好思政的标准：2024年专升本试题及答案

好思政的标准：2024年专升本试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪项不属于“好思政”的标准？

A.紧密联系实际，解决实际问题

B.重视思政教育内容的创新

C.忽视学生的主体地位

D.坚持以学生为中心

2.以下哪项不属于思政理论教学的方法？

A.讲授法

B.案例分析法

C.网络教育法

D.闭卷考试法

3.“好思政”的教学目标是？

A.培养学生的道德品质

B.提高学生的综合素质

C.增强学生的就业竞争力

D.以上都是

4.思政理论教学中，教师应注重？

A.提高自身思想政治素质

B.丰富教学内容和方法

C.营造良好的教学氛围

D.以上都是

5.思政理论教学中，如何加强师生互动？

A.鼓励学生提问

B.组织课堂讨论

C.适时给予表扬和鼓励

D.以上都是

6.思政理论教学中，如何提高学生的参与度？

A.调整课程设置

B.运用多种教学方法

C.关注学生的个体差异

D.以上都是

7.以下哪项不属于思政理论教学的原则？

A.理论联系实际

B.以学生为中心

C.重视教师的主导作用

D.重视学生的自主学习

8.思政理论教学中，如何培养学生的创新精神？

A.鼓励学生独立思考

B.提供丰富的案例资源

C.创设良好的创新氛围

D.以上都是

9.思政理论教学中，如何引导学生树立正确的价值观？

A.强化理论教育

B.开展实践活动

C.加强道德教育

D.以上都是

10.以下哪项不属于思政理论教学的效果？

A.提高学生的思想觉悟

B.培养学生的道德品质

C.增强学生的就业竞争力

D.提高学生的审美能力

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.思政理论教学应具备哪些特点？

A.理论性与实践性相结合

B.培养学生的创新精神

C.注重学生的个体差异

D.强调教师的主导作用

12.思政理论教学中，教师应具备哪些素质？

A.高尚的道德品质

B.广博的知识储备

C.良好的教学能力

D.爱岗敬业的精神

13.思政理论教学的方法有哪些？

A.讲授法

B.案例分析法

C.网络教育法

D.闭卷考试法

14.思政理论教学的目标包括哪些？

A.培养学生的道德品质

B.提高学生的综合素质

C.增强学生的就业竞争力

D.提高学生的审美能力

15.思政理论教学中，如何提高教学效果？

A.调整课程设置

B.运用多种教学方法

C.关注学生的个体差异

D.加强师生互动

三、判断题（每题2分，共10分）

16.思政理论教学应以教师为中心。（）

17.思政理论教学应注重培养学生的道德品质。（）

18.思政理论教学应以学生的需求为导向。（）

19.思政理论教学应与实际相结合，解决实际问题。（）

20.思政理论教学应注重培养学生的创新精神。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

21.简述“好思政”在教学内容上的要求。

答案：好思政在教学内容上要求：一是坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合；二是注重理论教育与实践教育的统一；三是紧跟时代发展，更新教学内容；四是突出重点，深入浅出；五是注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。

22.如何在思政理论教学中培养学生的创新精神？

答案：在思政理论教学中，培养创新精神的方法有：一是鼓励学生独立思考，勇于提出问题；二是开展实践活动，让学生在实践中锻炼创新能力；三是创设良好的创新氛围，激发学生的创新欲望；四是引入案例教学，让学生从案例中学习创新思维；五是加强教师与学生之间的互动，培养学生的创新意识。

23.思政理论教学中，如何提高学生的参与度？

答案：提高学生参与度的方法有：一是调整课程设置，增加学生感兴趣的课题；二是运用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，提高学生的参与度；三是关注学生的个体差异，因材施教；四是适时给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情；五是加强师生互动，营造良好的课堂氛围。

五、论述题

题目：结合实际，论述如何构建“好思政”的教学体系，提升思政理论教学效果。

答案：构建“好思政”的教学体系，提升思政理论教学效果，需要从以下几个方面着手：

1.坚持正确的政治方向。思政理论教学要以马克思主义为指导，确保教学内容符合党的基本理论、基本路线、基本方略，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.优化课程设置。根据社会发展需求和学生的实际需求，调整课程内容，增加实践性、趣味性和时代性，提高课程吸引力。

3.创新教学方法。采用案例分析、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.加强师资队伍建设。提升教师的思想政治素质和教学能力，鼓励教师参加学术交流和培训，提高教学质量。

5.强化实践教学。组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观，增强社会责任感和使命感。

6.营造良好的校园文化。通过举办各类文化活动，弘扬主旋律，传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。

7.利用信息技术手段。发挥现代信息技术在思政理论教学中的作用，开展线上线下相结合的教学模式，提高教学效果。

8.关注学生个体差异。尊重学生的个性，因材施教，满足不同学生的学习需求。

9.加强与家庭、社会的合作。家庭、学校、社会共同努力，形成思政理论教育的合力，共同促进学生全面发展。

10.定期评估和反馈。对思政理论教学效果进行定期评估，及时发现问题，调整教学策略，确保教学目标实现。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.C

解析思路：选项A、B、D都是“好思政”的标准，而选项C与“好思政”的标准相悖，因此选择C。

2.D

解析思路：讲授法、案例分析法、网络教育法都是思政理论教学的方法，而闭卷考试法是一种评价方式，不属于教学方法，因此选择D。

3.D

解析思路：选项A、B、C都是思政理论教学的目标，但D选项涵盖了所有选项，因此选择D。

4.D

解析思路：选项A、B、C都是思政理论教学中教师应注重的方面，但D选项包含了所有选项，因此选择D。

5.D

解析思路：选项A、B、C都是加强师生互动的方法，但D选项包含了所有选项，因此选择D。

6.D

解析思路：选项A、B、C都是提高学生参与度的方法，但D选项包含了所有选项，因此选择D。

7.C

解析思路：选项A、B、D都是思政理论教学的原则，而选项C与原则相悖，因此选择C。

8.D

解析思路：选项A、B、C都是培养学生创新精神的方法，但D选项包含了所有选项，因此选择D。

9.D

解析思路：选项A、B、C都是引导学生树立正确价值观的方法，但D选项包含了所有选项，因此选择D。

10.D

解析思路：选项A、B、C都是思政理论教学的效果，而选项D与教学效果无关，因此选择D。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D都是思政理论教学应具备的特点，因此选择ABCD。

12.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D都是思政理论教学中教师应具备的素质，因此选择ABCD。

13.ABC

解析思路：讲授法、案例分析法、网络教育法都是思政理论教学的方法，而闭卷考试法不属于教学方法，因此选择ABC。

14.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D都是思政理论教学的目标，因此选择ABCD。

15.ABCD

解析思路：选项A、B、C、D都是提高思政理论教学效果的方法，因此选择ABCD。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.×

解析思路：思政理论教学应以学生为中心，而非教师为中心，因此判断为错误。

17.√

解析思路：思政理论教学的重要目标之一就是培养学生的道德品