孤独症练习试题附答案

第页孤独症练习试题附答案1.反应辅助和刺激辅助∶2》周天的时候，国王带着索菲亚公主去骑马，可公主太小了很难上骑到马背上，于是国王就给索菲亚公主换了一匹小马，公主就自己骑到了马背上。国王给索菲亚公主换个小马是什么类型的辅助?A、反应辅助B、刺激辅助【正确答案】：B2.基本单位∶1》行为分析的基本单位包含哪几个部分?A、时间、行为、反应B、前事、结果C、前事、行为、结果D、时间、次数、重复【正确答案】：C解析：

答案解析：这道题很简单，只是在考察大家对基本单位的掌握，我们在课程中反复提到了，包含∶前事、行为、结果三个部分3.反应辅助和刺激辅助∶4》佩奇和弟弟乔治在家里玩套圈的游戏，就是要用圈圈把远处的玩具套住，可弟弟乔治太小了扔了好几次都没有套住玩具，他就开始大哭，佩琦没办法只好把玩具放的离乔治近一些，这样乔治就套中了。佩琦把玩具放的离乔治近一些是什么辅助?A、肢体辅助B、语言辅助C、示范辅助D、位置辅助【正确答案】：D4.基本单位及行为功能，我们是要分析____，不是分析___，也不是心理分析A、人，行为B、事，人C、行为，人D、人，事【正确答案】：C解析：

答案解析：行为，人，行为是可测量及看得到的，人的行为才是我们的分析重点5.门诊见到的孤独症最小就诊年龄A、6个月B、2-3岁C、6岁D、10岁【正确答案】：A6.什么是对的事和值得做的事∶1》小艾今年3岁，被诊断为自闭症，声音很小、缺少功能性语言，能够执行简单指令，爸爸妈妈把她送到你这里进行康复治疗。妈妈给你反馈说想要让你教小艾五子棋，这样就有人陪着哥哥一起玩了。对于小艾的目标你应该怎么做?A、根据妈妈要求，先教导孩子五子棋B、和爸爸商量再决定C、完全按照VB评估结果进行目标设定D、依据评估结果教授小艾急需的执行简单指令的技能【正确答案】：D解析：

答案解析：这道题考察了伦理中的什么是值得做的事和对的事。我们在进行目标计划时，应该从服务对象的利益出发制定合适的目标，要维护服务对象的利益。7.预警征筛查A、筛查效果好B、操作式筛查方法C、消耗时间长D、不易掌握【正确答案】：A8.行为过多或行为缺乏∶4》下面哪些行为是属于行为的过多?A、一个精彩的舞蹈表演结束了，B、一个小朋友摔倒在地上了，C、佳佳在观看话剧演出的过程中，D、爸爸给佳佳买了一个芭比娃娃，【正确答案】：C解析：

答案解析：在看表演的时候不要从演出开始到结束一直拍手，佳佳这样做属于行为过多。9.关于孤独症的基因诊断正确的是?A、可以用于诊断孤独症B、可以用于排除孤独症C、为诊断孤独症提供参考D、对诊断没有帮助【正确答案】：C10.高功能孤独症一般A、智商小于70B、智商大于70C、智商大于100D、智商大于90【正确答案】：B11.基本单位及行为功能，一个行为可以有多种功能A、对B、不对【正确答案】：A解析：

答案解析：对，通常会有一个主功能及其它次要功能。有的时后如果几个功能的出现次数可能很接近甚至一样，这时要先检查对于观察中的目标行为定义是不是够准确，如果是的话，那要看记录的人是不是观察的是同一个行为。如果都没有问题的话，建议可加入发生时间的记录，是不是行为功能会因早中晚时间不同而有不同的功能次数12.什么是伦理道德及重要性∶4》上官老师持有BCaBA执照，在一家自闭症康复中心工作。有一天教学主管着急的跑过来告诉他，有位老师突然生病了，没有人给学生上课了，希望上官老师能帮他上一节课。上官老师虽然不了解那个学生但他相信自己的经验很丰富一定能上好课，于是，他就上了一节课。后来教学主管在大会上表扬上官老师，说BCaBA很厉害能够在关键时刻帮助公司解决问题。对此你怎么看?A、向上官老师学习，不仅维护了公司的利益也提高了ABA行业的名声。B、上官老师应该告诉教学主管不要这样大张旗鼓的表扬自己，都是自己应该做的事情。C、上官老师不应该去上课，这样做侵害了学生的权利。D、上官老师不应该去上课，因为没有给他相关的费用，必须要给额外的费用才可以。【正确答案】：C解析：

答案解析：在不了解个案的情况下不应该去上课，上官老师的做法会使学生的权力受到侵害。不知道教学的目标，也没有做任何的准备，这节课上的效果可想而知，所以上官老师的做法是错误的要去维护学生的权利。13.要成功的教导替代行为，所有和学生有互动的老师和家长都必须一致的执行________，这样被替代的行为才能被消退A、惩罚B、鼓励C、区别性强化D、区别性惩罚【正确答案】：C解析：

答案解析：区别性强化，才能增加适当的行为未来的发生频率，学生才不会有时还会使用不适当行为，也可以加快学习速度。14.区别性强化替代行为是指两个行为都有同样的________，可是只有其中一个行为得到强化，另一个被消退取代。得到强化的行为通常都是适当的行为来代替________A、功能性，不适当的行为B、形式，其他行为C、频率，不适当的行为D、功能性，适当行为【正确答案】：A解析：

答案解析：功能性，不适当的行为，功能性要相同才能来取代不适当行为15.区别性强化方法及选择替代行为，以下哪个（或是哪几个）不是行为功能∶A、获得B、求关注C、沟通D、逃离【正确答案】：C解析：

答案解析：沟通不是行为功能16.孤独症人群里男女比例是多少?A、1:1B、4-9:1C、10-20∶1D、1:4-9【正确答案】：B17.什么是伦理道德及重要性∶3》星辰老师是一位工作四年的自闭症干预教师，并且已经学完了ABA课程，正在准备考取BCaBA的执照。他所在机构的教学主管经常在私下里诋毁ABA行业，在一次教师会议上，教学主管对所有人说"ABA就是用来训练小动物的，会把学生训练成机器人"。对于这位教学主管的做法你应该怎么做?A、立刻站起来和她理论，甚至不惜辞职来维护行业利益，毕竟将来自己要考取B、自己还没有考BCaBA先不要管这件事，毕竟她是教学主管，和她发生冲突会影响自己的利益C、从此不再去和这位主管开会，并告诉她道不同不相为谋，各走各的道路，最终家长会知道到底谁是正确的。D、反馈给自己的BCBA，征求其意见，单独私下和教学主管进行沟通，消除对ABA的误解。【正确答案】：D解析：

答案解析：在这个案例中由于一些分歧使这位教学主管对BCBA产生误解，私下里诋毁ABA行业，作为相关的从业人员要勇于去维护本行业的利益，但采取的方式不应该过激，否则反而使误解更深解决不了问题。单独进行沟通问题不至于激化，自己能力不足可以反馈给相关BCBA督导，让其进行沟通化解误会18.什么是伦理道德及重要性∶5》一位BCBA长期从事入户服务工作，这天一个学生的家长给他打电话，想要让他在自己的车上给这位学生上完课程，因为他要去开一个紧急会议，时间来不急。这位BCBA接受了这个请求，在车上完成了一半的课程内容。这位家长对BCBA很感谢，后来这种情况经常发生。你如何评价这一事件?A、BCBA很负责帮助学生完成了一半的课程。B、要求家长开一个大点的车，这样自己上课的空间更大。C、告诉家长自己不能这样做，违背了伦理道德。D、告诉家长不能这样做，自己和孩子都受不了了。【正确答案】：C解析：

答案解析：这个案例中违背了伦理道德，是学生的权利受到侵害，同时也是对BCBA权利的侵害。不能进行这样的活动。19.行为过多或行为缺乏∶3》娜娜在一家技校学习美容美发专业，她能够在假发模型上做出很多种漂亮的发型，毕业后她来到理发店工作，当给客户做发型时，她之前经常做的发型都做不出来了，娜娜的这种行为是哪种形式的问题行为?A、行为的动机薄弱B、行为的泛化不足C、行为的技能的缺失D、行为的区辨不强【正确答案】：B解析：

答案解析：一个行为能在特定的情境中能够做出来，换一个情景就做不出来，是泛化不足的问题。20.孤独症的最佳干预时期一般是指A、7岁以上B、6个月以内C、7岁以下D、随时干预【正确答案】：C21.什么是伦理道德及重要性∶1》中国的传统节日端午节马上要到了，笑笑老师在一家康复中心上班，今天上完课后，学生的家长以端午节为理由想要送给笑笑两盒粽子，这两盒包装精美的粽子看上去价值不菲，家长告诉笑笑说是很多老师都收了，让笑笑也收下。笑笑应该怎么做，为什么?A、告诉家长自己不能收，因为这两盒粽子看起来太贵了，不能收家长贵重的物品。B、问一下家长这两盒粽子多少钱，太贵了就不收了，不贵就收下，毕竟家长一片心意C、看一下其他老师有没有收，如果大多数老师都收下了就收下D、笑笑老师不能收，这样会给自己带来一些风险，也有可能损伤学生的利益【正确答案】：D解析：

答案解析：接受别人的礼物是属于受贿，双重关系一般都是从接受别人的小礼物开始的。因此，教师不能收取学生礼品，这不仅违背伦理道德同时也会使学生或教师的利益受到侵害。22.关于孤独症共患病说法正确的是?A、不需要关注营养状况B、不需要排查是否有遗传代谢问题C、一般没有智力问题D、有躯体问题应及时干预【正确答案】：D23.区别性强化方法及选择替代行为，我们先要知道为什么学生要做不适当行为，就是分析出行为的________A、想法B、功能C、方法D、评价【正确答案】：B解析：

答案解析：功能，我们要先知道不适当行为的功能才能找出适当的行为来代替让学生达到相同的目地。24.基本单位∶5》关于行为分析基本单位中的行为，你如何理解?A、看到的、听到的、行为主体的行动或语言B、被观察对象周围条件的改变C、所有的存在都是行为D、人的一切都是行为【正确答案】：A解析：

答案解析：考察对行为定义的理解，行为就是观察者看到的、听到的、行为主体的行动或语言。25.行为过多或行为缺乏∶1》下面哪个行为是因为行为技能的缺失造成的?A、美美每次写字都写的乱草草的，都看不清写的是什么B、冰冰不会系鞋带儿C、朵拉做的牛排可好吃了，但是只偶尔做一次D、安吉拉每天都追着妈妈问各种问题，【正确答案】：B解析：

答案解析：行为技能的缺失指个体缺少某项新的技能，换句话就是∶不会做26.什么是对的事和值得做的事∶4》你是一位刚毕业的大学生，面试成功了某自闭症干预机构，你的教学主管得知你在学习某知名的网络课程，建议你开始对学生进行直接干预，你应该怎么做?A、终于遇到了伯乐，接受建议，开始对学生的干预教学。B、先感谢这位老师，然后告诉她，虽然网络课程很好，但自己才开始学，还不具备相应的能力。C、先感谢这位老师，然后告诉她，这个网络课程特别好，自己有信心去把学生的课程上好，让学生取得进步。并建议这位老师也去学习网络课程。D、先感谢这位老师，并请她去吃饭，告诉她网络课程真的特别好，建议去学习。【正确答案】：B解析：

答案解析：这道题是对大家伦理道德的考虑，虽然大家都知道这个网络课程很好，学完整个课程自己的教学能力很由很大的提升。但是现在自己才刚开始学习，能力还不足以开始教学工作，所以出于对学生利益的维护要拒绝老师的建议。27.行为过多或行为缺乏∶5》齐齐每天早晨去幼儿园就会跟其他的小朋友打招呼，说"早上好"，今天上午他生病了没来幼儿园，下午的时候才到幼儿园上课，他见到小朋友跟他们说"早上好"。齐齐在任何时间段都跟小朋友说"早上好"这种行为是属于哪种形式的问题行为呢?A、行为的区辨不强B、行为的动机薄弱C、行为的强度不够D、行为的技能的缺失【正确答案】：A28.基本单位∶3》今天早上妈妈送启明来上幼儿园的时候，妈妈告诉老师说∶"启明昨天晚上没有睡觉，可能会影响今天的学习"。运动课上老师带着大家一起玩跳圈圈的游戏，老师拉着启明的手说"现在该你跳圈圈了"启明躺倒在地板上，身体左右转动，并用高于平时说话的音量说"不要"。在这个案例中启明的行为前事是什么?A、昨天晚上没有睡觉B、在幼儿园里上运动课C、妈妈告诉老师启明没有休息好D、老师拉着启明的手说"现在该你跳圈圈了【正确答案】：D解析：

答案解析：这道题是在考察大家对于前事记录的学习，我们应该如何去记录前事。课程中讲到，我们会去记录行为发生之前的3~5秒钟内环境的变化，时间最多不会超过一分钟。29.注意缺陷多动障碍的患病率A、1%B、5-7%C、15%D、20%【正确答案】：B30.测量维度、评估工具、优先顺序4》花花妈妈在家里观察记录花花吃手的行为，妈妈记录行为的表格上有观察的开始时间、结束时间、地点、日期、前事、行为、结果。当花花吃手的时候妈妈会在行为下面写上吃手，然后会在前事下面记录爸爸给任务，结果下记录爸爸停止任务。在这里妈妈使用的是什么评量方法A、访谈B、检核表C、测验D、直接观察【正确答案】：D解析：

答案解析：在这里妈妈是直接现场观察孩子的行为31.反应辅助和刺激辅助∶1》周天的时候，国王带着索菲亚公主去骑马，可公主太小了很难上骑到马背上，于是国王就将索菲亚公主抱到了马背上，国王还坐在了索菲亚公主的后面抱住她，以防她从马背上掉下来，这里国王给索菲亚公主是什么类型的辅助?A、反应辅助B、刺激辅助【正确答案】：A32.测量维度、评估工具、优先顺序2》一个孩子在老师提问后"反应速度很慢"，老师希望可以加快这个孩子的反应速度。这个老师应当选用以下哪个测量的维度?A、反应延宕B、反应间时间C、持续时间D、比率【正确答案】：A解析：

答案解析："反应速度很慢"就是老师在提问之后到学生回答的时间太长，即刺激出现到反应开始的时间，也就是反应延宕的时间。33.关于发育诊断评估的正确说法是?A、可以仅仅根据发育评估结果给儿童做诊断B、对于正常儿童，可以预测其未来智力发育水平C、量表结果受国家、地区、文化等因素的影响D、使用机构不受限制【正确答案】：C34.基本单位∶4》妈妈让宝宝爸爸去做饭，爸爸说不做饭了，妈妈用右手打了爸爸的背部。爸爸"啊"了一声，苦笑着说"我来订外卖吧"。这个案例中，妈妈的行为环境是什么?A、让爸爸去做饭B、爸爸不想做饭C、妈妈生气了D、爸爸说不做饭了【正确答案】：D解析：

答案解析：这道题的答案是选择最后一项D，同样是考察对于行为发生前环境应该怎样记录。35.什么是对的事和值得做的事∶3》晓晓老师所在班级的一位小朋友用拳头打人的行为很严重，每次小朋友打人的行为发生时，晓晓老师就去用拳头打这个小朋友。你是晓晓的督导老师，发现了这一问题。对于此你应该怎么做?A、告诉这位老师，这种方式要得到家长的书面同意，不然家长知道会很麻烦。B、制止老师的行为，教会这个老师正确的惩罚方式。C、制止老师的行为，根据学生的行为功能制定策略。D、制止老师的行为，告诉老师不要理会这个学生，但要保证其他学生安全【正确答案】：C解析：

答案解析：案例中学生的行为明显是一个问题行为，也就是我们不希望学生发生的行为。所以在对待问题行为上面我们要考虑行为的功能是什么，然后根据功能制定相应的策略。选项ABD都违背了伦理道德，要维护服务对象的利益，制定正确的干预方案。36.测量维度、评估工具、优先顺序3》小红在幼儿园里看到有小朋友路过她身边，就会伸手去打小朋友。这个行为持续了好几个月了，最近小红又出现了一个新的行为，只要她自己一个的时候就会嘴里一直嘟囔着不停，老师怎么叫她都不能打断。对于小红的这两个行为我们应该优先干预哪个行为?A、两个行为先干预哪个行为都是可以的B、优先干预嘴里一直嘟囔的行为C、两个行为要同时干预D、优先干预打小朋友的行为【正确答案】：D解析：

答案解析：我们在选择优先干预行为顺序的第一条就是这个行为是否给他人或者自己带来危险。在这里小红打人的行为是给他人带来危险的行为，其次小红打人的行为历史很长，因此在这里我们要优先干预打人的行为。37.行为过多或行为缺乏∶2》行为强度不够的表现有哪些?A、会做但做的不好B、会做但做的频次少C、会做但做的流畅性不够D、以上答案都是【正确答案】：D38.关于筛查时间说法正确的是?A、婴儿期半年一次B、幼儿期一年一次C、3岁以上一年4次D、以上都不对【正确答案】：D39.说法正确的是A、儿童残疾不常见B、残疾儿童不需要早发现C、如果残疾儿童不能早期发现，将贻误了早期康复训练的最佳时机D、以上均正确【正确答案】：C40.行为的功能产生是从目标行为之前的__________而增加了在类似的状况下发生的次数A、想法B、沟通C、强化历史D、家族历史【正确答案】：C解析：

答案解析：强化历史，一个行为会持续发生在特定的情况下是因为那个行为在特定情况下得到足够时间的强化。41.什么是对的事和值得做的事∶5》明明是一个8岁自闭症儿童，目前没有能力独立使用勺子吃东西，妈妈带她来到康复机构进行干预，因为明明已经到达了上学的年龄，妈妈希望她能够跟上班级里其他小朋友，让你教明明背诵古诗，你应该怎么做?A、按照妈妈的要求教明明背古诗。B、告诉妈妈应该教明明数学题，这样才能跟上班级的其他小朋友。C、告诉妈妈应该教明明画画，发展她的一个专长。D、教授明明独立使用勺子吃东西的技能【正确答案】：D解析：

答案解析：这道题考量教授学生目标的选择，案例中明明已经8岁了，但还不能独立使用勺子吃东西，这严重影响了明明的生活，所以应该对急需的进食技能进行教授。42.区别性强化其他行为是指只要不适当行为在________没发生，其他行为的发生都可以得到________A、想法中，消退B、设定的情况中，强化C、设定的时间内，消退D、设定的时间内，强化【正确答案】：D解析：

答案解析：设定时间，强化，没发生不适当行为的时间要先预订再慢慢延迟，这段期间内其它行为都是可以得到增强的43.测量维度、评估工具、优先顺序5》一对一训练课上，老师测量学生对指令的遵从度。老师共发出20个指令，学生完成了15个，那么在这节课中，学生的指令遵从度为75%。这里老师选用的是哪个测量的维度?A、百分比B、反应间时间C、持续时间D、比率【正确答案】：A44.基本单位∶2》在行为分析基本单位中，结果是在哪个位置?A、在行为之前B、在前事之后C、在行为之后D、以上都对【正确答案】：C解析：

答案解析：考察大家对于基本单位的掌握，前事、行为、结果的顺序45.反应辅助和刺激辅助∶5》春天的雾霾天到了，美美买了一个空气净化器，她打开一看净化器还没有安装，于是找到了净化器的说明书，按照说明书上的流程图把净化器安装好了。A、肢体辅助B、语言辅助C、示范辅助D、视觉辅助【正确答案】：D解析：

答案解析：视觉辅助，流程图是一个视觉辅助形式46.基本单位及行为功能，行为分析的基本单位________ABCB、AAC、人，事，物D、CNN【正确答案】：A解析：

答案解析：ABC，A前事，B行为，C后果47.国际孤独症关注日是哪一天?A、6月1日B、10月10日C、12月1日D、4月2日【正确答案】：D48.反应辅助和刺激辅助∶3》安吉拉不会系鞋带，妈妈让安吉拉先观看一个系鞋带的视频，然后让安吉拉自己系。妈妈给安吉拉的是辅助是什么类型的?A、肢体辅助B、语言辅助C、示范辅助D、视觉辅助【正确答案】：C解析：

答案解析：示范辅助，通过观看视频中的示范来学习的方式是视频示范，也是示范辅助的一部分。49.Gesell发育诊断量表的年龄适用范围是?A、0-5岁B、0-9岁C、0-16岁D、0-60岁【正确答案】：C50.什么是伦理道德及重要性∶2》黎明老师到一家机构已经四个月了，经过了机构的一些培训表现优异，被公司破格以重点培训教师的身份参加学习某知名平台的网络课程，经过自己的努力顺利完成了课程。老板要给黎明安排学生开始上课，黎明老师立刻接受了，准备开始给孩子上课，对于黎明的做法你有什么想说的?A、黎明老师很努力，应该立刻给学生上课，帮助学生提升技能。B、黎明老师可以开始上课了，但前期要有督导的监督。C、黎明老师不能给学生上课，经验不足，要再去学习晋升技能D、黎明老师可以开始上课了，不需要考虑其他的【正确答案】：B解析：

答案解析：本题是对伦理中学生部分的考察，教师应该在什么情况下才能开始给学生上课。黎明老师虽然学习完成了含金量很高的某知名平台的网络课程，但是在个案实操方面还是比较少，前期需要有合格的相关人员进行督导，保证学生的权益不会受到侵害，同时提升黎明老师的实操技能。51.如果两个量表性能相似A、选择复杂的B、选择长的C、选择贵的D、选择功能齐全的【正确答案】：D52.小李经常在语文课上大吵大闹，每次出现这种情况，老师就会批评小李，小李就能安静一会。渐渐的，每次小李大吵大闹，老师就去批评他。在这里例子中，"批评"对老师来说是A、惩罚刺激物B、强化刺激物C、两个都是D、两个都不是【正确答案】：B解析：

答案解析：在这个例子中，老师的行为增加了，这是强化的定义。53.什么是对的事和值得做的事∶2》你是个康复机构的中层负责人，你的领导要求你安排一个小朋友进班，而这个班级和新来的小朋友能力不符合，你应该怎么做?A、向领导建议不能把这个小朋友安排到这个班级，应该让这个小朋友报名参加一对一的个训课程B、按照领导的安排，把这个小朋友安排到这个10人的小班级里C、询问小朋友的家长是否同意了，如果同意了，就把小朋友安排到这个班级里面D、告诉领导自己不能这样做，让她找其他老师来安排这个小朋友进班级【正确答案】：A解析：

答案解析：这个案例中，很明显领导的这种安排违背了伦理道德，所以不能把小朋友安排到这个班级里面，即使是让别人来做这件事也是不道德的。我们在拒绝的同时也给出相应的建议，这样才能使服务对象最多程度受益。1.关于孤独症药物治疗，说法正确的?A、可以明显改善社交功能B、可以改善兴奋、攻击等行为C、有的药物副作用可能是体重增加D、药物治疗对孤独症没什么帮助【正确答案】：BC2.关于孤独症的遗传，说法对的是?A、是某个基因异常导致的B、已经找到明确的致病基因了C、发现成百上千个基因位点与孤独症都可能有关系D、遗传与孤独症的发病关系密切【正确答案】：CD3.下列属于孤独症社会性损害的症状有?A、缺乏目光对视，尤其对人注视少B、代词混淆，分不清你、我、他C、叫名字反应少，不回应答D、不会主动与别人分享，不能与同龄伙伴发展友谊【正确答案】：ACD解析：

答案解析：代词混淆，分不清你、我、他，属于言语交流障碍4.语言发育里程碑A、发出元音2-3个月B、叫名字有反应8-10个月C、会模仿欢迎再见10-12个月D、有意识叫爸妈12-18个月【正确答案】：ABCD5.以下关于孤独症说法正确的是?A、孤独症对儿童和家庭的危害严重B、孤独症最早由中国医生发现并报道C、孤独症十分罕见D、孤独症患病率逐年上升【正确答案】：AD解析：

答案解析：孤独症最早由国外报道，患病率逐渐上升，已经不罕见了。6.与正常儿童相比，孤独症儿童可以存在A、基因的异常B、脑功能影像学的改变C、生物化学检查的异常D、行为的异常【正确答案】：ABCD7.阿斯伯格综合征在语言方面的特殊性A、语言发展迟缓B、综合理解缺陷C、过于正式学究的语言D、语调古怪【正确答案】：ABCD8.以下关于孤独症早期筛查正确的观点是?A、为及时和充分地发现可疑孤独症儿童，进行儿童孤独症早期筛查非常重要B、鉴于患儿起病形式和年龄的不同，应在婴幼儿期定期进行儿童孤独症筛查，早期诊断和早期干预可有效改善患儿的生活质量C、美国儿科协会建议所有的儿童在9个月进行第一次孤独症筛查，在18个月、24个月、30个月都应该在常规的发育监测中进行ASD筛查D、M-CHAT是美国儿童和青少年精神病学学会（AACAP）推荐的几种筛查工具之一【正确答案】：ABCD9.阿斯伯格综合征的预后A、可能学习成绩好B、就业难C、婚姻顺利D、容易融入社会【正确答案】：AB10.教科书里描述阿斯伯格综合征A、广泛发育性障碍B、正常词汇量和认知功能C、社交困难D、局限刻板的兴趣和活动模式【正确答案】：ABCD11.阿斯伯格综合征在运动方面A、没有异常B、至少60%的阿斯伯格综合征儿童动作笨拙C、常有奇怪的甚至独特的步态，缺乏流畅性和功效D、精细运动正常【正确答案】：BC12.孤独症感知觉问题可以有哪些表现?A、不喜欢被拉手或触碰B、对温度或痛觉过度敏感C、对温度或痛觉没有反应D、对某些声音敏感【正确答案】：ABCD13.可能与孤独症发病有关的环境因素有?A、父母年龄因素B、孕期感染或用药C、母亲代谢异常D、孕期营养异常【正确答案】：ABCD14.孤独症谱系障碍的常见表现是什么?A、社会交往障碍B、言语和非言语交流障碍C、兴趣狭窄和重复刻板行为D、智商高，某方面是天才【正确答案】：ABC解析：

答案解析：孤独症普遍存在认知功能损害，大多数智商并不是很高，甚至有一些伴有智力发育的落后。15.根矩《儿童心理保健技术规范》，儿童健康服务的对象包括?A、健康儿童B、高危儿童C、生病儿童D、发育偏异儿童【正确答案】：ABD16.孤独症可以有多种共患病?A、睡眠问题B、注意缺陷多动障碍C、免疫异常D、代谢异常【正确答案】：ABCD17.孤独症患病率逐年升高的可能原因是?A、公众认知的加强B、诊断标准的收紧C、环境的变异D、表观遗传的影响【正确答案】：ACD18.关于儿童发育预警征正确的是A、0-6岁有11个关键年龄点B、每个年龄点4项核心敏感发育进程指标C、每条目仅有通过、不通过两种选项D、出现两个预警征象阳性才算筛查阳性【正确答案】：ABC19.心理测量可以协助专业人员实现什么功能?A、筛查儿童是否存在行为发育问题B、筛查儿童行为发育问题的严重程度C、辅助临床诊断D、辅助临床干预决策【正确答案】：ABCD20.精细动作发育里程碑A、伸手抓物5-6个月B、传递7-8个月C、对敲9-10个月D、拇指食指对指取物10-11个月【正确答案】：ABCD解析：

答案解析21.阿斯伯格综合征的特点包括A、女孩多于男孩B、女孩更善于适应和伪装C、具有遗传倾向D、有信心的诊断年龄一般为5岁【正确答案】：BCD22.家庭训练的原则是指?A、先从最基本的生活自理开始，养成有规律的生活习惯B、培养良好的行为规范C、训练中注意奖惩分明D、认真做好行为分析【正确答案】：ABCD23.家长不接受现实的心理常表现为?A、感到震惊，迷茫B、多方求医，上网查寻C、积极训练D、希望找到捷径，期待着奇迹的发生【正确答案】：ABD24.孤独症早期干预的原则有?A、越早干预越好;而且家长在干预训练中参与很重要B、密集与不间断干预相结合C、注意干预方法的一致性、渐进性和可持续性D、机构、学校、家庭、社会一起努力创造的和谐、稳定的氛围【正确答案】：ABCD25.关于发育商和智商关系说法正确的是?A、中度发育迟缓的发育商，对于智商有一定的预测性B、正常发育商可以预测智商水平C、语言、个人-社会、精细动作三能区发育商综合分析可以更准确预测智商D、根据智商结果可诊断"精神发育迟滞";根据发育商结果诊断宜使用"发育迟缓"【正确答案】：ACD26.选择心理测量工具时最应注意?A、工具的适用年龄B、工具的长度C、工具的测量内容D、工具是否国外引进的【正确答案】：AC27.16岁以上的孩子，家长可以做什么?A、适当安排孩子的家务劳动、体育锻炼、外出活动B、尽可能的参与社区活动C、为有能力的孩子培养他们的劳动技能，挖掘他们的潜力，为就业做好准备D、为能力较弱的孩子培养他们的生活自理能力【正确答案】：ABCD28.运动发育里程碑A、抬头为1-2个月B、翻身为4-6个月C、独坐为6-7个月D、爬行为8-9个月【正确答案】：ABCD29.孤独症是A、一种慢性疾病B、大约2/3的孤独症患儿预后较差C、占目前儿童精神残疾中的首位D、其治疗训练结果的好坏取决于发现的年龄及病情的严重程度。【正确答案】：ABCD30.属于发育"筛查"量表的是?A、儿童心理行为发育预警征象筛查问卷B、新生儿20项行为神经测查C、丹佛发育筛查测验D、Gesell发展诊断量表【正确答案】：ABC31.基本单位及行为功能，四种行为功能∶A、肯定B、逃离C、求关注D、沟通E、自我刺激F、平静G、获得【正确答案】：BCEG解析：

答案解析：b逃离，c求关注，e自我刺激，g获得，其他都不是行为的功能32.符合儿童孤独症治疗原则的说法是?A、儿童孤独症的治疗是病因的治疗，遵循药物治疗为主原则B、应当根据患儿的具体情况，注重患儿脑功能发育的情况，社会适应、认知及语言情况采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施C、目前尚无有效的药物可以治愈孤独症的核心症状D、有药物可以改善孤独症伴发的情绪行为障碍【正确答案】：BCD解析：

答案解析：孤独症药物治疗为辅33.发育筛查的目的是指?A、杜绝发育偏异发生B、及时发现发育中存在的问题和风险C、减少并扭转发育偏异D、最大限度地降低儿童致残程度【正确答案】：BCD34.孤独症儿童可能存在哪些感觉异常?A、听觉异常∶对某些声音过分敏感，双手捂耳，表现恐惧B、触觉异常∶不喜欢被别人拥抱或身体接触C、痛觉异常∶对疼痛的不敏感D、本体觉异常∶喜欢长时间的坐车、坐电梯、旋转【正确答案】：ABCD35.关于Gesell发育诊断量表的说