第三单元艺术字与色彩调整第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第三单元艺术字与色彩调整第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三单元艺术字与色彩调整第13课一、《制作凸起的图像艺术字》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册设计思路本节课以《制作凸起的图像艺术字》为主题，紧密结合人教版初中信息技术七年级下册教材，旨在帮助学生掌握图像艺术字的基本制作方法和色彩调整技巧。课程设计注重实践操作，通过实际案例引导学生进行自主探究，培养学生动手能力和审美情趣。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过艺术字制作，锻炼学生的创新思维和审美鉴赏能力。增强技术应用能力，让学生在实践操作中掌握图像处理技巧，提升信息技术素养。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练运用图像处理软件中的艺术字工具，制作具有凸起效果的图像艺术字。

②掌握色彩调整技巧，包括亮度、对比度、饱和度等参数的调整，以增强艺术字的美感。

2.教学难点，

①理解并应用图像处理软件中的高级功能，如阴影、投影等，以实现艺术字的立体效果。

②在色彩调整过程中，掌握不同色彩搭配的原理，以及如何根据艺术字的主题和风格调整色彩，以达到最佳视觉效果。

③学会分析并解决制作过程中遇到的技术问题，如字体选择、图像尺寸等，提高问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示艺术字制作步骤和色彩调整技巧。

3.实验器材：提供图像处理软件的安装环境和计算机设备，确保学生能够进行实际操作。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，方便学生分组讨论和操作练习。教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要制作艺术字的情况吗？比如制作海报、电子相册等。”

2.学生分享自己制作艺术字的经验，老师总结：“今天，我们就来学习如何制作凸起的图像艺术字，让我们的作品更加美观。”

二、新课讲解

1.老师讲解图像处理软件的基本操作，如打开、保存、关闭等。

2.引导学生了解艺术字工具栏，介绍各种艺术字样式和效果。

3.讲解凸起效果的制作方法，包括添加阴影、投影等。

三、实践操作

1.老师示范制作凸起的图像艺术字，边操作边讲解步骤：

①打开图像处理软件，创建新文件。

②选择合适的字体和字号，输入文字。

③添加阴影和投影效果，调整参数。

④保存并导出艺术字。

2.学生跟随老师的步骤，动手操作制作凸起的图像艺术字。

四、分组讨论

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

①如何选择合适的字体和字号？

②如何调整阴影和投影效果？

③如何根据作品主题和风格调整色彩？

2.小组内交流讨论，分享各自的观点和经验。

五、色彩调整技巧

1.老师讲解色彩调整的基本原理，如亮度、对比度、饱和度等参数的作用。

2.引导学生了解色彩搭配的技巧，如对比色、互补色等。

3.学生根据作品主题和风格，尝试调整色彩，提高作品的美感。

六、作品展示与评价

1.学生展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

2.老师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

3.学生相互评价，互相学习，共同进步。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调凸起图像艺术字制作的关键步骤和技巧。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的图像处理能力。

八、布置作业

1.完成一幅以“家乡美景”为主题的艺术字作品，要求使用凸起效果和色彩调整技巧。

2.下节课展示自己的作品，分享创作心得。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练运用图像处理软件制作凸起的图像艺术字。他们掌握了添加阴影、投影等高级效果的方法，能够根据作品需求调整色彩，提高作品的整体美感。

2.创新思维：学生在制作艺术字的过程中，需要不断尝试和调整，以实现预期的效果。这种实践过程培养了学生的创新思维，使他们能够在面对问题时，从多个角度思考解决方案。

3.审美鉴赏能力：通过本节课的学习，学生对色彩搭配、字体选择等方面有了更深入的了解，提高了审美鉴赏能力。他们在今后的学习和生活中，能够更好地欣赏和评价艺术作品。

4.信息处理能力：学生在操作图像处理软件的过程中，学会了如何处理图像信息，包括调整大小、格式转换等。这些技能有助于他们在日常生活中处理各种图像信息。

5.团队合作能力：本节课采用了小组讨论的形式，学生在讨论中互相学习、互相帮助，提高了团队合作能力。他们在今后的学习和工作中，能够更好地与他人协作。

6.问题解决能力：在制作艺术字的过程中，学生可能会遇到各种问题，如字体无法正常显示、色彩调整效果不佳等。通过尝试和探索，学生学会了分析问题、解决问题，提高了问题解决能力。

7.自主学习能力：本节课的学习过程中，学生需要独立完成作品，这有助于培养他们的自主学习能力。他们在今后的学习中，能够更好地独立思考和解决问题。

8.知识迁移能力：学生在本节课中学到的图像处理技巧，可以迁移到其他领域，如设计、摄影等。这有助于他们拓宽知识面，提高综合素质。

9.信息技术素养：通过本节课的学习，学生的信息技术素养得到了提升。他们能够熟练运用信息技术工具，提高工作效率和生活质量。

10.终身学习能力：本节课的学习过程，让学生认识到学习是一个持续的过程。他们学会了如何在学习中不断进步，为终身学习奠定了基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在课程设计中，我尝试将艺术字制作与学生的日常生活相结合，比如让学生用艺术字设计班级海报，这样既提高了学生的兴趣，又让他们意识到信息技术在生活中的应用价值。

2.强化实践操作：我注重实践操作环节，让学生通过实际操作来掌握制作凸起图像艺术字的技巧，这种“做中学”的方式能够更好地帮助学生理解和记忆知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在教学中，我发现学生的信息技术基础存在较大差异，这导致部分学生在操作过程中遇到困难，影响了学习效果。

2.教学节奏把握不足：在讲解过程中，我发现有时讲解速度过快，导致部分学生跟不上教学节奏，影响了整体教学效果。

3.评价方式单一：目前主要采用作品展示和教师评价的方式，缺乏对学生个体差异的关注，评价方式较为单一。

反思改进措施（三）

1.针对学生基础差异，我将在课前进行基础评估，根据学生的实际水平进行分组教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.优化教学节奏，适当调整讲解速度，确保学生能够充分理解和吸收知识。同时，增加课堂互动环节，让学生在练习中巩固所学。

3.丰富评价方式，引入学生自评、互评等多元化评价手段，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励。

4.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，提高教学效果。

5.探索校企合作，邀请企业专家参与教学，让学生接触更多实际案例，提高他们的职业素养和就业竞争力。

6.利用信息技术手段，如在线学习平台、微课等，为学生提供更多学习资源，帮助他们自主学习，提高学习效果。板书设计①制作凸起图像艺术字的基本步骤

-打开图像处理软件

-输入文字

-选择艺术字样式

-添加阴影和投影效果

-调整色彩和参数

-保存和导出

②艺术字效果调整技巧

-阴影效果：位置、模糊度、颜色

-投影效果：角度、距离、颜色

-色彩调整：亮度、对比度、饱和度

③艺术字制作注意事项

-字体选择：适合主题和风格

-图像尺寸：适应使用场景

-色彩搭配：和谐、美观

④实践操作要点

-熟练操作软件工具

-注意细节调整

-及时保存作品课后作业1.作业内容：利用今天学习的凸起图像艺术字制作技巧，设计一张以“庆祝节日”为主题的海报，要求包含节日名称、庆祝活动内容和装饰性艺术字。

作业说明：选择一个节日，如春节、国庆节等，设计一张海报。在海报中，使用凸起效果制作节日名称的艺术字，并添加相应的庆祝活动内容，如烟花表演、舞龙舞狮等。同时，使用色彩调整技巧使艺术字更加生动。

答案示例：春节海报，节日名称“春节快乐”使用红色凸起艺术字，背景为金色云纹，下方为“舞龙表演”和“团圆饭”的文字描述。

2.作业内容：根据所学知识，制作一张以“校园风景”为主题的艺术字海报，要求使用至少两种不同的色彩调整技巧。

作业说明：选择校园中的一处风景，如图书馆、操场等，设计一张海报。在海报中，使用凸起艺术字展示校园名称或风景特色，并运用至少两种色彩调整技巧，如亮度提升和饱和度降低，以增强视觉效果。

答案示例：校园图书馆海报，使用蓝色凸起艺术字“图书馆”，背景采用绿色渐变，增添自然气息。

3.作业内容：设计一张以“环保主题”的艺术字海报，要求在艺术字制作中融入环保元素。

作业说明：以环保为主题，设计一张海报。在海报中，使用凸起艺术字展示环保口号或主题，如“绿色生活，从我做起”，并在艺术字中融入环保标志或植物图案。

答案示例：环保主题海报，使用绿色凸起艺术字“绿色生活”，背景为绿色渐变，艺术字周围环绕着树叶和地球图案。

4.作业内容：制作一张以“我的家乡”为主题的艺术字海报，要求结合家乡特色，运用色彩调整技巧。

作业说明：选择自己的家乡，设计一张海报。在海报中，使用凸起艺术字展示家乡名称，并结合家乡特色（如名胜古迹、特色美食等），运用色彩调整技巧，如对比色搭配，使海报更具地域特色。

答案示例：家乡海报，使用红色凸起艺术字“美丽家乡”，背