山东省郯城第三中学初中信息技术 鱼跃前滚翻教学实录1

山东省郯城第三中学初中信息技术鱼跃前滚翻教学实录1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容山东省郯城第三中学初中信息技术课程《鱼跃前滚翻教学实录1》的教学内容主要围绕以下章节展开：鱼跃前滚翻的基本动作要领、动作分解练习、辅助练习以及实际操作演练。通过学习，使学生掌握鱼跃前滚翻的基本技能，提高身体协调性和柔韧性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。学生通过学习鱼跃前滚翻的基本动作，将锻炼计算思维，通过动作分解练习培养数字化学习能力，而在实际操作中提升信息意识和信息社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的前滚翻动作，对滚翻的基本原理和动作要领有一定了解。但在鱼跃前滚翻这一动作上，可能缺乏完整的动作流程和技巧掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其对具有挑战性的动作技巧学习热情较高。学生们的学习能力差异较大，部分学生动作协调性较好，能较快掌握新技能；而部分学生可能在身体柔韧性和协调性方面存在不足。学习风格上，有学生偏好直观演示，有学生则喜欢通过反复练习来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在尝试鱼跃前滚翻时可能会遇到以下困难：一是身体柔韧性不足，导致动作完成度不够；二是协调性差，动作不够流畅；三是心理因素，如害怕摔伤等，可能影响动作的尝试和完成。针对这些挑战，教师需提供适当的辅助练习，增强学生的自信心，并通过分组练习和个别指导来帮助学生克服困难。教学资源-软硬件资源：体操垫、音响设备、计时器、录像设备

-课程平台：学校内部体育教学平台

-信息化资源：鱼跃前滚翻动作教学视频、动作分解图示

-教学手段：示范教学、分组练习、个别指导、游戏化教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些鱼跃前滚翻的精彩视频片段，激发学生的兴趣，并提问：“同学们，你们知道这是什么动作吗？想不想学会它？”

-回顾旧知：教师简要回顾前滚翻的基本动作要领，引导学生回忆并讨论。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解鱼跃前滚翻的动作要领，包括起跳、空中姿态、落地等关键环节。

-举例说明：教师示范鱼跃前滚翻的动作，并逐一解释每个动作环节的要求和技巧。

-互动探究：教师提问学生，引导他们讨论如何正确进行起跳、保持空中姿态和落地。

3.实践练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行练习，每组选择一名学生进行示范，其他学生观摩并讨论改进点。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生的动作不规范之处进行纠正，强调动作要领。

4.分组练习（约20分钟）

-学生分组进行鱼跃前滚翻的辅助练习，如跳跃练习、滚翻练习等。

-教师观察并记录学生的进步情况，对表现好的学生给予表扬。

5.独立练习（约15分钟）

-学生独立尝试完成鱼跃前滚翻，教师在一旁观察，确保安全。

-教师针对学生的独立练习情况进行个别指导，帮助学生克服困难。

6.游戏化教学（约10分钟）

-教师组织一个与鱼跃前滚翻相关的游戏，如“滚翻接力”或“穿越障碍”，增加学生的练习乐趣。

-学生在游戏中巩固鱼跃前滚翻的动作，同时提高团队协作能力。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结鱼跃前滚翻的动作要领。

-学生分享自己的学习心得，教师针对学生的反馈进行点评和总结。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习鱼跃前滚翻，并记录练习过程中的感受和遇到的问题。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《体操基础教程》：这本书详细介绍了体操的基本动作、技巧和训练方法，对于学生深入理解鱼跃前滚翻的动作要领和训练方法有很好的指导作用。

-《体育与健康课程标准》：通过阅读课程标准，学生可以了解鱼跃前滚翻在体育教育中的地位和教学目标，有助于他们从宏观角度理解所学内容。

-《儿童青少年运动损伤预防与处理》：了解运动损伤的预防和处理方法，对于学生在练习鱼跃前滚翻时保护自己非常重要。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看专业体操运动员的鱼跃前滚翻视频，分析他们的动作细节，对比自己的练习，找出差距。

-鼓励学生利用网络资源，查找鱼跃前滚翻的起源、发展历史和相关故事，增加对这一动作的文化认知。

-学生可以尝试设计自己的鱼跃前滚翻动作组合，结合音乐或舞蹈元素，创作出具有个人特色的表演动作。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在练习鱼跃前滚翻过程中的心得体会，互相学习和借鉴。

-学生可以尝试在不同场地和环境中练习鱼跃前滚翻，如草地、沙地等，体验不同场地对动作的影响，提高适应能力。

-鼓励学生参与校内外体操比赛或表演，将所学技能应用于实际，增强自信心和竞技水平。

-学生可以探索鱼跃前滚翻与其他体育项目的结合，如将滚翻动作融入武术、舞蹈等，拓宽自己的运动技能领域。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同学习了鱼跃前滚翻这一动作。首先，我们回顾了前滚翻的基本动作要领，接着详细讲解了鱼跃前滚翻的技巧和注意事项。通过示范、分组练习和游戏化教学，学生们在课堂上积极尝试，大部分同学已经掌握了鱼跃前滚翻的基本动作。

在课堂小结环节，我将从以下几个方面进行总结：

1.动作要领回顾：

-起跳时，身体要用力向前上方跃起。

-空中姿态要保持身体挺直，两臂伸直，手掌相对。

-落地时，要迅速收腹，两腿并拢，用背部着地。

2.练习要点强调：

-练习前要充分热身，避免运动损伤。

-练习过程中，要循序渐进，不要急于求成。

-注意安全，避免在无人指导的情况下进行高难度动作。

3.学生表现点评：

-对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续保持。

-对动作掌握不够熟练的学生，提出改进建议，并给予个别指导。

当堂检测：

为了检测学生对鱼跃前滚翻动作的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.动作展示：

-学生分组进行鱼跃前滚翻动作展示，教师现场点评。

-每组选派一名学生进行示范，其他学生观摩并记录动作要点。

2.知识问答：

-教师提问关于鱼跃前滚翻动作要领和练习方法的问题，学生回答。

-问题包括起跳、空中姿态、落地等关键环节。

3.实践操作：

-学生在教师指导下，独立完成鱼跃前滚翻动作。

-教师观察并记录学生的动作规范性，给予个别指导。典型例题讲解1.例题：

小明在练习鱼跃前滚翻时，起跳后身体过于前倾，导致落地时背部着地不充分，请问应该如何纠正这一错误？

答案：

小明在练习时应注意以下几点来纠正这一错误：

-起跳时，身体要保持平衡，避免过度前倾。

-在空中，身体应尽量保持垂直状态，两臂伸直，手掌相对。

-落地时，要迅速收腹，两腿并拢，用背部着地。

2.例题：

在进行鱼跃前滚翻练习时，小李发现自己在空中无法保持身体挺直，请问这是什么原因，如何解决？

答案：

小李在空中无法保持身体挺直可能是由于以下原因：

-身体柔韧性不足。

-起跳时身体姿势不正确。

解决方法：

-加强身体柔韧性训练，如瑜伽、拉伸等。

-在起跳时，确保身体姿势正确，避免过度弯曲。

3.例题：

张同学在练习鱼跃前滚翻时，落地时声音较大，请问如何减小落地时的声音？

答案：

张同学可以通过以下方法减小落地时的声音：

-落地时，尽量用背部着地，避免用脚跟或臀部着地。

-落地时，要迅速收腹，两腿并拢，减少与地面的接触面积。

4.例题：

李老师在进行鱼跃前滚翻教学时，发现部分学生在练习过程中容易摔倒，请问如何预防摔倒？

答案：

预防摔倒的方法包括：

-在练习前，确保场地平整，无障碍物。

-学生在练习时，要集中注意力，保持身体平衡。

-教师应密切观察学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

5.例题：

王同学在练习鱼跃前滚翻时，发现自己在起跳时力量不足，请问如何提高起跳力量？

答案：

王同学可以通过以下方法提高起跳力量：

-加强腿部力量训练，如深蹲、跳跃等。

-在起跳前，做好充分的热身，提高肌肉的爆发力。

-练习时，注意起跳的姿势，确保身体用力正确。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-鱼跃前滚翻的基本动作要领

-起跳、空中姿态、落地等关键环节的技巧

-动作练习中的安全注意事项

②关键词：

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