学校学生健康管理制度09151

学校学生健康管理制度091511.目的为了全面贯彻党的教育方针，坚持健康第一的教育理念，切实加强学校卫生与健康教育工作，提高学生健康水平，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规和教育部门的要求，特制定本学校学生健康管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生。3.管理原则遵循预防为主、防治结合的原则，建立健全学校学生健康管理工作机制，确保学生健康成长。二、健康管理组织与职责1.学校健康管理领导小组组成：由学校校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括德育处主任、教务处主任、后勤处主任、各年级组长、校医等。职责：全面领导学校学生健康管理工作，制定学校学生健康管理工作计划和制度，协调各部门开展学生健康管理工作，定期研究解决学生健康管理工作中的重大问题。2.德育处职责：负责组织开展学生心理健康教育和德育活动，培养学生良好的心理素质和道德品质，促进学生身心健康发展。配合校医做好学生健康档案的收集、整理和归档工作。3.教务处职责：将健康教育纳入学校教学计划，保证健康教育课程的开设，组织教师开展健康教育教学活动，提高学生的健康知识水平和自我保健能力。4.后勤处职责：负责学校卫生设施建设和维护，提供必要的卫生保健用品和设备，保障学校环境卫生和食品安全，为学生健康管理工作提供物质保障。5.校医职责：负责学生的健康检查、疾病预防与控制、卫生保健指导等工作，建立学生健康档案，对学生健康状况进行跟踪管理，及时发现和处理学生健康问题。6.年级组长职责：负责本年级学生健康管理工作的组织和实施，督促本年级班主任做好学生健康档案的记录和更新工作，配合校医开展学生健康检查和疾病防控工作。7.班主任职责：关注学生的身心健康状况，及时了解学生的身体和心理变化，发现问题及时与家长沟通，并配合校医做好相关工作。组织学生参加学校开展的健康教育活动，督促学生养成良好的健康行为习惯。三、学生健康档案管理1.档案建立新生入学时，校医负责组织对学生进行健康体检，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等项目的检查。同时，收集学生的既往病史、家族病史等信息。根据体检结果和相关信息，为每位学生建立个人健康档案，档案内容包括学生基本信息、健康体检表、疾病史、过敏史、预防接种记录、健康监测记录等。2.档案更新校医每年组织一次学生健康体检，并及时将体检结果和相关信息更新到学生健康档案中。班主任负责关注学生日常健康状况，如发现学生身体不适或出现疾病，及时记录在学生健康档案中，并告知校医。学生如有转学、休学、复学等情况，学校应及时将学生健康档案进行相应的调整和更新。3.档案保管与查阅学生健康档案由校医负责保管，确保档案的安全和完整。学校教职工因工作需要查阅学生健康档案时，需经德育处同意，并在规定的地点查阅，不得擅自将档案带出或泄露学生隐私信息。涉及学生个人隐私的健康信息，未经学生本人或监护人同意，不得对外披露。四、学生健康体检管理1.体检组织学校按照教育部门的要求，定期组织学生进行健康体检。体检工作一般在每年秋季开学后进行，由学校统一安排时间，组织学生到指定的医疗机构进行体检。校医负责与体检机构沟通协调，确保体检工作顺利进行。体检前，校医应向学生和家长宣传体检的注意事项，如体检前禁食、禁水的时间要求等。2.体检项目学生健康体检项目包括形态指标（身高、体重、胸围）、生理功能指标（肺活量、血压）、视力、听力、口腔、心肺、肝脾、脊柱四肢、血常规、尿常规等。同时，根据学生年龄特点和实际情况，可增加必要的检查项目，如心理测评等。3.体检结果反馈与处理体检机构应在规定时间内将学生体检结果反馈给学校。校医负责对体检结果进行审核和分析，对存在健康问题的学生进行分类登记。对于体检结果异常的学生，校医应及时通知学生家长，并建议家长带学生到上级医疗机构进行进一步检查和诊断。学校应跟踪学生的复查情况，并将相关信息记录在学生健康档案中。针对学生体检中发现的普遍性健康问题，学校应采取相应的措施，如开展健康教育讲座、调整教学环境、加强体育锻炼等，促进学生健康成长。五、学生常见疾病预防与控制1.传染病防控制度建设：学校制定传染病防控工作制度，明确传染病防控工作的职责和流程，建立健全传染病疫情报告制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度等。宣传教育：通过多种形式，如主题班会、健康教育课、宣传栏、校园广播等，向学生宣传传染病防控知识，提高学生的自我保护意识和能力。日常防控：加强学校环境卫生管理，定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行清洁消毒，保持室内空气流通。严格执行学生晨检、午检制度，及时发现和隔离传染病疑似病例。做好因病缺勤学生的追踪登记工作，如发现学生患有传染病，应及时报告当地疾病预防控制机构，并配合做好疫情防控工作。疫苗接种：按照国家免疫规划程序，组织学生及时接种疫苗，提高学生对传染病的免疫力。2.近视防控健康教育：将近视防控知识纳入学校健康教育课程，定期开展近视防控宣传教育活动，向学生传授科学用眼知识和方法，培养学生良好的用眼习惯。环境改善：改善学校教学环境，确保教室采光、照明符合卫生标准，课桌椅高度适合学生身高。合理安排学生作息时间，保证学生每天有足够的户外活动时间。视力监测：建立学生视力监测制度，定期对学生视力进行检查，及时掌握学生视力变化情况。对视力不良的学生进行分类管理，采取个性化的防控措施，如指导学生正确使用视力矫正器具、进行视力康复训练等。3.龋齿防控口腔卫生教育：加强学生口腔卫生教育，培养学生良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口、使用含氟牙膏等。口腔检查与治疗：定期组织学生进行口腔检查，及时发现和治疗龋齿。对患有龋齿的学生，学校应通知家长带学生到医疗机构进行治疗，并跟踪治疗情况。预防措施：改善学校食堂餐饮条件，减少学生食用高糖食品的机会。开展口腔健康宣传活动，如口腔健康讲座、口腔健康知识竞赛等，提高学生对龋齿防控的重视程度。4.其他常见疾病防控学校还应关注学生其他常见疾病的预防与控制，如营养不良、肥胖、贫血、脊柱侧弯等。针对这些疾病，学校应采取相应的防控措施，如加强营养指导、开展体育锻炼、定期进行健康监测等，促进学生身体健康。六、学生心理健康教育与管理1.心理健康教育课程学校将心理健康教育纳入学校课程体系，保证心理健康教育课程的开设。心理健康教育课程应遵循学生身心发展规律，结合学生实际情况，制定教学计划和教学内容。心理健康教育课程的内容包括心理健康知识普及、情绪管理、人际交往、学习心理、青春期心理等方面，通过课堂教学、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高学生的心理素质和心理调适能力。2.心理健康教育活动学校定期开展丰富多彩的心理健康教育活动，如心理健康主题班会、心理健康讲座、心理健康咨询活动、心理健康拓展训练等。通过这些活动，营造良好的心理健康教育氛围，增强学生的心理健康意识，培养学生积极向上的心理品质。利用"5·25"全国大中学生心理健康日等契机，组织开展形式多样的心理健康教育宣传活动，提高学生对心理健康的关注度。3.心理咨询与辅导学校设立心理咨询室，配备专兼职心理咨询教师，为学生提供心理咨询与辅导服务。心理咨询室应保持安静、舒适、温馨的环境，为学生提供良好的咨询条件。心理咨询教师应具备专业的心理学知识和技能，遵循心理咨询的伦理规范，为学生提供热情、耐心、专业的心理咨询服务。学生可以通过预约或直接前往心理咨询室的方式，寻求心理帮助。对于存在严重心理问题的学生，学校应及时通知家长，并建议家长带学生到专业医疗机构进行诊断和治疗。同时，学校应与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理健康状况，做好学生的心理支持和疏导工作。4.心理危机干预学校建立心理危机预警机制，对可能出现心理危机的学生进行重点关注。通过学生日常表现、心理健康测评结果、教师和同学反映等渠道，及时发现心理危机预警信号。对于存在心理危机的学生，学校应立即启动心理危机干预预案，组织心理咨询教师、班主任、家长等相关人员，对学生进行紧急心理干预和支持。根据学生的实际情况，提供心理辅导、转介治疗、陪伴关怀等措施，确保学生的生命安全。心理危机干预结束后，学校应持续关注学生的心理健康状况，为学生提供必要的心理支持和帮助，促进学生心理康复。七、学校环境卫生与食品卫生管理1.环境卫生管理学校建立健全环境卫生管理制度，明确环境卫生管理的职责和要求。定期组织开展校园环境卫生清扫和消毒工作，保持校园环境整洁卫生。加强对教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所的环境卫生管理，保持室内通风良好，地面、墙壁、门窗等清洁卫生。及时清理校园内的垃圾和杂物，做到日产日清。做好校园绿化工作，合理规划校园绿化布局，增加校园绿化面积，改善校园生态环境。定期对校园绿化植物进行养护和修剪，保持绿化植物生长良好。2.食品卫生管理学校食堂严格遵守食品卫生法律法规，取得食品经营许可证，从业人员持健康证上岗。食堂应建立健全食品采购、储存、加工、留样等管理制度，确保食品卫生安全。加强食品采购管理，严格索证索票制度，采购新鲜、卫生、无毒无害的食品及原料。食品储存应分类存放，隔墙离地，防止食品变质和交叉污染。食堂加工制作食品应符合卫生要求，做到生熟分开、煮熟煮透。食品留样应按规定要求进行，每餐每种食品留样量不少于125g，留样时间不少于48小时。学校加强对食堂食品安全的监督检查，定期开展食品安全自查自纠工作，及时发现和消除食品安全隐患。同时，接受食品药品监管部门的监督检查，积极配合做好食品安全事故的调查处理工作。八、学生健康管理工作监督与考核1.监督检查学校健康管理领导小组定期对学校学生健康管理工作进行监督检查，检查内容包括学生健康档案管理、健康体检、疾病预防与控制、心理健康教育、环境卫生与食品卫生管理等方面。德育处、教务处、后勤处等部门按照各自职责，对本部门负责的学生健康管理工作进行日常监督检查，及时发现问题并督促整改。学校设立意见箱和举报电话，接受师生和家长对学生健康管理工作的监督和投诉。对反映的问题，学校应及时进行调查处理，并将处理结果反馈给举报人。2.考核评价学校制定学生健康管理工作考核评价制度，将学生健康管理工作纳入学校年度考核内容，对各部门和年级组的学生健康管理工