初中经典文学选段练习试题及答案

初中经典文学选段练习试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.那棵柳树像一位慈祥的老人。

B.春天的阳光温暖如母亲的手。

C.河水潺潺，如同琴声悠扬。

D.花儿在微风中翩翩起舞。

2.下列词语中，属于形容词的是：

A.飞快

B.悄悄

C.美丽

D.风吹

3.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.那里山清水秀，鸟语花香。

B.他跑得快，跳得高，投得远。

C.天上的星星，地上的花朵，都是大自然的杰作。

D.她的笑容如阳光般灿烂，眼神如湖水般清澈。

4.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.雨滴轻轻地敲打着窗户。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.花儿在微风中翩翩起舞。

D.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

5.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.这本书厚得像一座山。

B.他跑得快，像一阵风。

C.那朵白云像一只绵羊。

D.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

6.下列句子中，使用了设问修辞手法的是：

A.那朵白云像一只绵羊。

B.这本书厚得像一座山。

C.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

D.为什么太阳总是从东方升起？

7.下列句子中，使用了反问修辞手法的是：

A.这本书厚得像一座山。

B.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

C.那朵白云像一只绵羊。

D.你难道不知道太阳总是从东方升起吗？

8.下列句子中，使用了引用修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.爱国之心，人皆有之。

9.下列句子中，使用了借代修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

10.下列句子中，使用了对偶修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.青山绿水，鸟语花香。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，使用了以下修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

2.下列词语中，属于以下词性的是：

A.飞快

B.悄悄

C.美丽

D.风吹

A.飞快

B.悄悄

C.美丽

D.风吹

3.下列句子中，使用了以下修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

4.下列句子中，使用了以下修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

5.下列句子中，使用了以下修辞手法的是：

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

A.那只小鸟在树枝上欢快地唱歌。

B.那朵白云像一只绵羊。

C.这本书厚得像一座山。

D.他身穿军装，英姿飒爽。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：×

2.下列词语中，属于形容词的是：√

3.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：√

4.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：×

5.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：√

6.下列句子中，使用了设问修辞手法的是：√

7.下列句子中，使用了反问修辞手法的是：√

8.下列句子中，使用了引用修辞手法的是：√

9.下列句子中，使用了借代修辞手法的是：√

10.下列句子中，使用了对偶修辞手法的是：√

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述《卖油翁》中“卖油翁”这一角色的形象特点。

答案：在《卖油翁》中，卖油翁形象特点鲜明。他技艺高超，能够轻松地倒油而不洒一滴；他性格沉稳，面对观众的嘲笑和质疑，始终保持从容不迫的态度；他谦逊有礼，对技艺的掌握源自勤学苦练，并不以此傲慢待人。

2.题目：请分析《背影》中父亲对儿子的关爱体现在哪些方面。

答案：在《背影》中，父亲对儿子的关爱体现在多个方面。首先，父亲在工作之余，总是抽出时间陪伴儿子，给予他父爱；其次，父亲在教育儿子时，不仅关心他的学业，更注重培养他的品德；最后，在儿子离家求学的过程中，父亲无微不至地照顾他的生活，体现了深深的父爱。

3.题目：请谈谈《社戏》中农村生活的描绘给你的感受。

答案：《社戏》中对农村生活的描绘给我留下了深刻的印象。文章通过对农村自然环境的描绘，展现了农村生活的宁静、和谐。同时，通过对社戏的描写，反映了农村人民的精神文化生活，让我感受到了农村生活的丰富多彩和淳朴善良。

4.题目：请简述《荷塘月色》中荷塘夜景的描写手法。

答案：《荷塘月色》中荷塘夜景的描写手法丰富多样。作者运用了比喻、拟人、对比等修辞手法，将荷塘月色描绘得如诗如画。如用“碧波荡漾”比喻荷塘水面的景象，用“月色朦胧”形容夜晚的景色，以及通过对比白天和夜晚的荷塘，展现了不同时间的美丽景致。

五、论述题

题目：结合《最后一课》和《我的叔叔于勒》两篇课文，谈谈你对法国作家都德作品中的爱国主义情怀的理解。

答案：法国作家都德的作品中，爱国主义情怀贯穿始终，尤其在《最后一课》和《我的叔叔于勒》这两篇课文中表现得尤为突出。

在《最后一课》中，都德通过一个小学生的视角，展现了法国阿尔萨斯地区被德国占领后，法国人民对祖国语言和文化的深深眷恋。主人公小弗朗士在最后一堂法语课上，感受到了法语作为民族精神的象征，是法国人民抵抗侵略、维护民族尊严的重要武器。教师韩麦尔先生对祖国的深情厚谊，以及他对学生们的爱国教育，都体现了都德对爱国主义情怀的深刻理解。

而在《我的叔叔于勒》中，都德通过讲述于勒叔叔的故事，展现了法国下层社会人民的爱国情怀。于勒叔叔虽然贫穷，但他始终关心国家大事，关心民族命运。他不仅自己努力工作，还鼓励家人为国家做出贡献。这种对国家的忠诚和责任感，体现了都德对爱国主义精神的推崇。

综合来看，都德作品中的爱国主义情怀具有以下特点：

1.深植于民族意识之中：都德的作品中，爱国主义情感与民族意识紧密相连，体现了法国人民对祖国的深厚感情。

2.强调个人责任：都德的作品不仅呼吁国家民族的团结，更强调个人在爱国主义事业中的责任和担当。

3.关注社会现实：都德的作品往往以社会现实为背景，通过具体的人物和事件，展现了爱国主义情怀在现实生活中的体现。

4.传递正能量：都德的作品传递了积极向上的爱国主义精神，激励人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

2.C

3.C

4.A

5.A

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

解析思路：

1.选项A使用了拟人修辞，选项B使用了夸张修辞，选项C使用了比喻修辞，选项D使用了拟人修辞，因此选择C。

2.形容词是用来修饰、限定名词或代词的词，选项C“美丽”符合这个定义。

3.选项A使用了排比修辞，选项B使用了比喻修辞，选项C使用了排比修辞，选项D使用了拟人修辞，因此选择C。

4.选项A使用了拟人修辞，选项B使用了比喻修辞，选项C使用了拟人修辞，选项D使用了拟人修辞，因此选择A。

5.选项A使用了夸张修辞，选项B使用了比喻修辞，选项C使用了比喻修辞，选项D使用了拟人修辞，因此选择A。

6.选项A使用了设问修辞，选项B使用了夸张修辞，选项C使用了拟人修辞，选项D使用了反问修辞，因此选择D。

7.选项A使用了夸张修辞，选项B使用了拟人修辞，选项C使用了比喻修辞，选项D使用了反问修辞，因此选择D。

8.选项A使用了引用修辞，选项B使用了拟人修辞，选项C使用了比喻修辞，选项D使用了借代修辞，因此选择A。

9.选项A使用了借代修辞，选项B使用了拟人修辞，选项C使用了比喻修辞，选项D使用了借代修辞，因此选择D。

10.选项A使用了对偶修辞，选项B使用了拟人修辞，选项C使用了比喻修辞，选项D使用了借代修辞，因此选择A。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ACD

2.ABC

3.ABCD

4.ABC

5.ABCD

解析思路：

1.选项A、B、C和D都使用了比喻修辞，因此选择ABCD。

2.选项A、B、C都是形容词，选项D是副词，因此选择ABC。

3.选项A、B、C和D都使用了比喻修辞，因此选择ABCD。

4.选项A、B、C都使用了拟人修辞，因此选择ABC。

5.选项A、B、C和D都使用了夸张修辞，因此选择ABCD。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

解析思路：

1.下列句子中并没有使用比喻修辞手法，所以判断为×。

2.词语“美丽”属于形容词，所以判断为√。

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