2024师德师风演讲稿致辞（34篇）

2024师德师风演讲稿致辞（34篇）

2024师德师风演讲稿致辞（精选34篇）

2024师德师风演讲稿致辞篇1

尊敬的领导、老师们：

大家好！

雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让

我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就像那

默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是

教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问

题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年

树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之

旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师

最伟大人格力量的体现。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精

神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把

毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有

的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子

日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把

教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做

起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表

影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的

胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会

“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，

而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深

厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更

需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同

撑起教育的蓝天！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇2

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家晚上好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的

事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着

未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土

地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己

的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无晦!

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知

足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛

围；知足干人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！

人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸

福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐

的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但

我们仍要心怀感恩°

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我

提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感

谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，

激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热

爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我

快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样

怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！

今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角

已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧！让

我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真

诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩我进奉

献，用青春和热血谱写师德的新篇章！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇3

大家好！

当鲜花绽放于阳光之下，

是绿叶最快乐的日子。

当果实成熟于金秋时节，

是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教

师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任

和。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以

方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

我自豪，因为我是一名光荣的幼儿教师！

我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，

纯洁无暇、诚实坦然。我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投

入、绝对遵守规则;他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐

洋溢在脸庞，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真!吾爱

童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永远和孩

子在一起，永远保持圣洁的灵魂。

我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风

的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土

壤里施下人生第一把肥。我们的一言一行，会影响孩子的一生。

对幼教工作的向往，促使我考入幼儿师范学院。在学校，我

刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有

一个坚定的信念，那就是一一当我成为一名幼儿教师，站在孩子

们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他

们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以

优异的成绩走出了校门，满怀着希望和热度，我踏进了这童话般

的幼儿园。

每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和父母的到来；每

一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到父母的手里，亲切

地说一声：明天见。目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数

个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓

励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平

凡，孕育伟大。

我用火热的心，书写靓丽的人生；我用满腔的情，唱响奉献

的赞歌；我用执著的爱，创造青春的辉煌，我用坦荡的笑，展示

无悔的选择。

我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无晦的选

择！

谢谢大家!

2024师德师风演讲稿致辞篇4

各位领导，各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事

业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育

工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬

芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。

十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热

爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几

十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的

信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教

育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位老师也曾对我们说

过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请

先学会爱。美国作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她

一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了

生命中的天使一一沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将

海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一

位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满

了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明。如果

没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所

说：“有了爱，就有了一切。”

谢谢。

2024师德师风演讲稿致辞篇5

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好

我演讲的题目是‘爱是师德之本'，从教多年，我为自己能

站在讲台上而深深感到欣慰自豪。面对着可爱的学生，我无法自

私地将我所知道的一切囊括在自己怀中，只希望他们从我这里获

得更多知识的同时，知晓更多的为人之道！

教师作为人类文化知识的传递者，更是人类灵魂的塑造者，

师德包括多方面，在我看来，爱岗敬业、关爱学生是教师职业道

德的根本所在。

作为教师务必做到爱岗敬业。培养学生健康成长，成为社会

有用人才，是教师的神圣职责，肩膀上挑的不只是学生的现在，

更是是国家和民族的未来，这就是教师工作的整个世界。而工作

消极，敷衍塞责，只会误人子弟，误人子弟是人任何时候都无法

原谅的，是教师之大辱，只有恭恭敬敬，一丝不苟，尽职尽责，

才能无愧于“人类灵魂工程师”之称誉。作为教师，人生一世，

从教一生，百年以后，可以含笑离世的也只有是“无愧于自己的

育人之职”，而能做到只一点的也只有“爱我教师岗位，尽我教

师之责”。

关爱他人是最基本的人性，关爱学生是最基本的师德。

“爱”被誉为教育的“润滑剂”。它像甘泉能渗透、滋润学生的

心灵;在爱的氛围中教书育人，能产生效果。这种“爱”是老师

工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。

可以说，没有爱也就没有教育。“爱”是暖流，它能化解师

生冷漠的隔阂，是消除师生之间情感摩碍的保证。“爱”也是培

养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁°“爱”

更是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。因为老师对

学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教

师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”进而“乐行其

道”，对学生的真诚关爱所形成的动力是无法估量的，因此爱的

教育是我们教学上的巨大推动力，也是老师无私地向学生奉献

“爱”的回报。

值得一提的是对学生的爱是无私的爱、纯洁的爱，不带有任

何功利色彩;对学生的爱与要求是相结合的。既要爱，又要严格

要求。严在当严中，爱在细微处。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇6

大家好！

幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼

儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的

工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不

一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类

型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，

“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。

我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天

面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感

才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么

她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心

的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地

去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要

影响。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦

恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们

带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤

心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、

心情愉快和取得成功的最重要条件。如果你把孩子看成是令自己

心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天

使，那么你就会变成快乐的天使。

当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们

心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。

让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇7

尊敬的领导、亲爱的老师：

大家早上好！

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的

人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是《爱是教育的灵魂》。

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东

西却是越分越多，那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸，一句句贴

心的话语，一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”，

这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有

显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾

经疑惑于自己的选择，这就是自己梦袋以求的职业吗？理想和现

实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹了太多太

多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦，孜孜不倦

的感人事迹：我们亲爱的张小玲老师，身体不适，却坚持在三尺

讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作业到

十一二点；还有张小英老师，基本上每天利用课余时间免费为学

生补课……

一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，

让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间，那种放松融洽的气

氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作

的动力，这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听

孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生

动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就

拿亮亮小朋友来说吧，他身体瘦弱，个子矮小，因为父母亲外出

打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影

响，回家没人管教，学习基础较差，但作为他语文老师的我没有

放弃他，利用放学后的时间找他谈心，让他充满了自信，找回了

自尊，激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候，我总是给他多

一些分量，让他吃饱。每当这时候，他腼腆地笑了，他感觉到了

老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的，有种说不出的骄傲

与自豪。

孩子“亲其师”才会“信其道”，所以说爱是走进孩子心灵

的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使

枯木逢春。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的

责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热

情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，

而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将

一如既往，永不退缩。我亲爱的同行们，我们同舟共济。让我们

用自己的爱铸就伟大的师魂，我相信在我们的努力下，教育这片

热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇8

尊敬的各位老师：

下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，

有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么。我将

毫不迟疑的回答您：那就是爱！爱，不是索取，而是付出；不是等

价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就

是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教

师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽

世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自

豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼

儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时

候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师

像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像

保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但

看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时

哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描

绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教

师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩

子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微

笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱慢慢的，在心与心的交

流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对

孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，

便也多了许多乐趣。

作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师

者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授

者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引

导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓

厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受

到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温

暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生

的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出

亿万枚饱满的果实。

朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换

取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明

天的太阳。

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇9

大家好！去年的夏天，我站在小学部音乐教室的讲台上介绍

自己。从学生到老师的巨大转变和新的环境，让我非常紧张，我

说：“我是来自湖南第一师范文史系07级语文教育一班的杨亚

杰。”

今天，我站在这里，用老师的身份来面对大家，我想说：

“我是来自阳朝国际实验学校小学部一年级3班的班主任及语文

老师杨亚杰。"我仍保有羞涩和紧张，但它们却因为一种极具幸

福感的力量被远远地甩在了后面。是的，作为一名应届毕业生，

在工作的第一年里，我如今的坚定，我每一点一滴的成长，都离

不开阳朝国际这个大家庭。做老师，拥有长闻花香的幸福，做阳

朝国际的老师，幸福却像花儿一样。

在阳朝国际，有永远和你在一起的领导。应聘时，我第一次

见到了颜校长，她那的亲切的笑容就深深地印在我的‘脑海中。

学生进行入学教育的时候，她带着这样的笑容走进教室来告诉

我：“杨亚杰，书柜从后面看起来不太稳，你再挪一挪，一年级

的孩子要格外注意安全。”

运动会入场前，她会来问：“学生手上拿的东西都分发好了

吗？”这样贴心的提醒一次又一次。有事情处理不当的时候，她

同样也很严厉。有一次，我们班一个孩子掉进了医务室后面的臭

水沟，正值中午，没有热水，颜校长见我牵着这孩子往宿舍走，

一边批评我：“早就提醒了这后面不能来，你要给学生做强调

呀！”，一边着急地给教师公寓装了热水器的同事打电话，又嘱

咐我给副班主任打电话代上午自习。一直到我给孩子洗完澡换了

衣服并且和家长沟通好了，她才离开，就是有了领导事无巨细地

提醒，让初为班主任的我渐渐成熟起来。阳朝的领导像一盏灯，

照亮了我前行的路，他们又像是一股甘冽的清泉，滋润我干涸的

心田，他们更像是一种动力，推动着我去努力拼搏、进取。有了

这样的领导，幸福像花儿一样。

在阳朝国际，有合作互助的团队。班级管理是一大难事，但

年级组的老师们总会会和我一起想办法。我们班有一个留长辫子

的男孩，犹如一个混世魔王，好欺负同学，欺负完了还不忘装可

怜，这个孩子抓住了我容易心软的特点，连犯了几次错误。一天

早上，他不小心被同学绊倒了，在地上边打滚边嚎叫。我到教室

的时候，李双红老师正在问情况。把孩子拉回办公室，在我的老

办法上，谭红老师给这孩子说道理，李纯老师对他采用激将法，

MISS杨了用怀柔政策，轮番下来，孩子不闹了，乖乖地和我去

了医务室。

在教学上大家喜欢一起讨论，而我，更是获得一次又一次的

学习机会。第一次教汉语拼音字母歌，有些无从下手，提前去z

老师的教室听一堂课，再去李纯老师班里听一堂课，经验丰富的

老师游刃有余的课堂，又我豁然开朗。布置教室，罗老师帮忙作

画，刘丽亚老师帮忙粘贴，MISS杨和李静老师提供素材，在大

家的齐心协力下，我们班的墙刊成了一道亮丽的风景线。在阳朝

国际，有即使不熟悉却仍然给人温暖的同事。

在二2班监考念题时出现一些失误，去找曹老师，话还未说

完，她却先笑着安慰我：“没事，没事，你不要不好意思。”一

天，我正在食堂和李静老师抱怨班上的烦心事，文老师在一旁轻

轻地说了一句：“如果每一天都没有事情发生，那还要我们这些

班主任干什么呢？“没有安慰，却让我很快找到自己的定位，立

马平静下来。周末不回家，何老师从食堂打了板，做了好吃的家

常菜，在宿舍的走廊里喊我“亚杰，自己拿着碗筷来吃饭。“好

似姐姐一般，让我有了家的温暖。古人云：千人同心，则得千人

之力；万人异心，则无一人之用。是啊，小溪只能泛起破碎的浪

花，百川才能激起惊涛骇浪。身在这样的团队中，幸福像花儿一

样。让我们用感恩的心在阳朝这个大家庭里，继续幸福下去。让

阳朝这朵花开得更灿烂。

我们与阳朝在一起，幸福像花儿一样。

2024师德师风演讲稿致辞篇10

尊敬的各位领导、各位朋友：大家好！

今天，我演讲的题目是：《有一种爱叫滋养》

你是我花圃中的一棵小芽，长大。

邀一片阳光驱走你的寒冷，

掬一捧甘露润泽你的心灵。

这，是一位27年如一日，快乐着学生的快乐，幸福着学生

幸福的老师，在自己的教育博客中写下的一段随笔。不是豪言壮

语，不是铮铮誓言，却如拂面的柳风。她，就是我们实验小学的

阙副校长一一孩子们的天使，家长们的福音，实小人的骄，教！

我执着地相信：师德，应该从教师的言行开始；美育，应该

从教师的仪容开始；美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美

好的氛围，应该是学校作为精神家园的应有之义。

她，阙校长，正是这样一位使者！

她是学校主管教学的副校长，她用知性影响着老师们走人格

魅力引导学生成长之路。

20__年，她有幸接触了朱—老师的“新教育”，新教育倡导

的学生“晨颂”、“午读”、“暮省”阅读方式，正是我们民族

地区语文教学所缺失的部分。于是，她架起了老师和学生读书的

桥梁。

她告诉老师和学生：书是有生命和灵性的，读书是教师和学

生的本分，读书的人居敬持志、切己体察，读出弦外之音、象外

之意，读出字里行间的意蕴。这样会有陋室溢满书香，心中荡漾

书香的美境。

她组织教师读书沙龙，取名“文运茶香”，开展“我的读书

故事演讲”，为的是让老师们陋室溢满书香、心中荡漾书香；她

组织语文教研组开展“学生读书征文”、“经典诵读”、“美文

诵读”活动，为的是让学生闻书香、品书香、爱书香。

为了让师生有目的有计划的读书，她首先身体力行，自己做

到博览群书：读苏霍姆林斯基，读陶行知，重温大师教育的精

髓；读李镇西，读窦桂梅，聆听时代教育的音；读沈从文，读彭

学明，品味乡土气息的神韵；读论语，读诗经，感受中华五千年

古国文化的魅力。

博览群书，集众家之长，她浑身散发出浓浓的书香；笔耕不

止，倾情吟唱，她用燃烧的激情、细腻的笔触，写下了动人的诗

篇一行行……

在她的博客中记载了这样的话语：“真正的美好阅读是来自

心灵的洗礼，它使人生丰富多彩、妙趣横生，使人生健康圆满，

它使我们心情变得温暖而又柔软，纯净而又明媚”。

她找到了影响老师和学生的美好意境。

带着微笑，揣着自信，洋溢着诗情画意，阙校长走近了学

生，走进了课堂。

亲其师，信其道，阙老师成了孩子们最信任的人。

晨颂，开启了一天的黎明，也成了学生们的最爱°老师范

读、师生共读、学生领读、竞赛读……朗朗的读书声，交汇成了

一曲曲欢快明亮的天簌之音。

午读，开启了校园书香的宝匣，成了学生们的最快乐。诗

集、童话、报纸、名人传记、历史故事……学生们自由地翱翔书

海，品味书香、品读书韵，读书的身影构建了校园风景一道道。

当老师被每日的繁忙琐碎折腾得疲惫不堪的时候，当师生的

灵性被汹涌而来的题海渐渐吞噬的时候，阙校长像一叶小渡船，

做阅读的传递者，做书香的滋养人。

教育是生命影响生命的的事业，教育是心灵感动心灵的故

事。《携手，走向成熟一一做幸福的教师》，这是阙老师记录自己

教育生活的一本专集，宛如一条生命的河流，清澈，温婉而又微

波荡漾。从20年以来，阙老师坚持给孩子们写文章一一“和

孩子们聊天”，用贴近学生的语言，和他们聊生活，谈学习。

《土家山歌》《天开文运》《我的留守婆婆》《学会书写生

活》《钓鱼的回家吧》……近百篇聊天，短的几百字，长的几千

字，字字都是心血，句句都是深爱啊！

在孩子们眼里，他们的阙老师是神圣的、伟大的，她是好老

师还是大作家。别人的作品发表在报刊上，阙老师的文章却写在

孩子们的心里。他们最喜欢上的是阙老师的语文课，最喜欢读的

是阙老师的《和孩子们聊天》°那微笑的脸，那美妙的书声告诉

我们一一用爱滋养的花儿最香，用爱滋养的果实最甜，用爱滋养

的孩子最可爱！

阙老师向学生传递读书幸福的同时，也不忘自己的同事，她

把组建的教师读书会，取名“文运茶香”，希望老师能在感受丰

厚民族文化的同时，养成一种清雅的读书习惯，手捧书卷，书韵

茶香，丝丝缕缕浸入心田。她向老师们推荐书目，每月组织一次

读书交流活动，每期开展一次“浸染书香，提升内涵“教师读书

演讲活动。

一本薄薄的教科书在老师们的阅读中不断地变宽、变大，变

成了师生多彩的世界。多少个清晨和黄昏，她和老师们收集整理

本土儿歌、童谣，精选酉水诗词；多个节假日，她还在和老师们

精选儿童书目，引导孩子广泛阅读。

校园里，书声朗朗，翰墨飘香，升腾着新的希望。看，一篇

篇神思妙想的习作，一份份字体隽秀的答卷，记下了我们阙老师

痴情于教育的一幕幕；一张张甜甜的笑脸，一颗颗无邪的童心，

那是我们阙老师把自己融进孩子心灵的动人诗篇。

阙老师的“和孩子们聊天”整理成了两本专集，取名为《总

有雨点打在身上》。她相信这些文字总有一点两点会滴落在某个

孩子的身上，融入孩子的心灵，成为涧泽他人生的甘露。学生们

的《过社》《我爱土家山歌》等多篇诗作发表在《创作》等各级

刊物上。

付顺忠老师在阙老师专集的序言中写道：“正是因为心中有

爱，她让忙碌的日子充满了快乐，琐碎的记忆也散发着温馨。于

是，生命便似一株平凡的树，携一缕春风，拥一片阳光，吸几滴

春雨，便舒枝展叶，蓬蓬勃勃。”

因为热爱，所以用心；因为成长，所以幸福。老师的使命是

什么？教育之路怎么走？她给我们填写了一份最满意的答卷。那

就是，用爱滋养，用心浇灌。

最后让我们再次回到阙老师的小诗里，品尝教育的幸福吧。

你是我花圃中的一朵小花，

我喜欢陪着你悄悄地吐华。

摘一朵白云拂去你的尘埃，

携一缕彩霞化作你的色彩。

你是我花圃中的一份希望，

我静静地等待，

等待你

美丽地绽放！

谢谢大家。

2024师德师风演讲稿致辞篇11

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教育，巴特尔也说教师的

爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春

风，即使冰冻了的感情也会消融。这就是爱，有爱才有教育，因

为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！我今天演讲的题目就是是

《只要心中有爱》！

还记得那年的秋天，由于教育资源的不足，我在开学近一个

月后才来到了梁营小学，出任五年级的班主任兼语文老师。在这

以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候，发现地面

一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，

倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传

标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜

着眼看我的男生。这就是我接班时的大体情况。一年后我送他们

上六年级时，这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生

都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享

受！在我的班上，有个孩子个性特别强。有一天中午我正在吃

坂，几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，

还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡

拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，

梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子

上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：老师！老师！我强忍住痛

慢慢地站起来问他们：还打吗两个孩子低下了头。事后，我分别

给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁

林坡怯怯的问我：老师，你会不会恨我怎么会呢！我们笑了，多

么简单的孩子啊！

班里有个孩子叫，学习较差。每次当我想接近他时，他总是

很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者

远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧伤，我真为他

难过。我向他同村的同学打听他的情况，才知道他的家庭情况很

特殊，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家

人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心

很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒

绝。了解到这个情况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利

用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告诉他孩子在学校

的情况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说，本

来打算小学毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩

子来说真不公平啊，就冲你一个老师这么把他当回事，我再苦再

难都让他上。

回到学校，我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运

在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力量，暗中交待几个

班干部在平时多与他聊天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购

买了整套的‘练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个

孩子渐渐的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试

中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这充满爱的集体

中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员；绿化

区，有主动清理打扫的校园美容师；教室里，有主动帮助同学的

学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着

这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开

始生根，发芽，这难道不是爱的力量吗生活在纯真的孩子们中

间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。

自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再

也不觉得爱学生是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生

那是超越了亲人和朋友的人间真爱！有人说，家有三斗粮，不做

孩子王，那是因为我们教师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，

普通。我们有时也会有抱怨，可是一走进教室，一走上讲台我们

却一如既往的精神抖擞。是的，和孩子们在一起，我们干的是充

满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。清晨，一声声老师您

早那充满童稚的问候，带给我们一天的快乐和生机，傍晚，随着

一声声老师再见，给我们留下明天的希望之光。有一位诗人这样

说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你

种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的

一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。

是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作

为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后

的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高

自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。

我将用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，将用自己的真爱给孩

子们支持起一片幸福的蓝天，将用我一生的智慧去引导孩子健康

的成长。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇12

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《师德永存》。

有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想

大多数人的答案是一致的一一缺德。可见，道德品质是评判我们

交往对象的首要标准。

就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈

在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师不光要解疑答

惑，教授知识，更应传承优良的道德一一爱国之道，奉献之道，

文明之道，和谐之道，做人处世之道。

倘若教师无德，又以何传于学生？著名教育家斯霞曾经说

过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚

的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱去呵护学生。

在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师一一王洪春

老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土

墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。49岁的王洪春主

动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要

老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。

王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设

法的丰富孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们

无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜。晚上，为了

让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿

学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。从王老师执著的

选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱，她用

行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

最后，请允许我引用莎士比亚说过的一句话结束今天的演

讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇13

尊敬的各位领导：

大家好！_小学今天在这隆重举行“师德在我心中”的演讲

活动，这对我市教育系统当前开展行风评议，推动师德师风建

议，具有特别重要的意义。为此，我代表了市教育局向_小学举

行师德演讲活动表示热烈的祝贺；向参加今晚演讲的老师表示崇

高的敬意；向在座的各位领导、老师致以亲切的慰问。

教师是人类文明的传播者。教师职业道德建设是社会主义公

民道德建设的组成部分，是落实“以德治国”方略的重要举措。

我市教育局历来高度重视教师职业道德建设，坚持把师德建设作

为教师队伍建议的根本性任务。学期初，市教育局举行“X廉为

荣，以贪为耻”的演讲活动，营造了全市各学校狠抓师德建议的

良好氛围。—小学开展这次师德演讲，充分体现该校领导重视师

德教育，这必然对提高教师队伍素质起着积极的推动作用，同

时，也标志着我市师德建设迈上一个新台阶。借此机会，我想向

老师们提出两点希望。

一是希望老师爱岗敬业，关爱学生。教师要忠诚人民教育事

业，树立崇高的职业道德，把全部精力和满腔热情献给教育事

业；要关爱每一名学生，关心每名学生的成长进步，努力成为学

生的良师益友，做学生健康成长的指导者和引导人。

二是希望老师淡泊名利，志存高远。高尚的师德，是对学生

最生动最具体最深远的教育。教师要自觉带头实践社会主义荣辱

观，要不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教

书，潜下心来育人，努力做一个受学生爱戴，让人民满意的教

师。

最后，祝师德演讲活动圆满成功；祝老师们身体健康，工作

顺利；祝—小学的明天更加灿烂、辉煌。

2024师德师风演讲稿致辞篇14

尊敬的各位领导：

大家好！

一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什

么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但

我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任

感，责任心。一切都无从谈起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣

赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，

助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，

为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一

样健康成长。我班的艺林小朋友刚入班时，小手那么小，胳膊那

么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池

不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去。她小便完，我又递

上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自

己入厕了，她的妈妈说：'艺林上幼儿园进步真大，谢谢您老

师。“。还有欣欣小朋友，入班时你我他分不清，有一次，他要

小便，他说：”老师，欣欣要尿尿。“我说：”欣欣，你这样

说；'我要小便。'“他说"老师，你要小便。“弄得我笑痛肚

子，就是这样一个孩子，在我们的‘细心，耐心教育下，学期结

束时，欣欣能和妈妈一起完整的讲故事，……爱孩子，教孩子是

我的责任。

因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝

宝贝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重！我要像妈妈

一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。我又要做妈妈无法做到的

DD教师的责任，我要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如

何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长

的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健

康，快乐。活泼聪明的宝贝。

因为我是幼儿教师，我就要对我的幼儿园负责。我努力把工

作干好，在外人眼里树立我的幼儿园的形象，我创造性的落实园

计划，早出完归，早出完归并非是我没完成本职工作，而是我要

把工作做得更完美。就拿这次布置环境来说，孩子在班里时，我

没法去做，因为这时我的眼里只有孩子。等孩子离园后，我才和

班里的另一位同志开始布置，因为布置得较多，三八节放半天

假，我也没休息，而是利用这半天时间把教室布置完。当第二天

孩子入园时，我看到孩子露出惊喜的神情。当家长得知这是我们

利用假期布置的环境时，无不为之感动。也更支持我们的工作。

他们赞叹到："你们为了孩子，太辛苦了！市幼儿园就是不一

样！“

因为我是幼儿教师，我就要对国家负责。因为现在的孩子是

将来建设祖国的后备军，如果现在我姑息了一位孩子拿别人的东

西而没有告诉他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害

的事，又怎能指望他建设祖国？所以，我对祖国负责，告诉孩子

对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的

人，这是我，一个幼儿教师应负的责任！

因为我是幼儿教师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽

的清泉;孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考;孩子银铃般的

笑声是我人生路上最美的延伸。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇15

尊敬的、老师们：

大家好！我今天演讲的题目是《教师责任》

说起师德，很多人都会提到一个字：爱！但是作为教师，大

部分人都会有这样的感觉：去爱品学兼优的“尖子”学生容易，

而对调皮捣蛋让老师头疼的学生，就不容易爱得起来了。我不禁

有这样一个困惑：我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的

吗？如果不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么？

整个年，我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的。

亲子教育中有这样一个核心理念：父母给与孩子的爱不是以父母

付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。如果孩子感受

不到爱甚至觉得爸爸妈妈讨厌自己，那不管他们怎么样拼尽全力

去付出，都是枉然。其实，学校教育也是一样的。

有一群高年级的学生被问道：当你们在学校惹麻烦时，通常

会发生什么？孩子们的回答五花八门，包括老师冲自己大喊大

叫、罚站、额外的作业、长大论的说教、为了他们难堪而请家长

到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到：“老师们的这些干预

措施有没你们感觉到爱、关心，你们又是否愿意积极合作呢？”

他们都笑着回答：“你觉得呢？”调查者继续问：“如果这些方

法都没，你们认为他们为什么要这么做呢？”有些同学说：“因

为他们喜欢这样运用他们手上的权力。”调查者又问：“你们不

觉得他们这样做是因为关心你们，并且帮助你们做得更好吗？”

孩子们大笑了起来。

之后又采访了这群孩子的老师们，当老师们被问到：“你爱

你的学生吗？”几乎所有的老师都举了手，猜猜怎么样?大多数老

师都相信孩子们一定能感受到老师的爱，遗憾的是，孩子们能感

觉到的微乎其微，他们往往相信，老师爱的只是成绩而已。

德国心理学家阿德勒说过这样一句话：教育的神圣责任，就

是要确保没有一个孩子对学校丧失信心，还要让那些已经丧失信

心的孩子通过学校和老师重拾自信，因为，只有当孩子对未来充

满憧憬，教育才会变得可能！而这一切，不是由一张考卷和一份

成绩单就能够达到的。成绩是一把标尺，他量得出学习方法的优

劣，却量不出战胜困难的勇气；他量得出学习效率的高低，却量

不我管理的意志；他量得出学习效果，却量不出目标动力；他量得

出知识的多少，却量不出内心的力量。而这些量不出的后者，往

往决定孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，决定了

孩子们走出学校后的人生之路。

2024师德师风演讲稿致辞篇16

尊敬的领导、亲爱的老师：

大家早上好！

当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，

一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名小学教师感到骄傲和自

豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心

情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。

孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我一你们的老师

和妈妈，有你一天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一

起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们

将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留

连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着

你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加

由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐

姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们

载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐

的舞蹈里闪亮。

孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大

海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发

你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。

让你们每天天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。

我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉

你们“人”字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支

撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你

们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃

娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。

我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画

出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天

来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到

蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在

收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来

了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。

孩子，我爱你们！我还会教会你们学到许许多多有用的基础

知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存

技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变

化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋

子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出

息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一

样的，“老师好！老师好”的叫过不停时，我童年时代的思绪也

被你们一张张充满童真稚趣的'笑脸拉了回来。还让我感到欣慰

的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃

勃生机。

孩子，我爱你们！作为一名小学教师，我真诚希望和欢迎更

多的有志青年投身小学教育事业，用真心关爱我们的每一个孩

子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大

花园里含苞绽放。

春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、克族振

兴的希望靠教育。孩子，我爱你们!让我们共同祝福我们的孩子

在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福

我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。

2024师德师风演讲稿致辞篇17

各位领导，朋友们，大家下午好！

首先我感谢初赛评委对我的厚爱，让我能再一次走到台上表

达我的思索与感动.同时，我又感到深深的不安，因为面木灌南

大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样

的微不足道.我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂，我的.故

事也不够感人，所以我不能声泪俱下.我有只有一颗真心，和向

孩子们无限敞开的胸怀.但是有人说：你的心在哪里，你的幸福

就在哪里.当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是

快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福.

绿

一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试

卷，又是只有倔强的魏强一个人没有做.我让他站起来，很生气

地告诉他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课时都站着.他几

乎连想都没想就硬梆梆的说：我以后站着上课.教室里一阵爆

笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着

对他说：那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两

全之策吧•他有点不好意思，坐下去说：那我还是抄一遍吧.同学

们又笑了，我顺势说：你要这么说那我就不要你抄了，以后作业

要按时完成，能做到吗他几乎是喊着说：我用人格担保，一定

能.这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声.到现

在，魏强的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿件事对我表

示感谢，我也在他的日记里对他说：你的真诚让我远离了喷怒，

老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的

你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上.

我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么呢如果他

们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗他们的情感会很

丰富吗每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到

我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你

们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守

候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利.

很多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经没有什么

共同语言，孩子们已经不太愿意和他们沟通了.对此我也深有同

感，在上朱自清的《背影》一课时，学生们就很难体会到文中浓

浓的父子之爱.那样真挚的一片散文，总得给孩子们留下点值得

回忆的东西吧.基于这样的思考，我没有急着分析课文.我先系统

的介绍了文章的写作背景，在他们都能够静静的望着我，听我叙

述的时候，我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，我一

边读，一边想着我的父亲.当我略带哽咽的读完文章后，教室里

安静极了，大家都在望着我，这时我说：同学们，你们知道现在

我最想干什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲，虽然相

隔不远，我也已经很久没有见到他们了，父亲教了四十多年的书

了，退休了，还要在家里劳作，母亲患有脑血栓，走路很不方

便，我真怕她……说到这里，我知道我不能再说我自己了.于是

我长舒了一口气，接着说：同学们，我们在这里上课的时候，我

们的父亲也许正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时候，想到自

己的孩子正在读书而更加卖力，也许他正在工地上干活，想着什

么时候能凑齐你们明年的学费，也许他们正在准备着你们中午的

饭菜，想到早上你们吃得不好，中午要给你们补一补，也许他们

不管再干什么，都在想着你们，你们是他们在这个世界上最大的

幸福与安慰,说到这里，很多同学的头都低了下去.我继续说：那

么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候，都

让他们感到幸福吗现在，你最想对你父母说的一句话是什么呢用

书挡住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里很久

的话说出好吗这时下课铃响了，很多别的班级的同学站在窗口看

着我们，但是同学们都没有拘谨，我把腾格尔的《父亲》这首歌

放得声音很大，大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声：妈

妈，我再也不和你顶嘴了，爸爸，妈妈，我一定好好学习，喊得

最多的就是：爸爸，妈妈，我爱你们.在同学们深情的声音里，

我感到自己也在一种前所未有幸福里，深深地沦陷了.

也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西.我不能在你们

前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证你们生命的每一

次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生.

所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只

洒在我一个人的头上.我更愿意是一只森林里的老喜，温暖而又

严格的呵护着孩子的真纯与善良,是一个虔诚的神父，教会他们

坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴

风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是

幸福还是苦难，都能坦然承受！或者是一个园丁，让我和孩子们

在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理

想的小花，都能灿烂的开放！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇18

尊敬的各位，亲爱的教师们，可爱的学生们：

大家好！

今日我演讲的题目是：《桃李满天下》。

首先告诉大家，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗

位；我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不

能用漂亮的诗句讴歌我的职业。

然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；

我要用深深的思索，释放我心中的奥秘；我要用蜜蜂的，推动我

前进的步伐。

众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；

教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是用心

血滋润的高尚的爱。把严厉当负责，我不敢荀同；把工作当乐

趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终相信。你同意我的观点

吗？

小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？“我毫不犹豫

地回答：“是教师”。不错，在我的心灵里，我就喜欢教师。在

父亲的教诲下，我踌埸满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教

师。

站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的

笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往给予我师

爱的教师一一赵利华教师，就是他激起我对教师的热爱，就是他

坚定了我的梦想。

在那艰难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家C

有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个高中，两个

初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，

生活之艰难可想而之。就是在这样的情景下，赵教师还给我们没

吃午假的学生，买来白花花的大馒头。

年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。只见赵教师转过身，

蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心

里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕浪费一点点，而后

一口一口的咽下，默默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。

如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后，是一份何

等伟大的爱啊。这是一种什么爱呢？这是一种深入心底的爱，这

是一种忘却世俗尘埃的爱，这是一种质朴暖心的爱。

赵教师在平凡的教学岗位上所付出的辛劳，不会是徒然的。

我们的教师播下的种子，在我身上开花结果了。

我们班的学生，两极分化异常严重。那些成绩差的学生早已

对学习失去信心。看着一双清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇

扇明亮的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改往常的严厉，用慈

爱的身份拉近和学生的距离，用朋友的身份关心他们，用鼓励的

方式激发他们，让他们首先爱上我这个教师。

渐渐地我发现，三天两头不进校的学生再也没有逃课了，并

且每一天都早早来到学校；从来没有回答过问题的学生也频繁地

举起了手；从不提笔的学生也按时交起了作业……就是这样，我

释然了，我坦然了，我欣慰了。就是这样，我明白了，我要坚守

教师的这方净土。

我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转眼间，我在自我

的工作岗位上即将走过27个春秋。孩子们的笑容，在我的眼中

是那么的熟悉，孩子们的冷暖悲苦，都让我为之而牵挂。你们相

信吗？

亲爱的教师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、

也没有惊天动地的壮举。我们只是巨人的基石，我们不需要崇高

而华丽的赞美，我们不需要多少荣誉来装饰，我们也不需要多少

掌声来满足。我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使

命。

我愿我的爱，能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩

子，在爱的滋润下茁壮成长，我愿所有的人，都能把爱奉献在这

片我们挚爱的土地上。

2024师德师风演讲稿致辞篇19

尊敬的：

"十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了

艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行

将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，

他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，

上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对

人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着

他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。

他深情地说："我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时

光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情

和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就

要有默默无闻的'去献精神，廿为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像"

蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明

行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在

学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：”其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对

象。

教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，

以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待

人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才

能保证教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道"，进而“乐

其道"。

再次，关爱每位学生C热爱一个学生就等于塑造一个学生，

而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍

姆林斯基就曾花20—年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成

一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊

变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情

鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们”心中的坚冰”，让他

们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为

范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师

不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的

道德基因的转接者。

因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深

厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更

需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同

撑起教育的蓝天！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇20

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！我今天演讲的题目是一一爱在点滴，今生无悔!记得

冰心老人告诉过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教

育的先机。”我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了

一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵

的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句

亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞，获得无穷的信心。

细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭

泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总

结分析中，我找到了属于自己的宝典一一那就是一颗爱学生的

心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知

识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱

生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他

们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会

用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当他

们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助。点石成金

的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌

在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批

语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的

丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到

桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。

数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最

大的幸福一一师爱无限，爱在点滴，今生无悔！愿所有爱学生的

教师都能得到福泽！

七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之

旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多

的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默

守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听

孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享

受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们

安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那

稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这

就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上

进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我

头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！

每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽

容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有

美丽的春天。

七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感唔，特

别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀C

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长

为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈

吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无

悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥

之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种

舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教

育嚓亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着

我。

是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本

色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次

镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的

情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春

水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱

校如家的心，足以让我的人生写满精彩！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿致辞篇21

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好！我今天师德演讲的题目是一一尊重学生，用爱

沟通学生！

罗素曾说：“教学艺术是熔铸着知识、智慧、人格的真实表

演。”在教学过程中，在与学生朝夕相处的日子里，不管教师的

主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观

点，以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的影响。

那如何让教师的优秀的人格来影响学生，很重要的一点是，作为

教师不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识，并以真挚的情感

来教育学生。教师要用自己的知识和丰富的人生阅历，做学生成

长路上的知心朋友和引路人。以诚挚的情感，视学生为知已，做

学生的知心人，给学生做出表率，创造出一种亲切和谐的教育氛

围，就容易唤起学生积极的情感体验。这样，学生就会从教师的

言行中感受到教师那慈母般的爱心，从而引起情感的共鸣，收到

“亲其师，信其道”的效果。这样，学生的崇敬之情便会油然而

生，而由此教育效果也会明显地呈现出来。

爱是成功的第一秘诀，爱也似教育的润滑剂。只有真心诚意

地去爱护学生，才能使学生信任你，以致吸引和教育他们，从而

提高育人的效果。

也许，因为我是一位孩子的母亲，对我那些学生，我特别注

意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外，总

会有意识地注意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里，感

激在心里。我经常告诫自己，必须以自己真挚的爱心，才能换取

学生的爱心。只有用心爱孩子，才能使他们懂得从小要树立热爱

祖国、热爱集体、关心他人的良好道德品质。

去年的小小的一件事，使我很受感动。一天中午，我在自然

室给日籍学生丘睿明补课一为老人，进门就问你是王春老师吗？

我说是。她说：“五年一班宋丽红老师叫我找你。”接着就开始

哭了，在他的断断续续的陈述中我逐渐明白：现在的六年一班也

就是去年的五年一班有一位男学生叫吴文雨（他的外甥），因为

前几年医院误诊，做错了手术，给孩子心理和生理都留下了终身

的遗憾。本身身体非常虚弱，再加上他比同年级的孩子大好几

岁，病休时间那么长，知识上又拉了那么多，种种原因使他休学

在家。数学和语文可以在家自学，英语谁也不会，辅导不了，将

心比心。我有一位和她年龄相差无几的母亲，我也有一个上五年

级的孩子。感同身受，面对此情此景。任何一位有良知的人都会

说：“你叫孩子来吧，中午我给补一补。”第二天中午，她就把

孩子领来了。由于很长时间没有接触老师，她很胆怯，声音如细

蚊叫，不敢和我目光交流。我就随手低头把着他的肩膀，教他看

我口形教他，并且鼓励他：“你能行，你学的是算快的了。你很

有潜力。”没想到，就这不经意的一次举动和一句话，却让他改

变了很多。那天回家之后，他兴奋地告诉妈妈，老师非常喜欢

他，还把着他的肩膀教他！他要上学了。第二天，他果然来上学

To我是既感动又惭愧。学生的心灵是那么的稚嫩，学生的思维

是那么的充满天真，就这不经意的一个动作，就让他改变了那么

多。或许有时只要一个眼神，一个细微的动作，就会改变其想

法，改变其学习态度，甚至可能改变其一生，这样的影响力确实

让人感动。

教师要教育别人，自己要先受教育；要照亮别人，首先自己

心中要有光明；要点燃别人，首先心中要有火种。在教师的教育

影响因素中，爱是重要的、强有力的教育因素。教师的爱对学生

人格的形成能够起到培育、引导、感染和促进作用。只要我们将

生命融入事业之中，让生命和使命同行，人格就会闪出耀眼的光

辉。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

2024师德师风演讲稿致辞篇22

纵观目前的教师队伍状况，普遍存在观念陈旧、知识滞后、

教学方式单一化模式化，师生关系不平等