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文档简介

一元二次方程解法1/11预习反馈一组二组三组四组五组六组A（3）B（2）4212C（1）254554分值1058577优胜小组：第一组待优小组：第2、4组2/11小组优秀个人一组

冉强、吴涵、万勇刚、钟星月二组三组

许伟龙、杨卢梦四组五组

宋华洋六组

蔡青松、李芬苹榜样就在身边3/11待优个人：聂帅兵、蔡玉荣问题：方程四种解法是哪四种还不清楚。存在主要问题全部同学对每一个解法方程特征不清楚，这是日常练习时没有学会归纳总结原因，在日常练习中要学习总结。4/11导入新课有些方程我们在八年级学习勾股定理时候见过了，当初我们是用什么方法来求解呢？如怎样求a?阐述学习目标5/11合作学习内容：选取什么方法来解方程比较适当重点讨论：

1、你是怎样选择解法？每种解法方程特点是什么？

2、几个解法有没有什么优先次序，如有，是什么？

3、讨论各自解法，比较哪种方法简单达成目标：

A层要求会灵活利用四种方程来解方程；

B层、C层最少要掌握公式法来解方程，基本会判断哪用种解法。要求：

1、围绕目标不停发问，结合探究一、二题目往返答问题。

2、全员参加讨论，谈想法

3、大胆讲话6/11我展示、我成长展示内容展示小组前黑板探究点一一组后黑板探究点二第1题四组后黑板探究点二第2题五组要求：1.展示同学书写要规范，格式要正确，动作要快速;2.非展示同学讨论完后要整理，归纳方法，扎实基础，做好补充、质疑准备。3、小组长要做好安排和检验。7/11我点评我精彩内容达成目标点评小组探究点一灵活选取方法二组探究点二第1题找出最简便方法三组探究点二第2题找出最简便方法六组要求：1.点评答案正误及答题策略，提出问题；2.非点评同学认真倾听，主动思索，必要时进行补充、质疑；3.达成学习目标。8/11在选择方法时，普通按直接开平方法—公式法—配方法—因

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