北京的春节教学设计详案

北京的春节教学设计详案1.会写"醋、饺"等15个字，会认"蒜、醋"等14个字，能正确读写"饺子、万象更新"等词语。2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京春节的喜爱之情。3.学习文中详略得当的写作方法，能仿照课文写一篇关于传统节日的作文。二、教学重难点1.教学重点引导学生了解老北京春节的习俗，感受传统节日的热闹氛围。学习课文详略得当的写作方法。2.教学难点体会作者对北京春节的喜爱之情，并领悟详略得当的写作妙处。三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放春节热闹的视频，提问：同学们，视频里展示的是什么节日呀？你们是怎么过春节的呢？请几位同学分享一下自己过春节的经历。2.教师总结：春节是我们中国最重要的传统节日，全国各地都有不同的庆祝方式。今天，我们将跟随老舍先生的脚步，一起走进老北京的春节，看看那里的春节有着怎样独特的风情。（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词："醋、饺、摊、拌、眨、宵、燃、贩、彼、贺、轿、骆、驼、恰、谈"，指名认读，正音。运用多种方式理解词语意思，如结合上下文、找近义词反义词、联系生活实际、直观演示等。比如，"万象更新"通过联系生活中新年到来一切都有新变化来理解；"截然不同"找近义词"天壤之别"来理解。3.默读课文，思考：课文是按照什么顺序写北京的春节的？主要写了哪些时间段的春节习俗？4.学生交流回答，教师总结：课文是按照时间顺序写的，主要写了腊月初旬、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九这几个时间段的春节习俗。（三）精读课文，感受习俗（25分钟）1.学习腊月初旬的部分（第1自然段）指名朗读，思考：这段写了腊月初旬的哪些景象？学生回答后，教师总结：写了人们为过年做准备的情景，如熬腊八粥、泡腊八蒜等，渲染了春节即将来临的热闹气氛。指导朗读，读出忙碌而欢快的语气。2.学习腊月二十三的部分（第2自然段）自由朗读，说说这一天有什么习俗。学生回答：过小年，放鞭炮，吃糖。引导学生体会这一习俗的特点：这是春节的"彩排"，为除夕的热闹做铺垫，感受其欢快的氛围。教师范读，学生跟读。3.学习除夕的部分（第36自然段）分小组朗读，思考：这部分从哪些方面描写了除夕的热闹？小组讨论后交流，教师总结：从做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁等方面描写了除夕的热闹非凡。重点句子分析："家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。"让学生找出关键词语，如"赶做""到处""都""日夜不绝""万不得已""必定"等，体会除夕的热闹、喜庆以及人们对团圆的重视。指导学生有感情地朗读，读出热闹、欢快、团圆的感觉。4.学习正月初一的部分（第710自然段）指名朗读，思考：正月初一与除夕有什么不同？人们的活动有哪些？学生回答后，教师总结：正月初一的气氛没有除夕那么热闹，主要活动有拜年、逛庙会等，人们穿戴一新，到亲戚家、朋友家拜年，孩子们可以逛庙会，看杂耍，买各种玩意儿。引导学生体会这一天的祥和、欢乐氛围，朗读时注意语气的轻松、愉悦。5.学习正月十五的部分（第1113自然段）学生齐读，说说这一天的习俗有哪些。学生回答：看花灯、吃元宵。重点学习描写花灯的句子："有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。"引导学生找出表示灯的数量多、种类多的词语，如"几百盏""各形各色""一律""清一色""都""通通"等，感受花灯的绚丽多彩。指导学生通过朗读表现出花灯的美丽和热闹。思考：作者为什么要详细描写正月十五的花灯？学生交流后，教师总结：因为正月十五是春节的又一个高潮，通过描写花灯突出了节日的热闹气氛，也表达了人们对美好生活的向往。6.学习正月十九的部分（第14自然段）自由朗读，思考：这一段在文中起什么作用？学生回答后，教师总结：总结全文，点明春节结束，新的一年开始了，给人一种意犹未尽的感觉。指导朗读，读出轻松、自然的语气。（四）体会写法，总结全文（10分钟）1.引导学生回顾课文内容，思考：课文在写作上有什么特点？2.学生交流讨论后，教师总结：详略得当。作者详细描写了腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天的春节习俗，而对腊月初旬和正月十九则一笔带过。这样写的好处是突出了重点，使文章中心更明确，让读者能更深刻地感受到春节的热闹气氛。3.让学生说一说自己印象最深刻的习俗，并谈谈为什么喜欢这个习俗。4.教师总结：北京的春节习俗丰富多彩，每一个习俗都蕴含着人们对美好生活的向往和祝福。老舍先生用他细腻的笔触，为我们展现了一幅充满北京味儿的春节画卷。希望同学们通过这篇课文，能更加了解我们中国的传统文化，热爱我们的传统节日。（五）拓展延伸（5分钟）1.让学生交流自己知道的其他传统节日及其习俗，如端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼等。2.布置作业：仿照《北京的春节》，运用详略得当的写法，写一篇关于自己家乡某个传统节日的作文。（六）板书设计北京的春节时间顺序：腊月初旬腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九重点习俗：熬腊八粥、泡腊八蒜、过小年、做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁、拜年、逛庙会、看花灯、吃元宵写作特点：详略得当五、教学反思通过这节课的教学，学生对老北京的春节习俗有了较为深入的了解，感受到了传统节日的热闹氛围，体会到了作者对北京春节的喜爱之情。在教学过程中，