句子，注意保持句意的连贯。（4分）不经意之中，我开始回忆往昔。忆往昔，忆那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的斗志昂扬；忆往昔，；忆往昔，。回忆之中，我们感受着从前的风花雪月；回忆之中，我们倾听着青春的密语；回忆之中，我们走向成熟。（2）许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。（2分）示例：谱曲唱古诗形式一：形式二：（3）根据“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”这四句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（）（2分）A.《胡笳十八拍》委婉悲伤 B.《十面埋伏》壮丽雄伟C.《平沙落雁》宁静抒怀 D.《高山流水》清新明快四、现代文阅读：共24分（一）小语的班级正在开展“看台上台下，叹民俗兴衰”交流活动，请你阅读文章，领略民俗。（12分）村里的戏班子周作人①去不去到里赵看戏文？七斤老捏住了照例的那四尺长的毛竹旱烟管站起来说。好吧。我踌躇了一会才回答，晚饭后舅母叫表姊妹们都去做什么事去了，反正差不成马将。我们出门往东走，面前的石板路朦胧地发白，河水黑黝黝的，隔河小屋里“哦”的叹了一声，知道劣秀才家的黄牛正在休息。再走上去就是外赵，走过外赵才是里赵，从名字上可以知道这是赵氏聚族而居的两个村子。②戏台搭在五十叔的稻地上，台屁股在半河里，泊着班船，让戏子可以上下，台前站着五六十个看客，左边有两间露天看台，是赵氏搭了请客人坐的。我因了五十婶的招待坐了上去，台上都是些堂客，老是嗑着瓜子，鼻子里闻着猛烈的头油气，戏台上点了两盏乌黮黮的发烟的洋油灯，侉侉侉地打着破锣，不一会儿有人出台来了，大家举眼一看，乃是多福纲司，镇塘殿的蛋船里的一位老大，头戴一顶灶司帽，大约是扮着什么朝代的皇帝。A.他在正面半桌背后坐了一分钟之后，出来踱了一趟，随即有一个赤背赤脚，单系一条牛头水裤的汉子，手拿两张破旧的令旗，夹住了皇帝的腰胯，把他一直送进后台去了。接着出来两三个一样赤着背，挽着纽纠头的人，起首乱跌，将他们的背脊向台板乱撞乱磕，碰得板都发跳，烟尘陡乱，据说是在“跌鲫鱼爆”，后来知道在旧戏的术语里叫作摔壳子。这一摔花了不少工夫，我渐渐有点忧虑，假如不是谁的脊梁或是台板摔断一块，大约这场跌打不会中止。B.好容易这两三个人都平安地进了台房，破锣又侉侉地开始敲打起来，加上了斗鼓的格答格答的声响，仿佛表示要有重要的事件出现了。忽然从后台唱起“呀”的一声，一位穿黄袍，手拿象鼻刀的人站在台口，台下起了喊声，似乎以小孩的呼笑为多：③“弯老，猪头多少钱一斤？……”④“阿九阿九，桥头吊酒……”⑤我认识这是桥头卖猪肉的阿九。他拿了象鼻刀在台上摆出好些架势，把眼睛轮来轮去的，可是在小孩们看了似乎很是好玩，呼号得更起劲了，其中夹着一两个大人的声音道：“阿九，多卖点力气。”⑥一个穿白袍的撅着一枝两头枪奔出来，和阿九遇见就打，大家知道这是打更的长明，不过谁也和他不打招呼。女客嗑着爪子，头油气一阵阵地熏过来。七斤老靠了看台站着，打了两个呵欠，抬起头来对我说道，到那边去看看吧。我也不知道那边是什么，就爬下台来，跟着他走。到神桌跟前，看见桌上供着五个纸牌位，其中一张绿的知道照例是火神菩萨。再往前走进了两扇大板门，即是五十叔的家里。堂前一顶八仙桌，四角点了洋蜡烛，在差马将，四个人差不多都是认识的。我受了“麦镬烧”的供应，七斤老在抽他的旱烟——“湾奇”，站在人家背后看得有点入迷。胡里胡涂地过了好些时光，很有点儿倦怠，我催道，再到戏文台下溜一溜吧。⑦嗡，七斤老含着旱烟管的咬嘴答应。眼睛仍望着人家的牌，用力地喝了几口，把烟蒂头磕在地上，别转头往外走，我拉着他的烟必子，一起走到稻地上来。戏台上乌黮黮的台亮还是发着烟，堂客和野小孩都已不见了，台下还有些看客，零零落落地大约有十来个人。一个穿黑衣的人在台上踱着。原来这还是他阿九，头戴毗卢帽，手执仙帚，小丑似的把脚一伸一伸地走路，恐怕是《合钵》里的法海和尚吧。⑧站了一会儿，阿九老是踱着，拂着仙帚。我觉得烟必子在动，便也跟了移动，渐渐往外赵方面去，戏台留在后边了。忽然听得远远地破锣侉侉地响，心想阿九这一出戏大约已做完了吧。路上记起儿童的一首俗歌来，觉得写得很好：台上紫云班，台下都走散。连连关庙门，东边墙壁都爬坍。连连扯得住，只剩一担馄饨担。一九三○年六月（选自《看云集》）14.村里的戏班子演出精彩吗?请你从戏子、道具、看客等角度表达见解。（4分）15.周作人曾说：“我近来作文极慕平淡自然的境地。”在他的散文创作中，形成了冲淡平易的艺术风格。请从不同角度赏析A、B两句，体会其语言风格。（4分）16.《社戏》与本文都写了“我”看戏的经历，分别表达了作者怎么的情思?请结合《社戏》结尾和文本内容加以阐述。（4分）真的，一直到现在，我实在再没吃过那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（选自鲁迅《社戏》）（二）文学类文本阅读（12分）今天接着昨天冯骥才①夜里，起大风了！②发狂的风是大自然无形的疯子。它把河水抛上堤岸，将大树压得弓弯欲折，放肆地闯入一切空间。如果它闯入人心，也会把那方寸之间一起搅乱。③他，一个小伙子，隐形在黑夜的大氅里，借助这遮掩所有响动的大风帮忙，用他洁净的、没有给邪恶玷污过的手指，头一次弄开一扇陌生的门。④忽然门“呀”的一响——有人！一惊之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟着，眼前金煌煌地一亮，只见面前这弥漫迷蒙的橘黄色灯光的长方形门框里，站着一个头发蓬松的老婆婆。⑤“你……干什么？”老婆婆声音沙哑。他慌乱得嘴巴也不听使唤。⑥“噢，你是那边等长途汽车的，到这儿来避风的吧！那你……就请进来，哎，进来吧！”老婆婆宽和地说。⑦他想应付这老婆婆两句就赶紧溜掉。“你进来暖和暖和，那边汽车天亮时才来呢！我不叫你帮着干活儿，只求你陪我一会儿……”她竟用恳求的口气，而恳切得叫人难以拒绝。⑧他没拿定主意，就已经被老婆婆带进这间又大又空、并不温暖、也不明亮的房间。⑨“我就怕夜里起大风。一听这风声，就别想再睡。我想儿子，我儿子就在这样的大风天里死的……”老婆婆哀叹地嘟囔着。⑩听到这话，小伙子才明白这老婆婆对自己毫无恶意。他立刻神定心安，发觉自己已经坐在一张大藤椅上了，那老婆婆坐在对面一个矮矮的木凳上，仰脸瞅着他说：“听，这风声，就和我儿子死的那天一样……⑪“如果他活着，整整四十岁了。”灯光遮暗的墙壁上挂着一个旧镜框，照片上二十来岁的青年人光彩而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中毕业，年年考试都是班里的头一名。你说这算不错了吧！⑫“哦，哦……”小伙子心不在焉地随口应答。⑬“怎么？你不信？我拿给你看——”小伙子被迫地打开讲义夹。里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分数单，纸已经变得深黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一点儿残破，上边的字迹虽已发黑，却能清楚地看到这些优异的成绩。分数单上的每一个数字肯定早就印在她心里了……⑭忽然，老婆婆从小伙子手中把讲义夹夺过去，“别看了！一看它，以前那些事就全涌上来……那天，当人家给我送信儿，说他为了救一个孩子死了，我急着往医院跑，那天的风和今夜一样，像发了疯，直刮了两天两夜……”⑮救人？孩子？大风？⑯小伙子心里怦然一动。他一下子想到自己的童年，不是也被人救过？他和邻居的孩子在铁路的路基上扒石子、捉蛐蛐，风大，没听见火车开来的声音，千钧一发时，被一个青年冲上来，猛地推下路基。火车开过去，他们得救了，那青年却被轧死了。很长一段时间，家里人总带着他去看望人家父母。可是谁知道往后这联系怎么就断了呢？⑰似乎有种铅样的沉重东西压在他心上。⑱老婆婆忽然指着那扇黑乎乎、给凶猛的气流推动得“嘎嘎”响的大窗子，说：“听，这风，就是这风，没有这风，河里没浪，我儿子会水，救上那小孩子后也能上来……”⑲小伙子的精神突然一振，睁大眼问，“他是在河里……”“是啊，一个浪头把他压到冰下边去了。”老婆婆摇着头，悲恸欲绝。⑳然而，小伙子这时倒有种如释重负的感觉。㉑“我儿子刚死去那些天，那个被救的孩子常来看我，每逢年节，他们一家人准接我去吃饭，那孩子每次都对我说‘我就是您儿子’！可是……时间一长就变了……热乎劲儿冷了……说过的话都忘了……那孩子也渐渐不来了……”eq\o\ac(○,22)“他——”小伙子说“他”，却一下子想到自己。才放松的心，又被碰了一下。eq\o\ac(○,23)“我愈琢磨愈觉得冤，我儿子死得太早，死得不值得呀！且不说我这孤老婆子没人照管，就说当年那个被救的孩子吧，他在哪儿呢？今年他也得二十多岁，和你年纪差不多吧！”eq\o\ac(○,24)“我？”他的心什么地方，好像又被碰了一下。eq\o\ac(○,25)“是呵！你说，那孩子现在干什么？当工人？干部？什么样儿的人？他能和我儿子一样聪明、能干、仁义吗？这都不说！如果他游手好闲，如果他道德败坏？比方……小偷——”eq\o\ac(○,26)小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿eq\o\ac(○,27)“哎，你也说句话呀。”她欠起身，把皱巴巴的手放在小伙子的肩上摇了摇。eq\o\ac(○,28)小伙子慢慢把他这仿佛无比沉重的脑袋抬起来，“我就是被您儿子救活的人……找您来了！”eq\o\ac(○,29)老婆婆顿时惊呆了。她站起伛偻的身子，用湿乎乎、发红的双眼，迷惑地盯着这张年轻的面孔。这黑亮亮的澄澈的目光，这真切、赤诚、坚定不移的情感，只有在当年那被救的孩子的眼里见过。于是，她的心，她全身都被一种强有力的温暖包裹起来。eq\o\ac(○,30)她充满母亲的宽厚的柔情望着他。她忽然发现，这小伙子脸颊映上了一层淡淡的、金色的、异样清明的光辉。两人不觉一起向那窗子望去。eq\o\ac(○,31)哦，什么时候天亮的？eq\o\ac(○,32)风也无声无息停止了。eq\o\ac(○,33)明洁的晨曦，静悄悄爬上这结满冰花的大窗户，展开一片晶莹而纯净的境界。17.班级开展讲故事比赛，故事叙述可以有不同的角度。阅读全文，从“小伙子”的角度将故事情节补充完整。（2分）小伙子：初次行窃被发现，却被老婆婆请进房门→①→回忆自身被救经历，忘记报恩深受触动→②。18.为提高写作水平，班级编辑了“好词好句大家赏”手册，以下是某同学读完本文后的记录，请你帮其补充完整。（4分）重点语句赏析老婆婆顿时惊呆了。她站起伛偻的身子，用湿乎乎、发红的双眼，迷惑地盯着这张年轻的面孔。①该句运用了（描写方法），好在：。小偷!这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。②该句运用了（修辞手法），好在：。19.故事要讲得波澜起伏，扣人心弦，离不开悬念和误会。请找出本文中的两处悬念和误会，谈谈这种表现手法的好处。（4分）20.故事快要讲完的时候，有同学认为小说的结尾不够完整，建议续写如下结尾。你更欣赏哪个结尾?请陈述理由。（2分）一段时间后，小伙子经过内心的挣扎，最终向老婆婆说出了自己出现在门外的真实原因，他紧接着坚定地说：“以后我不会再自甘堕落，我会像您儿子一样照顾您，不再让您孤单!”老婆婆感动地说：“我相信你，你是一个好孩子，谢谢你带给我的温暖!”五、写作：共40分21.阅读下面的材料，按要求作文。小语同学采风活动结束后，产生了这样的感慨：看社戏，那故土乡情的美好，从未走远；回延安，那艰苦奋斗的延安精神，从未走远；观腰鼓，那奇伟磅礴的力量，从未走远；挂灯笼，那家国情怀的担当，从未走远…每一次回望，都是对初心的坚守；每一次前行，都是对使命的传承。无论时代如何变迁，那些深植于血脉中的精神与情怀，始终如灯塔般指引着我们，在风雨中坚定，在岁月中永恒。请以“从未走远”为题目，写一篇文章。要求：①自定立意，除诗歌外，文体自选；②用规范汉字书写，不少于600字③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

八年级语文第一次月考参考答案1.D2.D3.B4.C5.B6.C7.C8.带领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方，不再出去。9.吾家藏书一万卷/集录三代以来金石遗文一干卷/有琴一张10.C11.示例一：上片以雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景象反衬词人归家之欢欣，这是“以哀景写欢乐”。示例二：下片的春浦渐绿、小梅长枝、灯火催归等清新温馨的景象突出了词人归心似箭的浓情，这是“以淡笔写浓情”。12.①窈窕淑女②微君之故③天涯若比邻④欲济无舟楫⑤怡然不动俶尔远逝13.（1）忆那“举头望明月，低头思故乡”的游子情怀忆那“爱上层楼，为赋新词强说愁”的青葱时光。（2）编剧演古诗丹青绘古诗（3）A14.示例一：我觉得村里戏班子的演出不精彩。从戏子看，有蛋船里的老大、不知名的汉子、卖肉的阿九、打更的长明，他们不是专业演员，都是乱跳乱打，演得不精彩；从道具看，有乌黮黮的洋油灯、侉侉响的破锣、破旧的令旗都暗示着戏不精彩；从看客看，台上的堂客在嗑瓜子、七斤老带着我去看差麻将、台下的看客所剩无几都表明那夜的戏不精彩。示例二：我觉得村里的戏班子的演出精彩。从戏子看，蛋船里的老大、不知名的汉子、卖肉的阿九、打更的长明，他们的演出都很卖力，动作熟练；从道具看，虽是有乌黮黮的洋油灯、侉侉响的破锣、破旧的令旗，但不影响戏子的演出热情，照样