陕西省延长县中学高中信息技术 信息获取的一般过程教学实录

陕西省延长县中学高中信息技术信息获取的一般过程教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）陕西省延长县中学高中信息技术信息获取的一般过程教学实录设计意图本节课旨在让学生掌握信息获取的一般过程，结合实际案例，引导学生理解信息获取的步骤和技巧，提高学生信息素养，为后续课程打下坚实基础。通过讲解与实际操作相结合，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高信息技术应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息获取能力；增强问题解决能力，学会运用信息技术分析问题；提高信息安全意识，学会合理使用网络资源；培养创新思维，激发学生自主探究精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握信息获取的一般过程，包括信息需求分析、信息搜索、信息筛选、信息评估等步骤。

②能够运用多种信息获取工具和搜索引擎，提高信息搜索的效率和准确性。

2.教学难点，

①在信息爆炸的时代，学会有效评估信息的真实性和可靠性，避免信息过载。

②将信息获取的过程与实际生活问题相结合，培养学生解决实际问题的能力。

③在操作层面，熟练掌握搜索引擎的使用技巧，包括高级搜索功能的应用。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、互联网接入、搜索引擎软件

-课程平台：学校教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：信息检索案例库、多媒体课件、教学视频

-教学手段：电子白板、投影仪、教学互动软件教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示与信息获取相关的真实案例，如新闻报道、科学研究等，提问学生如何获取这些信息，引发学生对信息获取过程的思考。

回顾旧知：简要回顾搜索引擎的基本使用方法，以及如何进行初步的信息检索。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解信息获取的一般过程，包括信息需求分析、信息搜索、信息筛选、信息评估等步骤。

-介绍不同类型的信息获取工具，如搜索引擎、数据库、社交媒体等。

-分析搜索引擎的高级搜索功能，如关键词组合、筛选条件设置等。

举例说明：

-通过实际案例，如查找某位作家的生平事迹，展示如何使用搜索引擎进行信息搜索。

-展示不同信息来源的特点和优缺点，如学术论文、新闻报道、个人博客等。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何针对特定问题设计有效的信息检索策略。

-实践操作：学生尝试使用不同的搜索引擎进行信息检索，教师巡回指导。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-学生根据教师提供的主题，独立进行信息检索，并记录检索过程和结果。

-学生之间分享检索到的信息，讨论信息的可靠性和适用性。

教师指导：

-教师针对学生的检索结果进行点评，指出其中的优点和不足。

-教师引导学生分析检索过程中遇到的问题，并提供解决方案。

4.拓展活动（约15分钟）

-学生根据教师提供的开放性问题，进行深入研究，如“如何利用信息技术追踪气候变化”。

-学生分组展示研究成果，包括检索过程、信息分析、结论等。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调信息获取的重要性。

-学生反思自己在信息检索过程中的收获和不足，提出改进建议。

6.布置作业（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-学生选择一个感兴趣的课题，进行深入的信息检索和分析，准备下节课的分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-信息检索策略：介绍不同类型的信息检索策略，如布尔逻辑检索、自然语言检索、语义检索等。

-信息评估标准：讲解如何评估信息的可靠性、准确性和权威性。

-信息伦理与隐私：探讨信息获取过程中的伦理问题，如版权、隐私保护等。

-专题研究案例：提供一些具有代表性的专题研究案例，如环境保护、科技创新、社会热点等。

-信息可视化工具：介绍信息可视化工具的使用，如图表、地图、时间轴等，帮助学生更好地理解和展示信息。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等，比较它们的检索效果和特点。

-鼓励学生参加图书馆或学校的学术讲座，了解信息检索的先进技术和方法。

-引导学生关注学术期刊、研究报告等权威信息来源，提高信息素养。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个信息检索项目，如制作一份关于某个话题的综述报告。

-建议学生定期整理和回顾自己的信息检索笔记，总结经验，提高检索效率。

-鼓励学生关注国内外重要事件，通过信息检索了解事件的背景、发展和影响。

-引导学生关注个人隐私保护，了解如何在信息获取过程中保护自己的隐私。

-组织学生进行信息检索竞赛，激发学生的学习兴趣，提高信息检索能力。

-建议学生利用社交媒体平台，如微博、知乎等，了解公众对某个话题的看法和讨论。

-引导学生关注数据可视化，学习如何将复杂的数据转化为直观的图表，提高信息传达效果。板书设计①信息获取的一般过程

-信息需求分析

-信息搜索

-信息筛选

-信息评估

②信息获取工具与技巧

-搜索引擎使用

-高级搜索功能

-信息资源分类

③信息评估标准

-真实性

-准确性

-权威性

-时效性

④信息伦理与隐私保护

-隐私保护意识

-合理使用信息资源

-遵守版权法规课后作业1.实践题：

-题目：请使用搜索引擎查找关于“全球气候变化”的最新研究报告，并总结报告中的主要观点。

-答案：通过搜索引擎检索“全球气候变化最新研究报告”，找到相关报告后，总结报告中的主要观点，如气候变化的原因、影响、应对措施等。

2.分析题：

-题目：比较以下两种信息来源的优缺点：学术论文与新闻报道。

-答案：学术论文通常具有更高的学术性和权威性，但获取难度较大；新闻报道则更加贴近日常生活，但可能存在主观性。

3.应用题：

-题目：假设你是一位学生，需要查找关于“人工智能在教育中的应用”的相关资料，请设计一个信息检索策略。

-答案：首先确定关键词，如“人工智能”、“教育”、“应用”；然后选择合适的搜索引擎，如百度学术；最后根据检索结果，筛选出与主题相关的资料。

4.创新题：

-题目：请设计一个关于“如何利用信息技术提高学习效率”的调研报告。

-答案：首先确定调研目的和对象，如调查学生使用信息技术的频率和方式；然后收集数据，如问卷调查、访谈等；最后分析数据，提出提高学习效率的建议。

5.综合题：

-题目：结合实际案例，分析信息获取过程中可能遇到的伦理问题，并提出解决方案。

-答案：以网络隐私泄露为例，分析信息获取过程中可能遇到的伦理问题，如未经授权获取他人信息、泄露个人隐私等；提出解决方案，如加强网络安全意识、遵守相关法律法规等。

6.拓展题：

-题目：请查找关于“大数据在医疗领域的应用”的相关资料，并分析其优势和挑战。

-答案：通过搜索引擎检索“大数据医疗应用”，找到相关资料后，分析大数据在医疗领域的优势，如提高诊断准确率、优化治疗方案等；同时，探讨其面临的挑战，如数据安全、隐私保护等。

7.案例分析题：

-题目：分析以下案例，讨论信息获取过程中的关键要素。

-案例描述：某公司为了提高市场竞争力，决定研发一款新产品。公司通过市场调研、竞争对手分析、用户需求调研等方式获取相关信息。

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