2024年消防安全教育主题班会

2024年消防安全教育主题班会

消防安全教育主题班会1

主题：

从小来把消防学，一生受益保平安。

活动目的：

L通过本次活动，使学生了解一些常见的防火知识。

2,通过活动使学生认识几种不同的灭火方法,了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日

常生活防火的自觉性。

3,通过本次主题班会，学习消防安全知识,掌握一些消防安全常识，增强学生安全意识，逐

步提高学生的素质和能力。

教学过程

一、燃烧的概念

燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的.剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发

烟的现象。

二、燃烧的三要素

L可燃物2,助燃物3,着火源

三、防火的基本措施

L控制可燃物2,隔绝助燃物3,消除着火源4,防止火势蔓延

四、灭火的基本方法

L冷却法2,窒息法3,隔离法4,化学抑制法

酒店常见的火灾原因：L顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2,厨房用火不慎及易燃物（汩、煤

气等）过多3,电器使用不当4,酒精炉使用不当

家中常见的火灾原因：L乱接电源；Z乱扔烟头；3,躺在床上吸烟；4,在蚊帐内点蜡烛看书

5,焚烧杂物；6,存放易燃易爆物品；7,使用电炉等电热设备；8,擅自使用酒精炉等可能引发火灾

的器具；9,人走灯不关,10,台灯靠近枕头和被褥，

五、灭火器的使用方法

L左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

2,奔赴火灾现场；

3,拔掉安全销；

4,左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射，

六、灭火时应注意以下几点

1.正确判断风向、站在顺风位置喷射；

2,如果火势较大，应组织多人扑救；

3,火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开，

七、消防方针

预防为主，防消结合

八、扑救火灾的T蹒则

L报警早、损失少；

2,边报警、边扑救；

3,先控制、后救火；

4,先救人、后救物；

5,防中毒、防室息；

6,听指挥、莫惊慌，

九、遇上严重火灾怎么办？

L保持镇静，

2,呼唤附近的同事援助。

3报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报

警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

4,关闭火场附近的电器总闸。

5,正确使用灭火器灭火。

6,要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。

十、逃生注意事项

L要镇静，采取措施自救

2,或初起时要报警，设法疏散物资

3,离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门

4,过浓烟区要弯腰或爬行前进

5,用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫6,不要乘坐电梯7,在窗边呼救

8,自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼

总的来说：

大火扑来，脱离火境是上策，但是，首先需要的是镇静，要明确自己所在的楼层，观察分析周

围的火情，明确楼梯和楼门的位置和走向，千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼，

在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的

毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋，要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件

的可以用毛巾捂住口鼻，如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗根或其它固定物上，顺绳慢慢下

滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断，如建筑物上有铸铁水管

的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼

身亡，

学生签名

班主任签名：

消防安全教育主题班会2

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、掌握火灾中的自救常识。

3、加强防火意识，学习必要消防知识。

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

一、我市火灾新闻记实情况导入：

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办？

（一）、灭火

灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应

迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行

灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭

火。但如火有扩大蔓延之倾向,则应迅速撤退至安全检查之处所。

（二）、报警

发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发

生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆

能及时前往救援。

㈢、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者

看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴

室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平

时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯,

因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走

到安全门时，即可进入，避免发生走过头的'现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被

烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。

在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物

品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险

地，自投罗网。

3、做好简易防护，匍匐前进,不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、

口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法.烟气较空气轻而飘于上部贴近地而撤离是避免烟气吸入，

滤去毒气的最佳方法。

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。

同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝

亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃

生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎搔乱撞更易逃生，但这时可

能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处。

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。

高层、多层公共建筑内T殳都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开

危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下,

绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。

三、小结：

只要我们处处小心，注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力，机智勇

敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

消防安全教育主题班会3

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3、学会背诵《儿童防火歌》。

4、以小组为单位制作坊火宣传墙报共同提高防火意识。

5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救

的重要性。

7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知

识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

二、教学重点：

1、火灾的预防和危害，

2、灭火的方法。

三、教学难点：

防火安全知识。

四、教学过程：

（-）出示谜语,激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：X）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，

它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解"消防安全知识”。

（二）新课内容

1、火的好处

（1）人类是怎样学会用火的。

（两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。）

（2）火给人类带来什么好处。

（三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。）其他组

同学补充。

（3）师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进

步。但火也给人类带来了许多危害。

2、火灾的'危害

（1）师出示一组数据：

据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起（指统计月，不含森林、草原、军

队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8。7亿元(不含

正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6。2%、23。6%、

。和。另外，至月发生放火火灾起，死亡人，受伤人，直接财

116%2607%1823719837

产损失5226。2万元。

(2)火灾给人类带来哪些危害。

(四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害)其他组同学补充。

(3)新11克拉玛依大火的经过。

(4)火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结："生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

3、认识灭火设备，牢记灭火方法。

(1)方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补.

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

我拍你你拍我，大家都要来防火。

(3)学生火灾逃生快板表演：

逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。

头脑锁定来应对，用心去把办法想。

赶快拨打119,安全通道忙疏散。

打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。

躺在地上猛打滚,匍匐前进往外爬。

自救自护嬴生机，生命无价保平安。

师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火

与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片，加以辨析。

4、采访活动，游戏激迎。

(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

(2)采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时

是先救人还是救物？先断电还是先救火？

(3)你能说出几种逃生方法吗？表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

(4)对于轻微的火灾，我们应该怎样应付？

小组讨论，汇报.

(三)总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防

火意识，珍爰生命，永远平安。

3、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

（四）作业

1、准备开展消防宣传周的材料。

2、设计家庭火灾逃生方案。

消防安全教育主题班会4

一、教学目标

1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

二、教学重点

掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。

三、教学难点

掌握灭火方法。

四、活动准备

消防知识课件，一个灭火器。

五、教学时间

一课时。

（一）导入新课。

L趣味猜谜."红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物,怕雨不怕风"V（打一自然

现象）

2、课件展示图片，创设情境。

同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩

火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。

XXXX年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门

近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本控制。此次大火已造成2名消防官

兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。

有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。经新疆武警消防总队证实，牺牲

的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下

落不明。

3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水

火无情生命如此美丽又是如此的脆弱为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要"珍爰生命，

远离火灾"。）

4、课件展示课题。今天,我们这节课的课题就是"珍爱生命，远离火灾"。

（二）讲授新课。

1、老师设问："怎样消除火患，保护好自己？"

（我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四是机智逃生）

2、分析"积极预防"知识点：

（1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。

A、积极预防是为了达到什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽状态，使火

灾不再发生。）

B、你认为"预防"与"救灾"这两项工作哪一个更为简单有效？（是“预防"."救灾"

是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说"防范胜于救

灾：）

*老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要"积嫩防"。现实生活中许多火灾都是因

为人们不加防范，疏忽大意而造成的。

D、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？

提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气

罐、消防设施与消防通道等。

(蜡烛一放在书本、木质家具上；在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用

架台上；不使用明火，可用手电找东西。

课件展示漫画。蚊香一紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。课件

展示漫画。烟头一随手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能"被火葬"。正确做法是把烟头

掐灭。课件展示漫画。鞭炮一在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件展示漫画。火机等火

种一把火机、火柴等火种带进校园等公共场所，随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。"玩火者自

焚”展示漫画。酒精炉一火未完全熄灭就往里面加液体酒精；不小心碰翻酒精炉。提倡使用固体

酒精作燃料。电插座T超负荷使用。电线一乱接乱拉电线；使用老化、陈旧的电线。正确做法是

换上性能良好的电线。课件展示漫画。电器一用完后不拔插头，无人看管，长期使用；使用劣质

或过期的电器。课件展示漫画。煤气灶、煤气罐一阀门没关紧，导致煤气泄漏；煤气泄漏后不迅

速关紧阀门，打开门窗通区，而是打开排气扇、抽油烟机开关；使用火柴等明火检杳漏气点；随

意倾倒煤气罐残液。正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台；泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气

点。课件展示图片。消防设施与消防通道-不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等；不

要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。展示图片。

(2)学生反思：在我们身边是否也存在容易弓I起火灾的不良行为？

(3)老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的

行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护好我们自己。

3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该

怎么办？(对，我们要做好三件事，一是及时报警，二是科学灭火，三是机智逃生)

4、分析"及时报警"知识点：

(1)老师启发设问。俗话说："报警越早，损失越小"。所以发现火灾后我们要在第一时

间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢？

(2)如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少？(119)

对了，有火灾"要要救"，当拔通电话，听到对方报"消防队"时，你应该告诉对方哪些信息？

(火灾详细地址，火势大小，自己电话号码,姓名,所在位置)

(A、拨打火警电话119;B、说明火灾的详细地址；C、说明起火部位、燃烧物质及火势大

小；D、报警人的姓名及电话号码。)

(3)老师组织学生模拟报警。

A、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。如果

你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学愿意试一试？

B、课件显示完整对话。

5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢?

师：不是，一般情况下，火灾发生的.初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，

我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势控制下夫，把损失降到最低限度。

6、分析"科学灭火"知识点：

(1)老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢？同学们一定会想到用水去灭，这种方法

是不是在所有情况下都适用呢？

(2)学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。如果是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，

这种方法就行不通。

(3)老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种情况下该如何正确灭火？课件显示一

情景一电器起火；

情景二油锅起火；

情景三液化气罐着火。

消防安全教育主题班会11

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

火给人们带来了温暖，也给人们带来了灾难，许多人因为火灾意识薄弱，而丧失了自我的生

命。也有人觉得火没什么好怕的，危险地玩火，不明白一场灾难将在他身上降临。所以我们此刻

应当好好学习消防安全知识，明白火灾的危害，安全地使月火。

怎样才能正确地使用火?如果发生火灾那该怎样办呢？

大家可不要随意在易燃易爆的物品处或公共场所放鞭炮，烟花等危险物品，不能将点燃的鞭

炮乱扔。我们小孩子也不能玩火柴或打火机等物品。一旦发生火灾，千万不要慌张。

当房间起火时，不要轻易打开门窗。纸张;木头或布起火时，可用水来扑灭，而电器;汽油;

食用油着火时，则用土;沙泥或干粉灭火器等来扑灭。也能够求助消防队员帮忙，火警号码是119,

这个号码大家都应当牢记。逃生时，能够用毛巾或餐巾纸，口罩，衣服等弄湿了捂住口鼻，放低

姿势，从安全的出口逃生。否则会有中毒的危险。

大家必须要牢记这些逃生方法，以便发生火灾时能够智忙你脱离危险。

消防安全教育主题班会5

教学目标：

1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示

性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

教学难点：掌握灭火方法。

教学方法：导、读、仪、评相结合。

教学过程：

一、导入

1、谈话导引入：

一个饭店由于消防设施不全发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道造成人员拥挤混乱，

死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？

二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

（-）认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案，这是什么？

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配

以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等.

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义?（消防手动启动器；

发声警报器；火警电话号码119;紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁

止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

三、紧急情况下的逃生策略

水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20xx多万人在

大火中丧生受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻必须坚持"三要"、"三效"、

"三不"的'原则，才能够化险为夷、绝处逢生。

1、"三要"

(1)"要"熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

(2)“要"遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火,只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的

措施，保护自身和别人的安全。

(3)"要"警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的"杀手"并非大火本身，而是在焚烧时所

产生的大量有毒烟雾。

2、"三救"

(1)选择逃生通道自"救"

(2)结绳下滑"自救"

(3)向外界求"就"

3、“三不"

(1)"不"乘坐电梯

(2)"不"轻易跳楼

(3)"不"贪恋财物

四、总结

中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领。

消防安全教育主题班会6

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，

2、掌握火灾中的自救常识，

3、加强防火意识，学习必'要消防知识，

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力，

通宓寸火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法，

一、我市火灾新闻记实情况导入：

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办？

（一）、灭火

灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延,此时应

迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对昔施，利用灭火器或消防栓之水进行

灭，如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭

火,但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所，

（二）、报警

发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发

生，在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆

能及时前往救援，

㈢、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随，

当人的'生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或

者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、

浴室、门角，突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己

平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地,撤离时要注意，不可搭电梯，

因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走

到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被

烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生，

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机，

在火场中，人的生命是最重要的，身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物

品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险

地，自投罗网，

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息，为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、

口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法，烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，

滤去毒气的最佳方法，

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔，

如各种逃生路线被切断,应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延,

同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，切忌向光朝

亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃

生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可

能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处，

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼，

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开

危险的楼层，如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，

绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生，

三、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇

敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长，

消防安全教育主题班会7

活动目标：

1、通过对火灾事件解，知道发生火灾主要原因，提高学生防火意识，明确防火自救重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救方法。学会本领，化险为

夷。提高学生自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法杳阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新

知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动参与意识及认真负责科学态度。二、活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人

睹场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健身手，协助森林中动物们从容逃离森林火场等情

境。让学生在教师引导下提出值得探讨问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生？

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要

珍惜宝贵生命，提高防火意识，象图片中英勇男孩一样掌握一些自救逃生方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关"火"书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到资料，并制作成防火手册或编T分防火宣传手抄报。

如："火"可怕，"火"予页防，灭"火"方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

（1）生活中哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电

还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年

级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水.

3、游戏：编一编防火拍手歌。

4、运用自己已经掌握各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，

学生扮演火魔和灭火英雄。）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加

以记分。

消防安全教育主题班会8

教学目标：

①通过学习防火安全知识、让学生充分了

解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。

教学器材：

投影仪、幻灯片或制作课件

教学过程：

（-）班会目的：

1、使学生知道一些简单的安全常识。

2、使学生掌握一些在家遇到火灾的‘处理方法。

（二）活动地点：

教室

（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

（四）班会流程：

1、师提问火警电话，消防工具，普及消防知识

2、大家认真观察图片后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警

119、讲清出事地点详细地址、火势情况）

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾

怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识：

（1）观察触电图片：

（2）大家认真讨论观察后讨论：

a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b、总结：图片向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应

怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

（五）巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119,急救中心120。

2遇到火情，危险情况时,要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注

意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

（六）学生发表本节班会课的感想

（七）班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：

因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续.

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问

题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和

知识去保护自己和他人的生命。

消防安全教育主题班会9

活动目的：

通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识,

提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，促使青少年的健康成长。

活动准备：

1、组织学生排演节目，

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些防火安全知识。

活动过程：

㈠引入

甲：出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

乙：亲爰的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是,

火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。

甲：为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们今天开展“消防

意识常驻心中"主题班会。

乙：出旗,敬礼。

甲：唱队歌

（二）看小品，议一议：

同学在家炒菜，油锅起火了。

1、逃跑对不对？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的.一个小点，燃烧面积不

大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使

初起的火熄灭。

2、火势大了，怎么办？

如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打报警电话，通

知消防队救火。

3、这样报火警对不对？

(1)牢记火警电话119。

(2)报警时要讲清着火单位、所在街道、门牌。

(3)说明什么东西着火，火势怎样。

(4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。

(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

甲：我们同学要注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的

违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

(三)快板《报警歌谣》

乙：请听快板《报警歌谣》

报警早，损失小，“119”电话要记牢。

社会主义制度好，救火分文都不要。

报清门牌和号码，说明火势大和小.

跑到路口等车来，救火时间能提早。

(四)"防火安全知识知多少"知识竞赛

甲：下面进行“防火安全知识知多少"知识竞赛比赛，这是抢答题，全班分为四小队，答对

一题获小花一朵，看哪一组的小花最多。

1、《中华人民共和国消防法》实施的日期是()

1998年9月1日

2、报警愈早，损失愈少。牢记火警电话()。

119

3、我国的"119”消防宣传活动日是()。

11月9日

4、公共娱乐场所安全出口的疏散门应怎样开启？

向夕方启

5、检杳燃气用具是否漏气时,通常采用什么来寻找漏气点?

月巴皂水

6、身上着火后，危急情况下怎么办?()

就地打滚

7、油锅着火时，怎么办？

倒入切好的蔬菜

8、消防车和消火栓的颜色是

红色

9、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于

烟气窒息致死

10、灭火的最佳时期是火灾发生的()。

A、初期

11、扑救带电的火灾，首先应当()。

切断电源

12、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可以披上什么，从楼

上快速冲下。

用水浸湿的衣物

乙：第()小队花最多，我们为第()小队鼓掌。

(五)辅导员讲话

这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱

生命，平安幸福。

(结束)

甲：呼号

乙：退旗

甲乙：同学们，今天的主题班会到此结束！

消防安全教育主题班会10

学习目标：

1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示

性的标志。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

学习重点：

了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。

学习难点：掌握灭火方法。

学习方法：导、读、仪、评相结合。

学习过程：

一、谈话导引入

一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材：又没疏散通道，造成人员拥挤混乱,

死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

（-）认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案，这是什么？

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配

以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义?（消防手动启动器；

发声警报器；火警电话号码119;紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁

止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略

水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20—多万人在

大火中丧生,受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险

为夷、绝处逢生。

1、“三要”

(1)"要"熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。

(2)“要"遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的

'措施"呆护自身和别人的安全。

(3)"要"警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的"杀手"并非大火本身，而是在焚烧时所

产生的大量有毒烟雾。

2、"三救"

(1)选择逃生通道自"救"

(2)结绳下滑"自救’

(3)向外界求"就"

3、“三不"

(1)"不"乘坐电梯

(2)"不"轻易跳楼

(3)"不"贪恋财物

四、总结

小学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。

1、树立安全意识。

2、努力学习、练好本领.

消防安全教育主题班会11

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、了解正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转

危为安。

二、活动准备：师生搜集一些"消防安全事故”实例。

三、活动过程：(一)导入。

Q)教师讲述两个"火灾案例"以引起学生注意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体

电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙焕发生器)的细钢管口，

引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生在10名老师带领下，

到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3

名的恶性事故。

(2)学生分组讨论(四人小组)"消防安全事故"实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强

火灾预防意识，安全意识。

(二)分组讨论"消防安全"应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

(1)校园防火应注意什么？

(2)如何使用液化气、煤气？

(3)如何使用电器？

(4)外出野炊应注意什么？

(5)发生火灾时应如何报警？

(6)火灾扑救有哪些方法?

(7)人身着火时如H可自救？

(8)楼房着火如何逃生？

(9)山林着火如何逃生？

四、了解一些火灾原因Q)了解电吹风引起火灾原因

第一，电吹风正在使用时，因有其它事情走开(如接电话、有人敲门去开门等)，随手将电吹

风往木台上一搁，并完全忘记了使用过电吹风的事,结果长时间搁置，于是电吹风外壳的高温便

引燃可燃物。

第二，在使用电吹风时遇上停电，在未断电源的情况下去处理其它事情或外出，待恢复通电

以后电吹风的电热丝长时间加热,温度升高，引起火灾。

(2)烟头引起火灾原因

烟头虽是个不大的火源，但它能引起许多物质着火。烟头表面温度为200-C-300-C,

中心温度为700~C~800~C］般可燃物的燃点大多低于烟头表面温度，如纸张为130~C,布

匹为200-C,松木为250〜C。一支香烟延烧时间为4~15分钟。在这段时间内能将一般可燃

物点燃，经过一段时间阴燃后，便着火燃烧。据在自然通风条件下试验，将烟头扔进深5厘米

的锯末中，经过75~90分钟阴燃，便开始出现火焰：将烟头扔进5~10厘米的刨花中，有75%

的机会，经过60~100分钟即开始燃烧。而对化学危险物品来说，香烟明火会立即引起它们发

生燃烧爆炸。

消防安全教育主题班会9

一、时间

XXXX年XX月XX日

二、地点

五年级一班教室

三、参与人数

40人

四、授课内容

（一）消防安全

1、基本要求:小学生不得玩火。

一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得

在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，4浮生等未成年人要坚持先逃

生的原则。

2、火灾的处理办法

家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧

紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流,形成大面积火灾。

纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙

泥、干粉灭火器等灭火。

若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯

下身体，用湿布捂鼻。

3、发生火灾应如何报警？

如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失.

火警电话的号码是119.不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在

没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。

4、遭遇火灾如何正确猊险？

遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：

1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火

光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

2）身处平房的，如果匚的周围火势不大,应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身

（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的'棉被包住头部和上身等）以后再

离开火场。

3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。

4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室

里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延

缓火势要延。

5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井

往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。

6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应

从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度做到双脚先落地。

7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳

索滑落到地面。

8）逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

消防安全教育主题班会12

活动目的：

1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼JL环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。

2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

3、强化教育，培养幼环保意识，引导幼与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

活动准备：

大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火

知识宣传图书

活动过程：

一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境,热爱自然。

森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6

月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区

禁止野外用火。

二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火丸识一《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发

展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁品，没有森林就等于没有人类。

2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、楮胶、紫胶、樟

脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不

胜枚举。

3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的

草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大

的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用

不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳.植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化破，释放

出大量的氧气这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量《舞寺平衡人们才不会受到缺氧的威胁。

5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，

就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的‘蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空

气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落

地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的

树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中,叶面上的气孔

敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体

则是纯净而无毒的。

三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心,

它为什么很开心？

1、讲述故事、启发提,可、讨论：

（1）师讲述第一、二殁。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不

生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

2、继续讲述。提问：

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：大

的烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么

办？）

四、完整讲述

师