八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第1节 植物的生殖教学实录 （新版）新人教版

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第1节植物的生殖教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第1节植物的生殖教学实录（新版）新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕植物生殖的两种主要方式——有性生殖和无性生殖展开，重点讲解植物的有性生殖过程，包括开花、传粉、受精和果实与种子的形成等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级生物下册第七单元第一章“生物的生殖和发育”中的植物生殖部分紧密相关，学生通过学习可以回顾并巩固上一章节有关植物生殖的基本知识，同时进一步了解植物有性生殖的复杂过程。核心素养目标1.培养学生的生命观念，使学生认识到生物的生殖和发育是生命现象的重要表现，理解生物多样性的形成与生殖方式的关系。

2.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，引导学生自主探究植物生殖的过程，提高实验操作技能和科学思维能力。

3.增强学生的社会责任感，使学生认识到保护生物多样性和生态环境的重要性，树立可持续发展的理念。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-植物有性生殖的过程：重点讲解开花、传粉、受精和果实与种子的形成等环节，确保学生理解植物如何通过有性生殖产生后代。

-植物生殖方式的比较：通过比较有性生殖和无性生殖的特点，使学生认识到不同生殖方式对植物繁衍的意义。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-受精过程的微观理解：受精是植物有性生殖的关键步骤，但涉及微观结构，学生可能难以理解。

-果实与种子的形成过程：这一过程涉及多个环节，学生需要将多个知识点串联起来，理解其复杂性。

-植物生殖方式的应用：在实际生活中，植物繁殖方式的应用广泛，学生需要将理论知识与实际应用相结合，提高解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生构建植物生殖的基本知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕植物生殖的不同方式展开讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：指导学生进行简单的植物生殖实验，如观察花的结构，体验传粉过程。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示植物生殖的各个阶段，直观形象地展示生殖过程。

2.实物展示：展示不同植物的果实和种子，增强学生的感性认识。

3.互动软件：使用教育软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验植物生殖过程。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同植物的图片，引导学生观察并思考植物如何繁衍后代。

2.提出问题：提问学生已知植物繁殖的方式，激发学生对植物生殖的好奇心。

3.学生回答：邀请学生分享已知的植物繁殖方式，教师进行简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.植物生殖方式：介绍植物生殖的两种主要方式——有性生殖和无性生殖，重点讲解有性生殖的过程。

-开花：展示植物开花的图片，讲解花的基本结构和功能。

-传粉：介绍传粉的方式，如风媒、虫媒等，并展示相应的图片。

-受精：讲解受精的过程，包括花粉管的生长和受精卵的形成。

-果实与种子：展示果实和种子的图片，讲解其形成过程和功能。

2.植物生殖方式的比较：引导学生比较有性生殖和无性生殖的特点，分析其优缺点。

3.学生互动：邀请学生参与讨论，分享对植物生殖方式的理解和看法。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物观察：展示不同植物的果实和种子，让学生观察并描述其特点。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论植物生殖方式在实际生活中的应用，如育种、繁殖等。

3.学生展示：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：植物有性生殖和无性生殖的区别是什么？

2.提问学生：为什么植物需要通过生殖来繁衍后代？

3.提问学生：在日常生活中，我们如何利用植物生殖的知识？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在植物生殖过程中，哪个环节是最关键的？

2.学生回答：受精。

3.教师提问：为什么受精是植物有性生殖的关键环节？

4.学生回答：受精使得植物能够产生新的遗传组合，从而增加生物多样性。

5.教师总结：受精确实在植物有性生殖中扮演着重要角色。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：保护生物多样性和生态环境与植物生殖有什么关系？

2.学生讨论：保护生物多样性和生态环境对于植物生殖有何影响？

3.教师总结：保护生物多样性和生态环境有助于植物生殖的顺利进行，从而维护生态平衡。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调植物生殖的重要性。

2.布置作业：让学生收集有关植物生殖的资料，撰写一篇短文，分享自己对植物生殖的理解。

教学过程设计总用时：45分钟知识点梳理1.植物生殖概述

-植物生殖是植物生命周期中的重要环节，包括有性生殖和无性生殖两种方式。

-有性生殖通过两性生殖细胞的结合，产生具有遗传变异的后代。

-无性生殖不涉及两性生殖细胞的结合，后代与亲本遗传特征相似。

2.植物有性生殖

-有性生殖过程包括开花、传粉、受精和果实与种子的形成。

-开花：植物通过开花展示出繁殖器官，吸引传粉者。

-传粉：花粉从花药传至雌蕊柱头，有风媒、虫媒、水媒等多种方式。

-受精：花粉管进入胚珠，与卵细胞结合，形成受精卵，进而发育成胚胎。

-果实与种子：受精卵发育成胚胎，胚珠发育成种子，种子包裹在果实中。

3.植物无性生殖

-无性生殖包括营养繁殖、嫁接、扦插、分株等方式。

-营养繁殖：通过植物的茎、叶、根等部位直接发育成新个体。

-嫁接：将一个植物的枝或芽接到另一个植物的茎上，形成新的个体。

-扦插：将植物的茎、叶或根等部位插入土壤或水中，使其生根发芽。

-分株：将植物的地上部分与地下部分分开，分别培养成新个体。

4.植物生殖方式的应用

-育种：利用植物有性生殖的遗传变异，培育新品种。

-繁殖：通过植物的无性生殖，快速繁殖植物。

-生态保护：保护植物生殖过程中的生态环境，维护生态平衡。

5.植物生殖与生物多样性

-有性生殖产生的遗传变异是生物多样性的重要来源。

-植物生殖方式多样，有助于适应不同的生态环境，提高生物多样性。

6.植物生殖与人类生活

-植物生殖与人类的生活密切相关，如食品、药品、工艺品等。

-植物生殖知识在农业、园艺、环境保护等领域具有重要应用。

7.植物生殖实验

-观察植物生殖过程，如开花、传粉、受精等。

-进行植物繁殖实验，如嫁接、扦插等。

-分析实验结果，总结植物生殖的特点和规律。课后作业1.**实践作业：观察日记**

-题目：记录你观察到的植物生殖过程。

-内容：选择一种你熟悉的植物，观察并记录其开花、传粉、受精和果实种子的形成过程。每天记录观察到的现象，包括天气、植物的具体表现等。

-答案示例：

-日期：2023年X月X日

-天气：晴

-观察内容：今天观察到XX植物的花已经开放，花色鲜艳，花蕊明显，吸引了许多蜜蜂前来传粉。

2.**分析作业：植物生殖方式的比较**

-题目：比较有性生殖和无性生殖的特点。

-内容：列出有性生殖和无性生殖的优缺点，并举例说明。

-答案示例：

-有性生殖的优点：产生遗传变异，有利于生物适应环境，增加生物多样性。

缺点：繁殖速度慢，后代变异大，不易保持亲本的优良特性。

-无性生殖的优点：繁殖速度快，后代遗传特性稳定，便于保持亲本的优良特性。

缺点：缺乏遗传变异，适应环境的能力相对较弱，容易导致种群退化。

3.**思考作业：植物生殖与环境的关系**

-题目：思考植物生殖与环境因素的关系。

-内容：列举至少三个环境因素对植物生殖的影响，并解释原因。

-答案示例：

-环境因素1：温度。温度影响植物的开花时间和花粉传播。

-环境因素2：水分。水分不足会影响植物的传粉和种子的形成。

-环境因素3：光照。光照强度影响植物的光合作用，进而影响植物的生长和生殖。

4.**实验作业：植物传粉实验**

-题目：进行植物传粉实验。

-内容：选择一种易于观察传粉过程的植物，设计并实施一个简单的传粉实验，记录实验结果。

-答案示例：

-实验材料：向日葵、透明塑料袋、细线

-实验步骤：将向日葵的花朵用塑料袋罩住，阻止昆虫传粉，观察是否能够自然传粉。

-实验结果：在罩住花朵的情况下，向日葵未发生传粉。

5.**探究作业：植物种子适应性**

-题目：探究植物种子适应不同环境的能力。

-内容：选择几种不同的植物种子，在不同环境条件下（如水分、温度、光照等）种植，观察并记录种子的发芽情况。

-答案示例：

-种子1：小麦种子。在适宜的水分和光照条件下，小麦种子发芽率较高。

-种子2：仙人掌种子。在干旱条件下，仙人掌种子具有较强的抗逆性，发芽率较高。

-种子3：水生植物种子。在水生环境中，水生植物种子发芽率较高。内容逻辑关系①植物生殖概述

-重点知识点：植物生殖的两种方式（有性生殖和无性生殖）

-重点词句：有性生殖是通过两性生殖细胞的结合产生后代，无性生殖不涉及两性生殖细胞的结合。

②植物有性生殖

-重点知识点：有性生殖的过程（开花、传粉、受精、果实与种子形成）

-重点词句：开花是生殖器官的展示，传粉是花粉传递到柱头的过程，受精是花粉管与卵细胞结合，果实与种子是受精卵发育的结果。

③植物无性生殖

-重点知识点：无性生殖的方式（营养繁殖、嫁接、扦插、分株）

-重点词句：营养繁殖是植物体的一部分直接发育成新个体，嫁接是将两个植物体结合，扦插是将植物的一部分插入土壤或水中生根，分株是将植物分开培养成新个体。

④植物生殖方式的应用

-重点知识点：植物生殖在育种、繁殖、生态保护中的应用

-重点词句：育种利用遗传变异培育新品种，繁殖通过无性生殖快速繁殖植物，生态保护维护生物多样性和生态平衡。

⑤植物生殖与生物多样性

-重点知识点：有性生殖对生物多样性的贡献

-重点词句：有性生殖产生的遗传变异是生物多样性的重要来源，增加生物适应环境的能力。

⑥植物生殖与人类生活

-重点知识点：植物生殖与人类生活的关系

-重点词句：植物生殖与食品、药品、工艺品等密切相关，对人类生活有重要影响。

⑦植物生殖实验

-重点知识点：观察和实验在植物生殖学习中的作用

-重点词句：通过观察和实验，学生可以直观地了解植物生殖过程，加深对知识的理解。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括选择题、是非题和简答题，帮助学生巩固对植物生殖过程的理解。

2.选择一种你感兴趣的植物，观察并记录其生殖过程，包括开花、传粉、受精和果实种子的形成阶段，撰写一份观察报告。

3.设计一个简单的实验，验证不同环境条件对植物种子发芽率的影响，记录实验步骤和结果。

4.搜集有关植物生殖的图片或视频资料，制作一份小报，展示你对植物生殖的认识。

5.思考并回答以下问题：

-植物有性生殖和无性生殖在适应环境方面有何不同？

-植物生殖对生态系统有何意义？

-如何利用植物生殖的知识进行育种和繁殖？

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业的质量和学生的理解程度。

2.对于选择题和非题，检查学生的答案是否正确，并指出错误的原因。

3.对于观察报告，评估学生的观察是否细致，记录是否完整，分析是否合理。

4.对于实验设计，评价学生的实验方案是否科学合理，实验步骤是否清晰，结果是否准确。

5.对于小报