八年级地理上册 2.4自然灾害教学实录 （新版）新人教版

八年级地理上册2.4自然灾害教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级地理上册2.4自然灾害教学实录（新版）新人教版课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册2.4自然灾害教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析自然灾害的类型、成因和影响，使学生认识到自然灾害与人类活动的关系，提升学生对地理环境的认知能力。同时，通过小组讨论和实践活动，培养学生的综合思维和地理实践能力，增强学生对自然现象的观察、分析和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已学习过地球的地理环境特征，了解了一些基本的自然灾害类型，如地震、洪水、台风等。他们对自然灾害有一定的认知，但可能缺乏深入的理解和系统性的知识结构。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然界和地球现象保持着较高的好奇心，对自然灾害这一主题有较强的兴趣。他们的学习能力逐步提高，能够通过多种方式获取知识，如阅读、观察和讨论。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和图像来理解复杂概念；而另一部分学生则更倾向于动手实践和探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然灾害的成因和影响时可能遇到困难，尤其是对地质力学和气象学等复杂原理的掌握。此外，学生在分析自然灾害对人类社会的影响时，可能难以将抽象的概念与具体案例相结合。部分学生可能在小组合作中遇到沟通和协作的挑战，需要教师引导和帮助。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪

-课程平台：学校地理教学资源库、地理教学软件

-信息化资源：自然灾害相关的视频资料、在线地图服务、地理信息系统（GIS）模拟软件

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过自然灾害吗？它们对我们的生活和环境有什么影响？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的破坏力和重要性。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型和成因。

详细介绍自然灾害的组成部分或触发因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如汶川地震、海啸、干旱等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然灾害的知识来减少损失。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个自然灾害案例进行深入讨论，分析其成因、影响和应对措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如“如何预防地震灾害”、“城市排水系统对洪水的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然灾害的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中关注自然灾害的预防和管理。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然灾害的相关书籍：推荐《自然灾害学》等书籍，帮助学生深入了解自然灾害的成因、类型和影响。

-自然灾害科普网站：如中国地震局官方网站、中国气象局官方网站等，提供最新的自然灾害信息和科普知识。

-地理信息系统（GIS）资源：利用GIS软件分析自然灾害的空间分布和影响范围，提高学生的地理信息处理能力。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于自然灾害的科普文章和案例研究，拓宽知识面。

-视频观看：推荐观看自然灾害相关的纪录片，如《地球脉动》中的自然灾害片段，增强对自然灾害直观感受。

-实地考察：组织学生参观防灾减灾设施，如地震预警系统、防洪堤坝等，了解实际应用。

-社会实践：参与社区防灾减灾宣传活动，如地震逃生演练、防洪知识讲座等，提高学生的社会责任感。

-科研项目：鼓励学生参与学校或社区的自然灾害科研项目，如研究当地地震带分布、分析洪水风险等，培养科研兴趣。

-创新设计：引导学生设计防灾减灾方案，如提出洪水预警系统的改进建议、设计地震应急避难场所等，发挥创新思维。

-国际交流：关注国际自然灾害的研究动态，如参加国际学术会议、交流学习等，拓宽国际视野。

-个人反思：鼓励学生在学习过程中进行自我反思，思考如何将自然灾害知识应用于实际生活，提高自我保护意识。板书设计①自然灾害的类型

-地质灾害：地震、火山爆发、滑坡、泥石流

-气象灾害：台风、洪水、干旱、寒潮、沙尘暴

-生物灾害：病虫害、生物入侵

-环境灾害：酸雨、臭氧层破坏、全球变暖

②自然灾害的成因

-地质因素：地壳运动、岩体结构

-气候因素：大气环流、气候变化

-人类活动：过度开发、环境污染

③自然灾害的影响

-人员伤亡：直接和间接影响

-财产损失：基础设施、农作物、房屋

-环境破坏：生态系统、水资源、土地

-社会影响：经济、社会秩序、心理健康

④防灾减灾措施

-预警系统：地震预警、气象预警

-应急预案：人员疏散、物资储备

-防灾教育：提高公众防灾减灾意识

-法律法规：灾害防治的法律法规体系重点题型整理1.题型：自然灾害的类型及成因分析

题目：请列举三种常见的气象灾害，并简要说明其成因。

答案：常见的气象灾害包括台风、洪水、干旱。台风的形成与热带气旋活动有关，洪水多由降雨过多或河道堵塞引起，干旱则与气候变暖和水资源过度利用有关。

2.题型：自然灾害的影响及应对措施

题目：分析地震灾害对城市基础设施的影响，并提出相应的应对措施。

答案：地震灾害可能导致桥梁、道路、房屋等基础设施损坏，影响交通和居民生活。应对措施包括：加强建筑抗震设计、建立地震预警系统、制定应急预案、开展地震逃生演练等。

3.题型：自然灾害的预防与减灾

题目：简述如何提高公众的防灾减灾意识。

答案：提高公众防灾减灾意识的方法包括：普及防灾减灾知识、开展防灾减灾教育活动、利用媒体宣传防灾减灾的重要性、推广防灾减灾技术等。

4.题型：自然灾害的案例研究

题目：以汶川地震为例，分析地震灾害的成因、影响和应对措施。

答案：汶川地震的成因是地壳运动导致的地震活动，影