八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 Whats your hobby P3教学实录 （新版）仁爱版

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP3教学实录（新版）仁爱版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课围绕“八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbyP3”展开，以课本内容为依据，通过听说读写等多种活动，帮助学生掌握新单词和句型，提高学生的英语实际运用能力。课堂活动设计贴近生活，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.培养学生运用英语进行交流的能力，提高听说技能。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的兴趣爱好。

3.培养学生自主学习能力，通过合作学习提升解决问题的能力。

4.培养学生积极向上的生活态度，激发对学习英语的兴趣。重点难点及解决办法重点：

1.理解并掌握新单词hobby,painting,reading,playingtheguitar等。

2.运用句型What’syourhobby?和Ilike...todo...进行日常交流。

难点：

1.学生在运用句型进行表达时，容易出现语法错误。

2.学生对某些新单词的记忆和运用存在困难。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解新单词的含义。

2.设计情景对话，让学生在真实的语境中练习运用句型。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相纠正错误，共同进步。

4.定期进行单词听写和句子仿写练习，巩固学生对单词和句型的掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《仁爱版》八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与兴趣爱好的图片、相关视频和音乐片段。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅以便小组活动；准备白板和标记笔，以便展示教学内容。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouhaveahobby?”来引导学生思考自己的兴趣爱好，并激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学过的关于兴趣爱好的单词和句型，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括新单词hobby,painting,reading,playingtheguitar等，以及句型What’syourhobby?和Ilike...todo...。

-举例说明：通过展示图片或视频，教师用具体的例子来展示如何使用这些新单词和句型进行交流。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们用新学的句型互相询问对方的兴趣爱好，并尝试用英语表达自己的爱好。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个主题，如音乐、绘画、阅读等，用英语描述自己的爱好，并尝试用新学的句型进行交流。

-教师指导：教师在学生进行小组活动时巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：每组选派代表向全班展示他们的讨论成果，其他学生可以提问或提供反馈。

-教师点评：教师对学生的展示进行点评，鼓励学生积极参与，并对表现优秀的小组给予表扬。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点单词和句型。

-作业布置：布置课后作业，包括复习本节课学过的单词和句型，并尝试用英语写一篇关于自己爱好的短文。

6.课后反思（教师自行完成）

-教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习效果以及需要改进的地方。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《MyHobby》

内容：一篇关于不同人不同爱好的短文，包括绘画、运动、音乐等，让学生了解不同文化背景下人们的兴趣爱好。

-阅读材料二：《HobbiesAroundtheWorld》

内容：介绍世界各地不同国家和地区的流行爱好，如日本的动漫收藏、巴西的足球、美国的篮球等，拓展学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己爱好的短文，内容包括爱好的原因、喜欢的活动以及未来的计划。

-学生可以查找并收集关于自己爱好的图片或视频，制作成小型的英语展示报告，与同学分享。

-学生可以参与线上或线下的英语角活动，与其他同学用英语交流兴趣爱好，提高实际运用英语的能力。

-学生可以阅读关于不同爱好的书籍或文章，了解不同文化中的兴趣爱好，增进对不同文化的理解。

3.实践活动：

-组织学生参加校内外的英语演讲比赛，鼓励他们用英语介绍自己的兴趣爱好，提高口语表达能力。

-安排学生参观美术馆、博物馆等文化场所，让他们在实地中学习与兴趣爱好相关的英语词汇和表达方式。

-鼓励学生参与社区服务活动，如支教、环保等，通过实际体验，将兴趣爱好与社会责任相结合。

4.教师建议：

-教师可以为学生提供一些关于兴趣爱好学习的网站或资源，如英语学习网站、在线词典等，帮助学生进行自主学习。

-教师可以定期组织学生进行小组讨论，分享他们在拓展学习中的收获和心得，促进学生的交流与合作。

-教师可以根据学生的兴趣爱好，设计一些有趣的英语游戏或活动，提高学生的学习兴趣和参与度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实语境：我在课堂上尝试通过模拟真实的生活场景，让学生在语境中自然地运用英语进行交流，比如组织角色扮演，让学生扮演不同角色，用英语讨论兴趣爱好，这样既提高了学生的参与度，也增强了学习的趣味性。

2.引入多媒体资源：我使用了图片、视频等多媒体资源来辅助教学，帮助学生更好地理解新单词和句型，同时也让课堂变得更加生动有趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论活动中，我发现有些学生比较活跃，而有些学生则显得比较沉默，这可能是因为学生的性格差异或者对英语学习的兴趣不同。

2.语法教学不够深入：在讲解新句型时，我发现有些学生虽然能够正确地使用新学的句型，但在实际交流中，他们还是会出现语法错误，这说明我在语法教学上可能需要更加深入和细致。

3.课后评价方式单一：目前我主要依靠学生的作业来评价他们的学习情况，这种方式可能无法全面地反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.优化小组活动设计：为了提高学生的参与度，我计划在小组活动中设置不同的角色和任务，确保每个学生都有机会参与讨论和表达，同时也可以通过小组间的竞争来激发学生的学习热情。

2.加强语法练习和反馈：我将设计更多的语法练习，并在课堂上及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，同时也会通过课后作业来巩固语法知识。

3.丰富课后评价方式：除了作业，我还将采用课堂表现、小组合作、口语表达等多种方式来评价学生的学习情况，以便更全面地了解学生的学习效果。此外，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的反思能力。课堂1.课堂评价：在课堂上，我采用多种方式来评价学生的学习情况。

-提问：通过提问，我能够及时了解学生对新知识的掌握程度。我会设计不同难度的问题，包括事实性问题、分析性问题以及开放性问题，以考察学生对知识的理解和应用能力。

-观察：在课堂活动中，我会仔细观察学生的参与度、合作情况以及表达是否流畅。通过观察，我可以评估学生的口语表达能力、听力理解能力和团队合作能力。

-小组活动：在小组讨论和合作中，我会注意观察学生的互动情况，包括是否积极参与、是否能够有效沟通以及是否能够完成任务。这些观察可以帮助我了解学生的社交技能和团队协作能力。

-课堂测试：我会定期进行小测验或课堂练习，以评估学生对知识的记忆和运用能力。这些测试可以是选择题、填空题或简答题，旨在检验学生对本节课重点内容的掌握情况。

2.课堂互动评价：

-学生提问：鼓励学生提问，不仅能够帮助他们巩固知识，还能够激发其他学生的思考。我会对学生的提问给予积极的反馈，并鼓励他们提出更多的问题。

-学生回答：我鼓励学生大胆回答问题，并对他们的回答给予及时的反馈。无论是正确还是错误的回答，我都会提供解释和指导，帮助学生理解和纠正错误。

3.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，确保每个作业都得到细致的反馈。我会注意作业的准确性、完整性和创造性。

-及时反馈：在批改作业后，我会及时将作业反馈给学生，让他们知道自己的进步和需要改进的地方。这种及时的反馈有助于学生及时调整学习策略。

-鼓励学生：在评价中，我会注重鼓励学生，尤其是对于表现不佳的学生，我会给予更多的肯定和鼓励，帮助他们建立自信。

4.课堂评价的持续改进：

-定期反思：我会定期反思自己的课堂评价方法，确保评价的有效性和公正性。

-学生反馈：我会向学生征求对课堂评价的意见，了解他们的需求和期望，以便不断改进评价方式。

-教学目标对齐：我会确保课堂评价与教学目标对齐，确保评价能够真正反映学生的学习成果。典型例题讲解典型例题1：

问题：请根据所学知识，用"Ilike..."句型描述以下爱好。

答案：Ilikereading./Ilikeplayingtheguitar./Ilikepainting.

典型例题2：

问题：用"What’syourhobby?"句型询问以下同学的兴趣爱好。

答案：What’syourhobby?/What’syourhobby,ZhangWei?

典型例题3：

问题：根据以下图片，用英语描述你最喜欢的爱好。

图片：一张学生在图书馆读书的图片。

答案：Myhobbyisreading.Ilikereadingbooksinthelibrary.

典型例题4：

问题：用英语完成以下句子，使句子意思完整。

-Ilike________(playfootball)/readbooks/listentomusic.

答案：playingfootball/readingbooks/listeningtomusic.

典型例题5：

问题：根据所学知识，完成以下对话。

A:What’syourhobby?

B:________

A:Really?That’sgreat!

B:Yes,itkeepsmebusy.

答案：B:Ilikeplayingtheguitar.

典型例题6：

问题：用英语描述你的周末通常如何度过。

答案：Onweekends,Iusuallyliketostayathomeandreadbooks.Sometimes,Igooutwithmyfriendstoplaysports.

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