小学教学管理制度汇编

小学教学管理制度汇编一、总则1.目的：为了全面贯彻党的教育方针，提高小学教育教学质量，规范学校教学管理工作，特制定本教学管理制度汇编。2.适用范围：本制度适用于本校全体教师、学生及教学管理人员。3.指导思想：以素质教育为导向，遵循教育教学规律，不断更新教育观念，积极推进课程改革，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、教学计划与课程设置1.教学计划制定每学期开学前，各学科组应根据国家课程标准和学校实际情况，制定详细的学科教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等方面。教学计划经学科组长审核，教务处批准后实施。2.课程设置严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，不得随意增减课程和课时。积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生多样化的学习需求。合理安排课程表，充分考虑学生的身心发展规律和学习特点，保证学生有足够的休息和活动时间。

三、备课管理1.备课要求教师应认真备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法。备课要体现教学目标明确、教学内容准确、教学方法得当、教学过程合理、教学评价科学等要求。备课应撰写详细的教案，教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学板书、教学反思等。2.集体备课各学科组应定期开展集体备课活动，共同研究教学内容、教学方法、教学进度等。集体备课要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。教师应积极参与集体备课活动，认真听取他人意见，结合自己的教学实际进行修改和完善。3.备课检查教务处定期对教师的备课情况进行检查，检查内容包括教案撰写质量、教学目标达成情况、教学过程设计合理性等。备课检查结果将作为教师教学工作考核的重要依据。

四、课堂教学管理1.课堂教学要求教师应严格遵守课堂教学常规，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。课堂教学要注重面向全体学生，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性。教师应运用多样化的教学方法和手段，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。2.课堂纪律管理教师要加强课堂纪律管理，营造良好的课堂教学秩序。教育学生遵守课堂纪律，尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动。对违反课堂纪律的学生，教师应及时进行教育和引导，情节严重的要按照学校相关规定进行处理。3.听课与评课学校领导和教师应积极开展听课活动，了解课堂教学情况，发现问题及时解决。听课人员应认真填写听课记录，对课堂教学进行客观评价。定期组织评课活动，授课教师应进行教学反思，听课人员应提出建设性的意见和建议，促进教师教学水平的提高。

五、作业布置与批改1.作业布置要求教师应根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，作业量要适中，避免过多或过少。作业形式应多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等，注重培养学生的综合能力。作业内容要具有针对性和层次性，满足不同层次学生的学习需求。2.作业批改要求教师应认真批改作业，做到全批全改，及时反馈学生的作业情况。批改作业要使用规范的批改符号，评语要具有针对性和鼓励性，帮助学生提高学习信心。对学生作业中存在的问题，教师应及时进行辅导和纠正，督促学生认真订正。3.作业检查教务处定期对教师的作业布置与批改情况进行检查，检查内容包括作业量、作业形式、批改质量等。作业检查结果将作为教师教学工作考核的重要依据。

六、辅导与评价1.辅导要求教师应关注学生的学习情况，对学习困难的学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导要做到因材施教，帮助学生解决学习中存在的问题，提高学习成绩。辅导方式可以多样化，包括个别辅导、小组辅导、集中辅导等。2.学业评价建立科学合理的学业评价体系，全面评价学生的学习过程和学习结果。学业评价应包括课堂表现、作业完成情况、单元测试、期末考试等方面。评价结果应及时反馈给学生和家长，帮助学生发现问题，改进学习方法。3.综合素质评价注重学生综合素质的评价，包括品德修养、学习能力、实践能力、创新精神、身心健康等方面。综合素质评价应采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价、家长评价等。综合素质评价结果应作为学生评优评先、升学等的重要依据。

七、教学研究与培训1.教学研究鼓励教师积极开展教学研究活动，探索教育教学规律，解决教学中的实际问题。学校定期组织教学研究活动，如课题研究、教学观摩、教学反思等。教师应积极参与教学研究活动，撰写教学研究论文和教学反思，总结教学经验。2.教师培训制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，提高教师的业务水平和综合素质。培训内容包括教育理论、学科知识、教学技能、现代教育技术等方面。教师应积极参加培训活动，认真学习，不断更新教育观念，提高教学能力。

八、教学资源管理1.教材管理严格按照国家和地方教育行政部门的要求选用教材，确保教材质量。教材征订工作应在规定时间内完成，教材发放要及时、准确。加强教材使用管理，教师应认真钻研教材，把握教材的重点和难点，合理运用教材进行教学。2.图书资料管理学校图书馆应配备丰富的图书资料，满足师生的阅读需求。图书资料采购要严格按照相关规定进行，确保图书质量。加强图书馆管理，做好图书的借阅、归还、整理等工作，提高图书资料的利用率。3.教学设施设备管理加强教学设施设备的管理和维护，确保教学设施设备正常运行。建立教学设施设备管理制度，明确管理人员职责，定期对教学设施设备进行检查和维护。鼓励教师合理运用教学设施设备，提高教学效果。

九、附则1.本制度