学校安全稳定信息研判制度

学校安全稳定信息研判制度一、总则（一）目的为加强学校安全稳定工作，及时、准确、全面掌握学校安全稳定信息，科学分析研判安全稳定形势，有效预防和妥善处置各类安全稳定事件，维护学校正常教育教学秩序，保障师生生命财产安全，特制定本制度。

（二）适用范围本制度适用于学校各部门、各年级、各班级及校内各类活动的安全稳定信息研判工作。

（三）基本原则1.预防为主原则树立安全稳定工作预防为主的思想，强化源头治理，通过及时收集、分析信息，提前发现潜在安全隐患，采取有效措施加以防范。2.及时准确原则确保信息收集渠道畅通，信息传递迅速，信息内容真实、准确、完整，为科学研判提供可靠依据。3.科学研判原则运用科学的方法和手段，对收集到的信息进行综合分析、系统研究，准确把握安全稳定形势的发展趋势，提出有针对性的工作建议和措施。4.分级负责原则按照"谁主管、谁负责"的原则，明确各部门、各岗位在信息研判工作中的职责，分级负责，层层落实。

二、信息收集（一）收集主体1.学校安全管理部门负责全面收集学校各类安全稳定信息，包括校园安全设施检查情况、师生安全事故报告、周边环境安全信息等。2.各年级组、班级年级组长、班主任要及时了解本年级、本班学生的思想动态、行为表现、安全状况等信息，并定期向学校安全管理部门报告。3.教职工全体教职工有责任发现并及时报告校园内存在的安全隐患、师生异常情况等信息。4.学生鼓励学生积极参与学校安全管理，及时向老师或学校相关部门报告身边发现的安全问题。

（二）收集内容1.校园安全信息校园设施设备安全情况，如教学楼、实验楼、体育场馆、食堂、宿舍等建筑及设施的结构安全、消防设施、水电设施、电梯等运行状况。校园治安情况，包括师生之间、学生之间的矛盾纠纷，校园内发生的盗窃、抢劫、诈骗等案件，外来人员入校登记及活动情况等。校园周边环境信息，如周边交通状况、治安秩序、商业网点经营情况等对学校安全稳定可能产生影响的因素。2.师生思想动态信息师生对学校教育教学、管理服务等方面的意见和建议，可能引发的群体性事件或不稳定因素。师生个人或家庭发生的重大变故，如疾病、事故、家庭纠纷等可能影响其在校表现和情绪的情况。师生中出现的异常思想倾向、行为表现，如情绪低落、行为孤僻、言行过激、传播不良信息等。3.教学活动安全信息实验教学、体育教学、社会实践等各类教学活动中存在的安全风险，如实验器材使用不当、体育活动意外伤害、社会实践活动组织管理不善等问题。考试期间的安全保障情况，包括考场秩序、试卷保密等方面的信息。4.食品安全信息学校食堂食品采购、储存、加工、留样等环节的卫生安全情况，食品供应商资质及食品安全状况。师生对学校食堂食品质量、服务质量的反馈意见，是否存在食品安全隐患或投诉举报。5.网络信息安全学校网站、信息系统运行情况，是否存在网络攻击、数据泄露等安全事件。师生在网络平台上发布的涉及学校、师生个人的敏感信息，以及可能引发舆情危机的言论。

（三）收集渠道1.日常检查学校安全管理部门及相关职能部门定期对校园设施设备、教学活动、食品安全等进行检查，及时发现并记录安全隐患和问题。2.师生报告设立专门的安全信息报告电话、邮箱或在线平台，方便师生及时报告各类安全稳定信息。同时，鼓励师生通过当面汇报、书面报告等形式向学校相关部门反映情况。3.舆情监测安排专人负责监测网络舆情，关注各类媒体、社交平台上与学校相关的信息，及时收集可能影响学校安全稳定的舆情动态。4.会议交流通过学校行政会议、年级组会议、班主任会议等，各部门、各年级、各班级之间交流安全稳定工作情况，分享信息。

三、信息研判（一）研判主体成立学校安全稳定信息研判工作小组，由学校分管安全工作的领导担任组长，成员包括安全管理部门负责人、各年级组长、保卫科长、心理健康教师等。工作小组负责对收集到的安全稳定信息进行综合研判。

（二）研判流程1.信息整理安全管理部门对收集到的各类信息进行分类、汇总、筛选，剔除重复、无效信息，确保信息的准确性和完整性。2.初步分析对整理后的信息进行初步分析，判断信息所反映问题的性质、严重程度、可能产生的影响范围等。3.深入研讨研判工作小组定期召开会议，对初步分析后的信息进行深入研讨。各成员结合自身工作经验和专业知识，从不同角度对信息进行分析，提出各自的看法和建议。4.综合研判根据深入研讨的结果，工作小组进行综合研判，全面评估学校安全稳定形势，确定当前存在的主要安全稳定问题、潜在风险及其发展趋势，形成研判结论。5.撰写报告根据综合研判结论，撰写学校安全稳定信息研判报告。报告内容包括信息收集情况、研判过程、主要问题、风险评估、工作建议等。

（三）研判方法1.定性分析对收集到的信息进行性质判断，确定其属于安全事故、矛盾纠纷、舆情事件等不同类型，以便采取针对性的处置措施。2.定量分析运用数据统计、指标分析等方法，对安全稳定信息进行量化评估。例如，通过统计校园安全事故发生的频率、师生矛盾纠纷的数量等，分析安全稳定形势的变化趋势。3.因果分析深入分析安全稳定问题产生的原因，找出问题的根源和相关影响因素，以便制定更加有效的防范和解决措施。4.趋势分析根据历史数据和当前信息，预测安全稳定形势的未来发展趋势，提前做好应对准备。

四、信息通报与共享（一）通报对象1.学校内部向学校领导班子成员、各部门负责人、年级组长、班主任等通报安全稳定信息研判结果，以便各部门及时了解学校安全稳定形势，协同做好相关工作。2.上级主管部门按照规定及时向上级教育主管部门报告学校安全稳定信息研判情况，接受上级部门的指导和监督。

（二）通报方式1.会议通报通过学校行政会议、安全工作会议等形式，向相关人员通报安全稳定信息研判结果及工作要求。2.文件通报以学校正式文件的形式，将安全稳定信息研判报告印发给各部门、各年级，传达研判结论和工作部署。3.内部平台发布利用学校内部办公平台、微信群等，及时发布安全稳定信息研判情况，方便教职工随时查阅和了解。

（三）信息共享1.部门间共享安全管理部门与学校其他相关部门之间建立信息共享机制，及时互通安全稳定信息。例如，安全管理部门将校园治安信息与保卫科共享，将食品安全信息与后勤管理部门共享等，以便各部门协同开展工作。2.与家长共享对于涉及学生个人安全及身心健康的重要信息，通过家长会、家长微信群、短信等方式及时向家长通报，争取家长的支持与配合，共同做好学生的安全稳定工作。

五、工作要求与责任追究（一）工作要求1.提高认识各部门、各岗位人员要充分认识安全稳定信息研判工作的重要性，切实增强责任感，认真履行信息收集、研判等工作职责。2.加强协作安全稳定信息研判工作涉及学校多个部门，各部门之间要密切配合，加强沟通协作，形成工作合力。3.规范流程严格按照信息收集、研判、通报与共享等工作流程开展工作，确保信息研判工作的规范化、科学化。4.及时反馈对研判工作中发现的问题和提出的工作建议，各部门要及时落实反馈，确保各项措施得到有效执行。

（二）责任追究1.对信息收集不力的责任追究对于未按照规定及时、准确收集安全稳定信息的部门或个人，视情节轻重给予批评教育、责令整改；因信息收集不力导致安全稳定事件发生或造成严重后果的，依法依规追究相关人员的责任。2.对信息研判失误的责任追究因研判工作失误，未能准确把握安全稳定形势，导致对安全稳定事件处置不当或延误时机的，对研判工作小组相关责任人进行问责；造成重大损失或恶劣影响的，依法依规追究相关人员的法律责任。3.对信息通报与共享不及时的责任追究对未按照规定及时通报安全稳定信息研判结果或未做好信息共享工作，影响工作开展的部门或个人，给予通报批评；因信息通报与共享不及时导致工作被动或产生不良后果的，追究相关人员的责任。

六、附则（一）制度解释本制度由学校安全管理部门负责解释。

（二）制度修订本制度根据国家法律法规、政策要求及学校