高中历史 5.2 无产阶级革命导师恩格斯教学实录2 新人教版选修4

高中历史5.2无产阶级革命导师恩格斯教学实录2新人教版选修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中历史5.2无产阶级革命导师恩格斯教学实录2新人教版选修4教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕恩格斯的生平事迹和思想贡献展开，包括恩格斯的革命生涯、对马克思主义理论的贡献以及他如何成为无产阶级革命导师等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《新编高中历史选修4》中“无产阶级革命导师恩格斯”章节紧密相关，通过本节课的学习，学生可以进一步了解马克思主义理论的发展历程，加深对无产阶级革命导师恩格斯的认识，从而丰富自己的历史知识体系。核心素养目标1.培养学生的历史意识，使学生能够从历史的角度理解恩格斯对马克思主义的贡献，认识到历史发展的规律性。

2.提升学生的史料解读能力，通过分析恩格斯的著作和生平，学会从多角度、多层次解读历史人物和事件。

3.增强学生的批判性思维，引导学生对恩格斯的革命思想和理论进行批判性思考，培养独立思考的能力。

4.强化学生的文化理解，使学生认识到恩格斯的思想对世界文化发展的重要影响，提升文化自觉和文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解恩格斯在马克思主义理论体系中的地位和作用。

-理解恩格斯如何通过其著作《共产党宣言》等对无产阶级革命运动产生深远影响。

-掌握恩格斯对科学社会主义理论的发展，如劳动价值论、剩余价值理论等核心观点。

2.教学难点：

-恩格斯思想理论的历史背景和时代意义，特别是如何将其与当时的社会经济状况相联系。

-恩格斯理论中抽象概念的理解，如历史唯物主义、辩证唯物主义等，这些概念对学生来说可能较为抽象。

-恩格斯生平事迹的梳理，如何将散乱的历史事件和恩格斯的个人经历串联起来，形成一个完整的历史人物形象。

-学生可能对恩格斯理论的实际应用和当代价值理解不足，需要引导学生思考如何将恩格斯的思想与现代社会相结合。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《新编高中历史选修4》，以便跟随教材内容学习恩格斯的生平和思想。

2.辅助材料：准备恩格斯画像、马克思主义发展历程的相关图片，以及恩格斯著作的摘录和解读视频，以丰富学生对历史人物和理论的直观认识。

3.教学课件：制作包含恩格斯生平、主要著作、理论贡献等内容的PPT课件，方便教师讲解和演示。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生分组讨论恩格斯理论的实际应用，同时确保教学环境整洁，以便学生集中注意力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅恩格斯的画像，提问学生：“你们知道这位历史人物吗？他在历史上有什么重要地位？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的马克思主义理论的基本概念，如唯物史观、阶级斗争等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细介绍恩格斯的生平，包括他的早期经历、参与革命活动的过程以及与马克思的合作。

-讲解恩格斯对马克思主义理论的贡献，如《共产党宣言》的撰写、对剩余价值理论的阐述等。

-举例说明：

-以恩格斯在《共产党宣言》中的论述为例，解释资本主义社会的矛盾和无产阶级的历史使命。

-通过恩格斯对巴黎公社的评论，展示他对无产阶级革命策略的思考。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论恩格斯理论在当代社会的实际应用。

-角色扮演：模拟恩格斯与马克思的对话，让学生体验两位思想家的思维碰撞。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生独立完成关于恩格斯生平和理论的简答题，检验对知识点的掌握。

-学生根据所学内容，撰写一篇短文，阐述恩格斯理论对现代社会的启示。

-教师指导：

-教师巡视课堂，检查学生的练习情况，对学生的回答进行点评和补充。

-针对学生的难点问题，进行个别辅导，确保每个学生都能理解和掌握。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生课后阅读恩格斯的著作，如《家庭、私有制和国家的起源》等。

-布置思考题：让学生思考恩格斯理论在全球化背景下的挑战和机遇。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调恩格斯在马克思主义发展史上的重要性。

-布置作业：要求学生整理课堂笔记，撰写一篇关于恩格斯理论的个人理解短文。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述恩格斯的生平事迹，包括他的早期经历、参与革命活动的过程以及与马克思的合作。

-学生能够理解并复述恩格斯对马克思主义理论的贡献，如《共产党宣言》的撰写、对剩余价值理论的阐述等核心观点。

-学生能够识别恩格斯理论中的关键概念，如历史唯物主义、辩证唯物主义等，并能将其与实际历史事件相联系。

2.思维能力：

-学生通过学习恩格斯的思想，提高了批判性思维能力，能够对历史事件和理论观点进行深入分析和评价。

-学生学会了从多角度、多层次解读历史人物和事件，能够将恩格斯的个人经历与当时的社会经济状况相结合。

3.应用能力：

-学生能够将恩格斯的理论应用于现代社会，探讨其在全球化背景下的挑战和机遇。

-学生能够撰写短文，阐述恩格斯理论对现代社会的启示，展现将理论知识与实践相结合的能力。

4.学习兴趣：

-学生对恩格斯及其理论产生了浓厚的兴趣，愿意进一步探索马克思主义的发展历程。

-学生通过学习恩格斯的故事，激发了学习历史的热情，增强了学习历史知识的主观能动性。

5.文化素养：

-学生通过学习恩格斯的思想，提升了文化理解能力，认识到恩格斯理论对世界文化发展的重要影响。

-学生在了解恩格斯的同时，也加深了对无产阶级革命导师的认识，增强了民族自豪感和文化自信。

6.情感态度：

-学生在学习过程中，对恩格斯坚定的革命信念和无私的奉献精神产生了敬佩之情。

-学生通过学习恩格斯的生活和思想，培养了独立思考、勇于探索的精神品质。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对恩格斯生平和理论的讨论表现出浓厚的兴趣。

-学生在讲解恩格斯著作时，能够准确表达核心观点，体现出对教材内容的理解。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生能够围绕恩格斯理论在当代社会的应用展开深入讨论，提出有见地的观点。

-学生在展示讨论成果时，语言表达流畅，逻辑清晰，能够有效地与他人交流。

3.随堂测试：

-随堂测试包括选择题、简答题和论述题，旨在考察学生对恩格斯生平和理论的掌握程度。

-学生在随堂测试中表现良好，能够正确回答问题，显示出对知识点的扎实掌握。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自评和互评，反思自己在课堂上的表现，指出他人的优点和不足。

-通过自评和互评，学生能够认识到自己的学习进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予及时的评价和反馈，肯定学生的优点，指出需要改进的地方。

-教师针对学生的随堂测试结果，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。

-教师鼓励学生在课后继续阅读恩格斯的著作，并分享自己的学习心得，以促进学生的自主学习。

-教师定期组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题，分享见解，提高学生的思辨能力和表达能力。

-教师通过课堂提问和讨论，了解学生对恩格斯理论的掌握情况，并根据学生的反馈调整教学策略，确保教学效果。内容逻辑关系①恩格斯生平事迹

-早期经历：恩格斯的出生背景、家庭环境。

-革命活动：参与德国工人运动、流亡生涯。

-与马克思的合作：共同创立共产主义同盟、撰写《共产党宣言》。

②马克思主义理论贡献

-《共产党宣言》：阐述共产主义理论、无产阶级革命任务。

-剩余价值理论：揭示资本主义剥削本质、资本主义发展的规律。

-历史唯物主义：社会发展的物质基础、阶级斗争的历史作用。

③恩格斯理论影响

-对无产阶级革命运动的影响：指导无产阶级革命实践、推动国际共产主义运动发展。

-对社会主义运动的影响：丰富社会主义理论、指导社会主义建设实践。

-对世界文化的影响：促进人类思想解放、推动世界文化进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例教学：在讲解恩格斯理论时，我会尝试引入一些实际案例，比如分析现代企业中的劳资关系，让学生更直观地理解恩格斯的理论如何应用于现实。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，使学生对恩格斯的生平和理论有更生动的认识，提高课堂的趣味性和吸引力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：我发现有些学生在讨论环节不够活跃，可能是由于对理论知识的兴趣不高或者对讨论内容缺乏了解。

2.理论与实践结合不够紧密：在讲解恩格斯理论时，我感觉学生对于如何将这些理论应用于实际生活中理解不够深入。

3.评价方式单一：目前主要依靠随堂测试和作业来评价学生的学习效果，这种方式可能不能全面反映学生的真实学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：

-在课堂讨论中，我会更多地鼓励学生提出问题，分享自己的看法，通过提问和回答来激发学生的思考。

-设计一些互动环节，比如角色扮演、小组辩论等，让学生在活动中学习，提高他们的参与积极性。

2.强化理论与实践结合：

-在讲解恩格斯理论时，我会结合当代社会的实际案例，让学生看到理论的应用价值。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参观企业、访谈工人等，让他们将理论知识与实际生活联系起来。

3.丰富评价方式：

-除了随堂测试和作业，我会引入课堂表现、小组合作成果、个人研究报告等多种评价方式，更全面地评价学生的学习效果。

-定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，根据反馈调整教学策略，确保教学目标的实现。课后作业1.阅读恩格斯的《共产党宣言》节选，撰写一篇读书笔记，总结出恩格斯对资本主义社会的主要批判观点。

答案示例：恩格斯在《共产党宣言》中批判了资本主义社会的私有制、阶级对立和剥削现象，提出了无产阶级革命的目标是推翻资本主义制度，建立无阶级社会。

2.结合恩格斯的历史唯物主义观点，分析一次历史事件，如工业革命，探讨其对社会发展的影响。

答案示例：工业革命是资本主义发展的重要阶段，恩格斯认为它推动了生产力的发展，但也加剧了社会阶级矛盾，为无产阶级革命创造了条件。

3.比较恩格斯和马克思在剩余价值理论上的异同，并说明这一理论对社会主义运动的意义。

答案示例：恩格斯和马克思都认为剩余价值是资本主义剥削的根源，但恩格斯在剩余价值理论中强调了劳动者的异化问题。这一理论揭示了资本主义剥削的本质，为社会主义运动提供了理论基础。

4.分析恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中对家庭、私有制和国家的起源的论述，讨论其对现代家庭关系的启示。

答案示例：恩