新教学常规检查方案

新教学常规检查方案一、引言教学常规是学校教学工作的核心环节，是确保教学质量的关键因素。为了进一步加强学校教学常规管理，规范教师教学行为，提高教学质量，特制定本新教学常规检查方案。本方案旨在全面、客观、公正地评价教师的教学工作，及时发现教学过程中存在的问题，促进教师不断改进教学方法，提升教学水平，推动学校教学工作持续健康发展。

二、检查目的1.督促教师严格执行教学常规要求，规范教学行为，确保教学工作的各个环节落到实处。2.发现教学过程中的优点与不足，为教师提供针对性的反馈和建议，促进教师专业成长。3.通过检查，加强学校教学管理，提高教学质量，营造良好的教学氛围。

三、检查原则1.全面性原则：涵盖教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学工作的各个方面。2.客观性原则：以事实为依据，采用量化与质性相结合的评价方式，客观公正地评价教师的教学工作。3.指导性原则：检查结果要及时反馈给教师，针对存在的问题提出具体的改进建议，为教师教学提供指导。4.发展性原则：关注教师的教学发展过程，鼓励教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长。

四、检查内容及标准

教学计划1.制定要求学期初，教师应根据课程标准、教材和学生实际，制定详细、具体、可行的教学计划。教学计划应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度安排、教学评价等内容。2.检查标准完整性：教学计划内容完整，涵盖各项必备要素。合理性：教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际；教学重难点把握准确；教学方法选择恰当；教学进度安排合理，符合学期教学时间要求。可行性：教学计划具有可操作性，能够指导教师的教学实践。

备课1.备课要求教师应认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。备课要体现三维目标，注重教学过程的设计，突出学生的主体地位，关注教学方法的多样性和灵活性。教案应书写规范、工整，内容详细，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等环节。2.检查标准教案书写：教案书写规范，字迹工整，页面整洁；教学环节完整，过渡自然。教学目标：明确、具体，符合课程标准和学生实际，体现三维目标的有机整合。教学重难点：把握准确，突出重点，突破难点的措施得当。教学方法：选择多样，灵活运用，符合教学内容和学生特点，注重启发式、探究式教学。教学过程：设计合理，教学环节紧凑，过渡自然；教学方法运用得当，注重师生互动和学生主体地位的体现；教学资源准备充分，能合理运用多媒体等教学手段辅助教学。教学反思：课后及时撰写教学反思，反思内容具体、深入，能针对教学过程中的问题提出改进措施和建议。

上课1.上课要求教师应严格按照课程表上课，不得随意调课、停课。课堂教学要面向全体学生，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。教学过程要流畅，教学环节紧凑，注重知识的传授与能力的培养，突出重点，突破难点。教师要注重教态亲切自然，语言准确、简洁、生动，板书规范、工整、美观。合理运用多媒体等教学手段辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。2.检查标准出勤情况：严格按照课程表上课，无迟到、早退、旷课现象。教学目标：教学目标明确，在课堂教学中得到有效落实。教学内容：教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当，注重知识的系统性和逻辑性。教学方法：教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际，注重启发式、探究式教学，能充分调动学生的学习积极性和主动性。课堂组织：课堂秩序良好，学生学习积极性高，参与度广；教师能关注学生的学习状态，及时调整教学节奏；注重课堂管理，营造良好的课堂氛围。教态语言：教态亲切自然，仪表端庄大方；语言准确、简洁、生动，语速适中；板书规范、工整、美观，布局合理。教学手段：能合理运用多媒体等教学手段辅助教学，教学资源运用恰当，增强了教学效果。

作业批改1.作业批改要求教师应根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业量适中，难度分层，形式多样。作业批改要及时、认真、细致，做到全批全改，符号规范统一，评语恰当、有针对性。对于学生的作业错误，教师要督促学生及时订正，并进行二次批改。2.检查标准作业布置：作业内容符合课程标准和教材要求，紧扣教学目标，具有针对性和层次性；作业形式多样，包括书面作业、实践作业、探究性作业等；作业量适中，不加重学生负担。批改情况：批改及时，无积压现象；批改认真，全批全改，符号规范统一；评语恰当、有针对性，能起到激励和指导学生的作用；对于学生的作业错误，有督促订正和二次批改的痕迹。作业反馈：定期对学生的作业情况进行总结反馈，针对学生存在的共性问题，进行集中讲解和指导；对学生的作业表现进行评价，及时表扬优秀，鼓励进步。

辅导1.辅导要求教师应关注学生的学习情况，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导。辅导要注重方法，因材施教，帮助学生解决学习中的困难，提高学习成绩。辅导形式多样，包括个别辅导、小组辅导、集中辅导等。做好辅导记录，记录辅导时间、对象、内容、效果等。2.检查标准辅导计划：有明确的辅导计划，包括辅导目标、辅导对象、辅导内容、辅导方式、辅导时间安排等。辅导记录：辅导记录详细、真实，能反映辅导的过程和效果；记录及时，与辅导时间相符。辅导效果：通过辅导，学生在学习上有明显进步，学习困难得到有效解决；学生的学习兴趣和学习积极性得到提高。

评价1.评价要求教师应建立多元化的评价体系，全面、客观、公正地评价学生的学习过程和学习结果。评价方式包括课堂表现评价、作业评价、测验评价、考试评价等。及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况，发现问题，及时调整学习策略。做好评价记录，为学生的综合素质评价提供依据。2.检查标准评价体系：评价体系完善，评价方式多样，能全面、客观、公正地评价学生的学习过程和学习结果。评价记录：评价记录完整、准确，能反映学生的学习情况和进步轨迹；评价结果反馈及时，学生能及时了解自己的学习情况。评价效果：通过评价，能激发学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的全面发展；评价结果能为教师调整教学策略提供参考依据。

五、检查方式1.定期检查学校每学期组织[X]次定期教学常规检查，一般安排在学期中和学期末。定期检查由学校教务处牵头，组织各学科教研组长和骨干教师组成检查小组，对教师的教学常规材料进行全面检查。2.不定期抽查学校教务处不定期对教师的教学常规执行情况进行抽查。抽查内容包括课堂教学、作业批改、辅导记录等，抽查结果及时反馈给教师，并纳入教学常规考核。3.学生评教每学期组织学生对教师的教学工作进行评价。学生评教采用问卷调查的方式，从教学态度、教学方法、教学效果、作业批改等方面对教师进行评价。学生评教结果作为教师教学常规考核的重要依据之一。

六、检查结果处理1.反馈与沟通每次教学常规检查结束后，检查小组要及时将检查结果反馈给教师。反馈方式包括书面反馈和面对面沟通，反馈内容要详细、具体，指出优点和不足之处，并提出改进建议。教师对检查结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉，学校教务处要及时进行调查核实，并给予答复。2.总结与分析学校教务处要对教学常规检查结果进行总结分析，找出存在的共性问题和突出问题。根据总结分析结果，制定相应的改进措施和教学管理策略，不断完善教学常规管理工作。3.考核与奖惩教学常规检查结果纳入教师教学工作考核体系，作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。对于教学常规执行优秀的教师，学校给予表彰和奖励；对于存在问题较多的教师，学校要进行督促整改，并视情节轻重给予相应的处理。

七、保障措施1.组织保障成立以校长为组长，教务处主任为副组长，各学科教研组长为成员的教学常规检查工作领导小组，负责教学常规检查工作的组织领导和协调。明确各成员的职责分工，确保教学常规检查工作顺利开展。2.制度保障完善教学常规管理制度，明确教学常规的各项要求和检查标准，使教学常规管理工作有章可循。建立教学常规检查反馈制度、教学常规考核制度等，确保教学常规检查结果得到有效运用。3.培训保障定期组织教师进行教学常规培训，提高教师对教学常规的认识和理解，掌握教学常规的基本要求和方法。通过培训，更新教师的教育教学理念，提升教师的教学业务水平，促进教师严格执行教学常规。

八、结语本新教学常规检查方案是学校教学管