2024新教材高中历史 第五单元 交通与社会变迁 第12课 水陆交通的变迁教学实录 部编版选择性必修2

2024新教材高中历史第五单元交通与社会变迁第12课水陆交通的变迁教学实录部编版选择性必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024新教材高中历史第五单元“交通与社会变迁”第12课“水陆交通的变迁”，本课以我国水陆交通的历史变迁为线索，引导学生了解古代交通的发展，认识交通对社会经济发展的重要作用。本课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解交通与社会变迁的关系。核心素养目标1.培养学生史料实证的能力，通过分析古代交通史料，理解交通变迁对社会发展的影响。

2.增强学生的历史解释能力，探讨水陆交通变迁与不同历史时期社会经济发展的关系。

3.提升学生的时空观念，认识交通变迁在历史发展中的地理位置和时间段上的特点。

4.培养学生的家国情怀，感受中华民族在交通发展史上的智慧和成就。重点难点及解决办法重点：

1.古代水陆交通的发展历程及特点。

2.交通变迁对社会经济的影响。

难点：

1.水陆交通变迁的时空观念把握。

2.交通变迁与社会经济发展的内在联系分析。

解决办法：

1.通过图片、地图等史料，引导学生直观感受水陆交通的变迁过程。

2.设置问题情境，引导学生思考交通变迁对古代经济、文化、政治等方面的影响。

3.组织学生进行小组讨论，分析交通变迁与社会发展的关系，培养学生的合作探究能力。

4.结合历史案例，帮助学生理解交通变迁在时空观念上的表现，提升学生的历史思维能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024新教材高中历史选择性必修2》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代水陆交通图、相关历史事件视频等。

3.教学工具：准备教鞭、白板或电子白板，以便展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习的是《水陆交通的变迁》这一课。在古代，交通是连接各地的重要纽带，它的发展对社会经济的发展起到了至关重要的作用。那么，古代水陆交通是如何变迁的呢？它又对社会产生了哪些影响呢？让我们一起走进今天的课堂，探索这个问题。

二、新课讲授

1.古代水陆交通的发展历程

（老师）同学们，首先，我们来了解一下古代水陆交通的发展历程。请大家翻开教材，看看书中是如何介绍这一部分的。

（学生）（阅读教材）

（老师）好的，根据教材内容，我们可以总结出古代水陆交通的发展历程有以下几个阶段：先秦时期的道路建设，汉代的水利工程，唐宋时期的运河开通，明清时期的海禁政策等。接下来，我们通过图片来直观感受一下这些阶段的交通变迁。

（老师）展示图片，引导学生观察并描述图片中的古代交通方式。

2.交通变迁对社会经济的影响

（老师）接下来，我们来探讨一下交通变迁对社会经济的影响。请大家再次翻开教材，看看书中是如何介绍这一部分的。

（学生）（阅读教材）

（老师）根据教材内容，我们可以总结出以下几点：

（1）交通的发展促进了商品流通，加强了地区间的经济联系。

（2）交通的便利降低了运输成本，提高了商品的竞争力。

（3）交通的变迁带动了相关产业的发展，如造船业、运输业等。

3.案例分析

（老师）为了让大家更好地理解交通变迁对社会经济的影响，我们来看一个案例：隋唐大运河。

（老师）展示隋唐大运河的图片，并简要介绍其历史背景和作用。

（老师）同学们，隋唐大运河的开通，极大地促进了南北经济文化的交流，加强了中央政府对地方的控制。那么，大运河的开通对当时的社会经济产生了哪些具体影响呢？

（学生）讨论并回答问题。

（老师）总结同学们的答案，强调大运河在促进经济发展、加强政治统一等方面的作用。

三、课堂讨论

（老师）同学们，我们已经了解了古代水陆交通的变迁及其对社会经济的影响。现在，我们来开展一个课堂讨论，请大家结合教材内容，谈谈自己对这些内容的看法。

（学生）分组讨论，分享观点。

（老师）请各小组代表发言，阐述本组观点。

四、课堂小结

（老师）通过今天的课堂学习，我们了解到古代水陆交通的变迁及其对社会经济的影响。以下是我们今天学习的重点内容：

1.古代水陆交通的发展历程；

2.交通变迁对社会经济的影响；

3.隋唐大运河的开通及其作用。

（老师）希望大家在课后继续阅读教材，加深对这一知识点的理解。同时，也要关注其他时期的交通变迁，探究其对当时社会的影响。

五、课后作业

（老师）同学们，今天的课后作业如下：

1.阅读教材，整理古代水陆交通的发展历程；

2.查找资料，了解隋唐大运河的历史背景和作用；

3.思考：交通变迁对现代社会有哪些启示？

（老师）请大家认真完成课后作业，期待在下次课堂上与大家分享你的学习成果。

六、教学反思

（老师）今天的课堂，同学们积极参与讨论，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我将继续关注学生的参与度，提高课堂互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。同时，我将注重培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们在学习过程中得到全面发展。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国古代交通史》：这本书详细记录了中国古代交通的发展历程，包括陆路、水路交通的变迁，以及交通对社会经济的影响。

-《大运河：中国的历史与未来》：通过这本书，学生可以深入了解大运河的历史背景、建造过程以及它对古代中国的影响。

-《中国地理地图集》：地图集提供了详细的地理信息，有助于学生理解古代交通线路的地理环境和历史背景。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《中国古代交通史》中的相关章节，了解古代交通的发展脉络，特别是水陆交通的变迁。

-组织学生参观当地的博物馆或历史遗迹，如古代运河、古城墙等，通过实地考察来增强对古代交通的理解。

-鼓励学生进行小课题研究，选择一个具体的古代交通线路或交通方式，研究其对当地社会、经济、文化的影响。

-利用网络资源，如在线历史数据库、视频资料等，帮助学生更直观地了解古代交通工具和交通线路。

-设计模拟游戏或角色扮演活动，让学生扮演古代商人和运输工，体验古代交通的艰辛和重要性。

-通过制作海报或PPT，让学生展示他们对古代水陆交通变迁的研究成果，提高他们的信息整理和表达能力。

-安排学生参与社区历史讲座或研讨会，邀请历史专家分享关于古代交通的知识，拓宽学生的知识视野。

-鼓励学生参与历史竞赛或辩论活动，通过与其他同学的合作和竞争，加深对古代交通变迁的理解和记忆。板书设计①古代水陆交通的发展历程

-先秦时期：道路建设

-汉代：水利工程

-唐宋时期：运河开通

-明清时期：海禁政策

②交通变迁对社会经济的影响

-商品流通促进

-运输成本降低

-相关产业发展

-地区间经济联系加强

③重要历史事件和交通方式

-隋唐大运河：促进南北经济文化交流

-古代交通工具：马车、船只、骆驼队等

-交通线路：丝绸之路、京杭大运河等课堂1.课堂评价

（1）提问环节：通过课堂提问，检查学生对本节课重点知识点的掌握程度。例如，提问“古代水陆交通的哪个时期发展最为迅速？为什么？”来检验学生对古代交通发展历程的理解。

（2）观察环节：观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极回答问题、是否能主动参与讨论等。通过观察，了解学生对课堂内容的兴趣和掌握情况。

（3）测试环节：在课程结束后，进行小测验或课堂练习，检验学生对本节课知识点的掌握程度。例如，设计一份包含选择题、填空题和简答题的测试卷，全面评估学生对古代水陆交通变迁的理解。

（4）小组讨论评价：在课堂讨论环节，观察学生在小组讨论中的表现，如是否能够提出有见地的观点、是否能够尊重他人意见等。通过评价，了解学生的合作能力和沟通能力。

2.作业评价

（1）作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的正确率和完成质量。对于作业中的错误，给出详细的批改意见，帮助学生纠正错误。

（2）作业点评：在作业批改的基础上，对学生的作业进行点评，指出其优点和不足，鼓励学生在今后的学习中改进。

（3）反馈环节：在课后，通过面谈或电子邮件等方式，与学生进行交流，了解他们对作业内容的理解和掌握情况，及时解决学生在学习中遇到的问题。

（4）鼓励学生：在评价过程中，注重鼓励学生，肯定他们的努力和进步，激发学生的学习兴趣和自信心。

（5）建立学生成长档案：记录学生在课堂和作业中的表现，包括优点和不足，为学生的全面发展提供依据。重点题型整理1.题型一：描述古代水陆交通的发展历程

-题目：请描述汉代水利工程对水路交通发展的影响。

-答案：汉代水利工程的发展，如灵渠、郑国渠等，极大地改善了水路交通条件，促进了南北经济文化的交流，为后来的运河建设奠定了基础。

2.题型二：分析交通变迁对社会经济的影响

-题目：举例说明古代水陆交通变迁对商品流通的促进作用。

-答案：例如，隋唐大运河的开通，使得南北货物可以更加便捷地运输，降低了商品流通成本，促进了商业的繁荣。

3.题型三：比较不同历史时期的交通方式

-题目：比较古代陆路交通和海路交通的特点及其对经济文化的影响。

-答案：陆路交通以马车、骆驼队为主，适合短途运输，但受地形和气候影响较大；海路交通以船只为主，适合长途运输，但受海洋气候和海盗威胁。两者都对经济文化的交流与发展产生了重要影响。

4.题型四：解读历史地图

-题目：解读《京杭大运河》历史地图，分析其地理位置和作用。

-答案：京杭大运河位于中国东部，连接了长江和黄河，是古代世界上最长的运河。它促进了南北经济文化的交流，加强了中央政府对地方的控制。

5.题型五：探讨交通变迁的启示

-题目：结合古代交通变迁，谈谈你对现代交通发展的看法。

-答案：古代交通变迁告诉我们，交通发展对社会经济发展至关重要。在现代社会，我们应继续推进交通基础设施建设，提高交通效率，促进区域协调发展。同时，要注重环境保护，实现可持续发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解古代水陆交通变迁时，引入具体的案例，如隋唐大运河的开通，让学生通过案例来理解交通变迁对历史的影响。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂讨论中积极性不高，缺乏深入思考和积极参与。

2.评价方式单一：目前主要依靠作业和测验来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

3.知识点讲解深度不够：在讲解某些知识点时，可能过于简单，未能充分挖掘知识点的深度和广度。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：设计互动性强的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣。

2.多元化评价方式：除了传统的作业和测验，可以引入课堂表现、小组合作、自我评价等多种评价方式，全面评估学生的学习成