公开课教案教学设计课件北师大初中语文八上《读书杂谈》课件-(二)

借书不还天打雷劈李赢莹1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2、我吃的是草，挤出来的是奶。3、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。4、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。5、真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。卞毓方评：

鲁迅是大孤独者，他是封建、中庸的古国分裂出的一个罕有的异端。他向非人间的黑暗社会开战，也向一切向往光明之士骨髓里的黑暗因子开战。他的目光太犀利，足以刺穿十八层地狱，令魑魅魍魉望而生畏，他对黑暗的仇恨太强烈了，以致凡与黑暗沾边的物事，都要被他揭去一层皮。读书杂谈

——七月十六日在广州知用中学讲

鲁迅作者介绍

鲁迅（1881--1936），中国现代伟大的文学家，思想家，革命家，翻译家和新文化运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，幼年时受诗书经传的教育，青年时代东渡日本学医，后弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》。1921年12月发表的《阿Q正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。代表作有小说集《呐喊》，《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》，《华盖集》等。课题解读1.这篇课文标题的形式有些特别，和我们平时学过的课文有什么不同？2.你是怎么理解“杂谈”的，副标题交代了哪些内容？3.“杂谈”的原因和主题是什么？演讲词观点鲜明，条理清楚。语言通俗，自然，亲切，口语化。问题探究鲁迅先生在这篇课文中谈到了哪几种读书的形式,它们的目的和特点各有什么不同？（结合课文中的相关词句进行概括）

种类

目的及特点

职业的读书嗜好的读书有功利目的，比如为了升学，为了讲课，关系将来的生计。不得不读，勉勉强强，带着苦痛。没有功利的目的，离开了利害关系，出于自愿，全不勉强，给人以深厚的趣味。想一想本文在阐述观点的过程中运用了哪些论证方法？试举例说明。（比喻论证）：①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。

（举例论证）：①.譬如学生因为升学……②.譬如在国文讲堂上……各抒己见

有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合鲁迅先生的观点谈一谈？我认为……

尽管职业的读书让人劳累，甚至是感到苦痛，但这种读书可以让我们获得系统的知识，学得一技之长，关系着我们的前途和命运，同时也能够更好的服务于社会。但在学好专业的知识的同时，我们也应该利用余暇时间博览群书，以开阔自己的视野。各抒己见读书名言

读史使人明志，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。

-------（英）培根书犹药也，善读之可以医愚。

-------（西汉）刘向读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-------（德国）歌德仿写例句仿句：

好书是

，让人

好书是

，让人

例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。读书感悟鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读经典的书，就发现了世界的入口。读流行的书，就走进了时代的前列。读实用的书，就架设了生活的桥梁。写一写

以读书为话题,写一篇演讲词,要考虑到演讲词的特点。1.读书的正确方法2.读书的正确目的3.读书的重要作用内容提示：卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，