重庆市乌江教育协作体2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

重庆市乌江教育协作体2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、语文知识及应用（30分）阅读下面《大自然的语言》选段，完成下面小题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化□草木méng____发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo____声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，循环往复。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯□候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地□桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子□布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（）A．萌shù消zǎi B．蒙shù消zàiC．蒙sù销zǎi D．萌sù销zài2．文段中画横线的四字短语，不恰当的一项是（）A．翩然归来 B．衰草连天 C．循环往复 D．草长莺飞3．文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（）A．、、；； B．，、；。 C．，，。。 D．、，。；4．文段中运用的四字短语，下列每组类型不同的一项是（）A．孕育果实准备迎接 B．冰雪融化北雁南飞C．次第开放渐渐变黄 D．割麦插禾花香鸟语阅读下列文段，回答各题。【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。【文段三】造字和用字有六个条例，称为“六书”。“六书”这个总名初见于《周礼》，但六书的各个的名字到汉人的书里才见。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。但声也有兼义的。如“浅”“钱”“贱”三字，“水”“金”“贝”是形，同以“戋”为声；但水小为“浅”，金小为“钱”，贝小为“贱”，三字共有的这个“小”的意义，正是从“戋”字来的。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫做同义字。如“考”“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如“令”，本义是“发号”，借为县令的“令”；“长”本义是“久远”，借为县长的“长”。“县令”“县长”是“令”“长”的引申义。假借本因有音无字，但以后本来有字的也借用别的字。所以我们现在所用的字，本义的少，引申义的多，一字数义，便是这样来的。5．【文段一】中的“书”是指《》，“小学”是指；【文段二】中的“许氏”是指，“这部书”是指《》。6．小语在默写《诗经·关雎》时常把“在河之洲”中的“洲”写成“州”，请结合【文段三】的内容，告诉他怎样避免这个错误。________________________________________________________________________________________“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。我国倡议的“一带一路”为全球经济合作与发展提供了新的动力。某班开展了以“‘一带一路’知多少”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。【材料一】2018年～2023年中欧班列开行数量图【材料二】“一带一路”对世界发展具有重要而积极的意义。旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与合作伙伴的经济合作关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益、命运和责任共同体。【材料三】中欧班列已经成为连接亚欧大陆的重要贸易线和“一带一路”建设的大动脉。基本形成对亚欧地区全覆盖的交通物流网络，激活了地区经济发展的潜力，对周围国家的经济形成了巨大的辐射效应。【材料四】共建“一带一路”将帮助一些国家摆脱经济发展困境。据世界银行研究报告，共建“一带一路”将使相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困，将使参与国贸易增长2.8%至9.7%。7．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。________________________________________________________________________________________8．请根据以上相关材料，分别概括【材料二】至【材料四】的主要内容。________________________________________________________________________________________二、古诗文积累与阅读（25分）9．请根据下表提供的信息﹐按要求填写内容。主题文学常识与名句出处以古诗文为窗眺望千般美景土地平旷“①，②”，是桃花源中美好的生活环境；“③，白露为霜”，是开篇河岸秋景的萧瑟冷寂；④（人名）写的《望洞庭湖赠张丞相》“⑤，⑥”是八月洞庭湖烟波浩渺的壮阔。《桃花源记》《蒹葭》《望洞庭湖赠张丞相》以古诗文为桥阅读万种情怀“⑦，悠悠我心”，是缠绵悱恻，婉转动人的恋人之思；“⑧，胡不归？”，是直抒胸臆，质朴坦率的劳役悲歌；⑨，⑩”（《送杜少府之任蜀州》），是一扫千古愁云，豁达豪放的离别之情。《子衿》《式微》《送杜少府之任蜀州》阅读文言文，完成下面小题。富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”10．下列对句中加点词理解有误的一项是（）A．“父命之”的“命”，通过组词法，“命”为“命令”，可判断其意为“教导、训诲”。B．“往之女家”的“女”，以成语“尔汝之交”来印证，可知其意为“你”。C．“岂不诚大丈夫”的“诚”，通过勾连“帝感其诚”中的“诚”，可理解为“诚心，诚实”。D．“丈夫之冠”的“冠”，通过分析上下文语境，此处应读作四声，可解释为“行冠礼”。11．将下列句子译成现代汉语。①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。________________________________________________________________________________________②居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。________________________________________________________________________________________12．下面对选文的分析，不正确的一项是（）A．孟子先表达了对公孙衍、张仪的鄙视，接着就从反面提出自己的大丈夫标准。B．“得志，与民由之；不得志，独行其道。”这句话与孟子在另外的地方所说的“穷则独善其身，达则兼济天下”是一个意思。C．孟子的这番话，不仅批驳了景春的错误，也确立了大丈夫的形象，为世人立下了一个立身行事的楷模，有相当的醒世作用。D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”塑造了中华民族对仁义道德坚守的优良精神品格。13．请根据你对《富贵不能淫》中“大丈夫”的理解，思考：在文天祥身上，是如何体现“大丈夫”的著名论断的？【链接材料】天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自《文山先生全集》）（注）①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（40分）阅读《旅途中的陌生人》，完成下面小题旅途中的陌生人①那年夏天，我突然接到婆婆的电话，长期在珠海工作的丈夫突发意外昏迷了，医生说只怕不行了，要我带孩子去见他最后一面。这消息对我来说简直是晴天霹雳。我立刻带上孩子，登上了去广州的飞机。到广州已是晚上十点半，我只能带着孩子住下来。也许老天爷要为难我们孤弱母子，“弗洛伊德”台风当晚登陆广州，第二天又下起了暴雨，由于道路被淹，去珠海的车全部停运了。②为了能让孩子见到爸爸的最后一面，我无论如何也要赶到珠海。然而拦了一辆又一辆出租车，司机都表示不敢走。牵着孩子，我站在暴雨如注的旅店门前，只想大哭一场！后来又有一辆出租车停在我的面前，问我要到哪里去。我立刻像抓住了敕命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是先诉说了自己的情况，然后告诉他我要去珠海。听了我的话，那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助。车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。我咬住嘴唇、闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里……③良久，忽然听见孩子的声音：“妈妈，那辆车又开回来了。”我抬起头、睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车，他说：“路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法。”我的想法是能离珠海近一点算一点，就立刻答应了。④沿途是一片台风肆虐后的景象，一排排的棕榈树倾成了45度，好像在行欢哀礼。有的路段车子吃水很深，都超过了车门的底缝。我们的鞋子和裤腿全湿透了。司机回过头来对我们说：“我们这是在玩命啊！你们可要坐好了。”我朝他点点头，将孩子紧紧地抱在怀里，心中充满恐惧。在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下来打听路况。得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未为之所动，反而转过头安慰我：“你不要担心，他过得去，我就过得去。”直到到达中山市，我们也只碰到五六辆敢在路上跑的车。⑤到了中山市后，司机带着我们母子往珠海的方向左冲右突，却怎么也冲不出去。中山周边积水太多，道路已经被冲毁淹没了。几经打听，才知道有一条可绕到珠海的路，司机说他没走过，路况又不好，不能带我们瞎冒险。但他又劝我不用担心，他去帮我们找当地的司机。他下了车，我看到他连找了当地的好几位同行，但好像都被拒绝了。他又是递烟又是陪笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧。⑥后来，终于有一位司机将车开了过来。他吁了口气，过来对我说：“就让这位张师傅带你去吧，价钱我已经跟他谈好了，你看合适不合适？”我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表达我的谢意。谁知他把多给的钱退了回来，说：“你也不容易，我不能乘人之危啊！”我说：“这是应该的啊。”他摆了摆手，说：“我还要赶回广州，这位张师傅一看就知道是老师傅了，别担心。一路顺风！”说完他上了车，向我招了招手，匆匆走了。⑦上了车，张师傅问我：“他是你熟人？”我摇了摇头，这才记起连他的名字都忘了问。张师傅赞道：“是个男人！”我的眼睛湿润了。⑧终于到了珠海，台风侵袭后的珠海一片狼藉。见到监护室里满身仪器的丈夫，才得知医生刚刚宣布了他的死亡，我心里顿时撕裂般地痛，泪水夺眶而出。⑨很久我都不愿意回首这段感情之旅。而那位司机和他火红色的车，却像一盏灯，亮在我曾经冷寂黑暗的心间……14．本文主要写红色出租车司机对“我”进行了哪些帮助？________________________________________________________________________________________15．体会第②段画线句分别表达了司机与“我”怎样的复杂的内心世界？那位司机沉默良久，终于还是充满歉意地说爱莫能助。车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。我咬住嘴唇，闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里……司机：________________________________________________________________________________________我：________________________________________________________________________________________16．文中第④段画线句，体现了司机怎样的品质？________________________________________________________________________________________17．文章第⑦⑧段结尾分别写眼睛湿润，泪水夺眶而出，“我”两次流泪的原因可能有哪些？________________________________________________________________________________________18．如何理解“那位司机和他火红色的车，却像一盏灯，亮在我曾经冷寂黑暗的心间”？________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。2024年2月21日，我们迎来了一个令人惊喜的冬日景象。这一天，许多人发现天空中飘落的不再是熟悉的雪花，而是晶莹剔透的“霰”。这一奇特的现象立刻引发了人们的热议，纷纷在社交媒体上分享自己的观察和感受。材料一【气象科普】①天气预报主持人张泰源：②“霰”，其实是冬季降水的一种形态。③雪、霰和冰粒都是固态降水，肉眼来看似乎差别并不大。那么如何分辨雪、霰、冰粒呢？南京市气象台的气象专家支招，通过“两看一听”，从形态、大小和声音就可以将它们轻松辨别出来。首先看形态，雪的形态多呈六角形，花样繁多，从天空是一片一片落下，故有“雪花”之称；霰是由冰粒子组成，为白色不透明状，形态为球状或近球状圆锥形；冰粒则是透明的球状或不规则形。其次看大小，雪的个头小，落地不易碎；霰的直径通常在2到5毫米，落地容易破碎；而冰粒的直径通常小于5毫米，质地硬不易破碎。最后听声音，雪落地比较安静，所以常描述“雪落无声”；霰落地会反弹有声，但声音较弱；冰粒则是落地反弹有清脆声。材料二【古人所见】①霰，可不是现在才有的分类。对古人来说，霰，可不是什么冷知识。②早在《楚辞》里它就出现过：“霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。”无边无际的霰、雪飞飞扬扬，布满天空的浓云阴沉无光。③1076年的正月十三日，苏东坡正在山东密州任上，这天夜晚，友人文勋请了他一桌酒席。他即兴作了一首词，起头一句就是：“帘外东风交雨霰。”也正是对霰的熟悉，1095年的秋天，苏东坡才会写出：“朝来庭下，飞英如霰。”花花朵朵像霰一样坠落。④同样对霰很熟悉的谢朓，在离开南京出任宣城太守时，也会写下：“佳期怅何许，泪下如流霰。”此一去不知何时才能归来，泪水不禁像霰一般的掉落。任谁读到这一句，都会觉得这也太夸张了吧！（摘编自《扬子晚报》2024年2月22日）材料三【观点争鸣】①观点一：自然现象无需大惊小怪有些专家认为，“霰”是一种自然现象，它的出现与气候变化有一定的关系，但并不是什么特别异常的现象。在气象学上，“霰”的出现通常与高空温度的变化有关，当高空温度降低时，水汽凝结成小冰粒，随着气流飘浮到地面，形成了“霰”。因此，“霰”的出现只是表明该地区的高空温度发生了变化，这是一种正常的自然现象。②观点二：预示着气候变化的征兆然而，另一些专家则认为，“霰”的出现可能预示着气候变化的征兆。他们指出，随着全球气候变暖，极端天气现象的频率和强度都在增加。而“霰”作为一种降水现象，它的出现可能与大气中水汽的分布和流动有关，也可能与气候变化有关。因此，“霰”的出现可能是一个信号，提醒我们气候变化可能带来的影响。材料四【深入分析】①那么，“霰”的出现究竟是自然现象还是气候变化的征兆呢？事实上，这个问题并不是非黑即白的。专家们普遍认为，“霰”作为一种自然现象，它的出现与气候变化有一定的联系。但是，这种联系并不是必然的，也不是唯一的原因。因为气象变化是极其复杂的过程，“霰”的出现可能只是其中的一个环节。②此外，我们需要注意的是，“霰”的出现也可能对当地的气候和环境产生一定的影响。例如，在某些地区，“霰”的出现可能会对交通造成一定的影响，甚至可能引发一些气象灾害。因此，我们不能仅仅把“霰”的出现看作是一种自然现象，而应该认真对待它可能带来的影响。19．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．雪和霰是冬季固态降水的一种形态，但冰雹则不属于降水的形态。B．雪落地比较安静，霰落地声音较弱，冰粒则是落地反弹有清脆声。C．霰的出现属于异常的气候现象，此种信号提醒人们关注气候变化。D．气候变化必然导致霰的出现，但气候变化不是霰出现的唯一原因。20．阅读前三则材料，说说材料从哪些角度说明霰的。________________________________________________________________________________________21．分析材料一画线句子的说明方法及其作用。________________________________________________________________________________________22．“人类有语言，大自然也有自己的语言。”面对“霰”这一自然现象，我们应该如何看待。结合自己的生活体验，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________四、作文（55分）23．阅读下面的文字，根据要求写作文。“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”，是“乐土”留给少年迅哥儿成长的印记。正当少年的你们，关于过去，相信也有某段经历、某种感悟，让你的心灵里长出一朵“最好”的花，值得回味。请以“最好的▲”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②写出真情实感，不要套作；③卷面整洁，字迹工整。④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．B4．A【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（4）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。1．①“méng发”的汉字应为“萌”，指的是植物发芽，表示生长的状态。②“簌”应读作“sù”。③“xiāo声匿迹”的汉字应为“销”，表示声音消失或不再出现。④“载”应读作“zài”。

故答案为：D2．A.翩然归来：轻松迅速的回来，此处形容燕子飞回的样子，符合语境；

B.衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子，此处形容秋天万物凋零的样子，符合语境；

C.循环往复：周而复始，去而复来。指反复进行，没有止息，此处形容季节的轮换年年如此，符合语境；

D.草长莺飞：形容江南暮春的景色，此处形容盛春之景，不符合语境。

故答案为：C3．“冰雪消融”“草木萌发”和“各种花次第开放”为并列的短语，其间使用逗号；“草木枯荣”和“候鸟去来”为并列的词语，其间使用顿号隔开；“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”和“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”为并列的句子，其间用分号隔开；且此两句为完整的句子，与后面“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么”不存在紧密关系，结尾使用句号。

故答案为：B4．A.前者：主谓短语；后者：偏正短语；

B.前者：主谓短语；后者：主谓短语；

C.前者：偏正短语；后者：偏正短语；

D.前者：并列短语；后者：并列短语.

故答案为：A【答案】5．经典常谈；文字学；许慎；说文解字6．示例：“洲”字是形声字，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道意思与与水有关，“氵”（水）是形旁，表意，“州”为声旁，就不会写错了。【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。5．根据文段一中的“书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序”可知，“书”指的是朱自清所作的《经典常谈》。“小学”指研究文字字形、字义及字音的学问，包括文字学、声韵学及训话学文段二中的许氏指的是东汉时期著名的经学家、文字学家许慎。他花费至少二十一年编撰了世界上第一部字典《说文解字》，使汉字的形、音、义趋于规范。根据“许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首”可知，这部书指的是《说文解字》。

故答案为：经典常谈；文字学；许慎；说文解字6．本题考查拓展应用。根据“四是形声'，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。如“江”“河“两字，（水）是形，工可是声。但声也有兼义的”可知，“洲”是一个形声字。“水”表意，说明这个字的意思与水有关。“州”为声旁，揭示这个字的读音与“州”相同或相近。“洲”的意思是水中屿，这样就不会写错了。

故答案为：示例：“洲”字是形声字，意思是水中的岛屿，在记这个字时知道意思与与水有关，“氵”（水）是形旁，表意，“州”为声旁，就不会写错了。【答案】7．2018年～2023年中欧班列开行列数持续增加（呈递增趋势）。8．“一带一路”对世界发展具有重要而积极的意义；中欧班列已经成为连接亚欧大陆的重要贸易线和“一带一路”建设的大动脉；共建“一带一路”将帮助一些国家摆脱经济发展困境。【解析】【点评】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。7．本题考查图文转换。仔细观察材料一“2018年~2023年中欧班列开行数量图”，图表统计2018年至2023年之间6年的中欧班列开行数量，从2018年的6363列持续增加到2023年的17523列，据此可得答案。

故答案为：2018年～2023年中欧班列开行列数持续增加（呈递增趋势）。8．本题考查材料内容概括。从材料二”‘一带一路’对世界发展具有重要而积极的意义”，材料三“中欧班列已经成为连接亚欧大陆的重要贸易线和’一带一路’建设的大动脉”以及材料四“共建‘一带一路’将帮助一些国家摆脱经济发展困境”直接提取得出答案。

故答案为：“一带一路”对世界发展具有重要而积极的意义；中欧班列已经成为连接亚欧大陆的重要贸易线和“一带一路”建设的大动脉；共建“一带一路”将帮助一些国家摆脱经济发展困境。9．【答案】①.屋舍俨然；②.有良田、美池、桑竹之属；③.蒹葭苍苍；④.孟浩然；⑤.八月湖水平；⑥.涵虚混太清；⑦.青青子衿；⑧.式微式微；⑨.海内存知己；⑩.天涯若比邻【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：俨，桑，蒹，葭

故答案为：①屋舍俨然；②有良田、美池、桑竹之属；③蒹葭苍苍；④孟浩然；⑤八月湖水平；⑥涵虚混太清；⑦青青子衿；⑧式微式微；⑨海内存知己；⑩天涯若比邻

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】10．C11．①他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。②（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。12．A13．文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

【参考译文】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是有志气作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，是妇女的三从四德。（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。”【链接材料】文天祥被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的不是成仁取义的事又是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”他被押过市区时，气概神色自然，态度从容，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。”问市场上围观的人何处是南？何处是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。10．ABD.正确；

C.有误，句意：难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？诚，确实。

故答案为：C11．本题考查文言文句子翻译。①重点词语有：惧，害怕。安居，安静。②重点词语有：立，站立。正，正大。

故答案为：①他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。②（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。12．A.有误，孟子先运用对比的手法表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视，接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准；

BCD.正确。

故答案为：A13．本题考查内容的理解与分析。甲文中孟子认为，大丈夫应是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的，意思是说：富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。从文天祥被俘后的行为来看他面对着元军高官厚禄，没有丝毫的动心，临死前毫不畏惧，从容赴死，正是这句话中“威武不能屈”的具体表现。

故答案为：文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。【答案】14．①他开车返回，决定送我们母子走②他打听路况并安慰我们，送我们到中山市③他递烟陪笑脸替我说好话，找到张师傅送我们去珠海④张师傅拒绝了我多付车钱的谢意（四选三即可）15．司机：司机想送我又因为路很难走很危险而感到犹豫矛盾。司机对无法帮助我感到抱歉我：我因希望一点点落空，没人帮助我而失望和无助。我没办法到达珠海看丈夫我很伤心与痛苦（绝望）16．爱莫能助：因为暴雨如注，天气恶劣，路很难走，开车很危险把车开回来：因为我们的情况很可怜，司机很同情我们，所以司机在犹豫之下，决定送我们一程，也体现他的善良。17．眼睛湿润：对司机能够热心帮助他的感动，也是对司机能够在天气恶劣的情况下送他们并不要多余回报的敬佩。泪水夺眶而出：丈夫满身仪器，一定是经历的巨大的痛苦对丈夫的心疼，同时丈夫脑死亡，不能再陪伴他们也是对丈夫的不舍。18．因为仗义热情的司机对我的帮助，让我在最困难的时期感受到了人世间最特殊的温暖，包含我对红色出租车司机的感激与赞美。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（5）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。14．本题考查理解与概括内容。结合第③段“良久，忽然听见孩子的声音：妈妈，那辆车又开回来了。我抬起头、睁开眼，看见了那位司机和他的红色轿车，他说：‘路确实很难跑，我先送你们走，实在不行就到中山，到时再想办法”可概括出：他开车返回，决定送我们母子走。结合第④段“在路上只要碰到一辆车，司机都要鸣喇叭，停下来打听路况。得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未为之所动，反而转过头安慰我：你不要担心，他过得去，我就过得去。直到到达中山市，我们也只碰到五六辆敢在路上跑的车”可概括出：他打听路况并安慰我们，送我们到中山市。结合第⑤段“他下了车，我看到他连找了当地的好几位同行，但好像都被拒绝了。他又是递烟又是陪笑脸，不时地指指车上的我们母子，大概是在告诉他们我的情况吧”可概括出：他递烟陪笑脸替我说好话，找到张师傅送我们去珠海。结合第⑥段“谁知他把多给的钱退了回来，说：你也不容易，我不能乘人之危啊!”可概括出：张师傅拒绝了我多付车钱的谢意。

故答案为：①他开车返回，决定送我们母子走；②他打听路况并安慰我们，送我们到中山市；③他递烟陪笑脸替我说好话，找到张师傅送我们去珠海；④张师傅拒绝了我多付车钱的谢意（四选三即可）15．联系第②段“后来又有一辆出租车停在我的面前，问我要到哪里去。我立刻像抓住了敕命稻草，这次我没有先讲要去的地方，而是先诉说了自己的情况，然后告诉他我要去珠海”分析司机沉默良久，他想送我去珠海，但又因为路很难走，且台风危险而感到犹豫不决。“终于还是充满歉意地说爱莫能助”表现出司机对无法帮助我感到抱歉。联系第②段“车子慢慢滑走，好像希望正在一点点消失。我咬住嘴唇、闭上眼睛，蹲下身子将孩子紧紧地揽在怀里……“可知，我因希望一点点落空，没人帮助我而失望，感到无助。没有办法到达珠海见丈夫最后一面，我很痛苦，甚至绝望。

故答案为：司机：司机想送我又因为路很难走很危险而感到犹豫矛盾。司机对无法帮助我感到抱歉。我：我因希望一点点落空，没人帮助我而失望和无助。我没办法到达珠海看丈夫我很伤心与痛苦（绝望）16．本题考查理解语句，分析人物形象。文中第④段画线句“得到的答案是不要往前走了，危险得很。司机并未为之所动，反而转过头安慰我：你不要担心，他过得去，我就过得去”分析，当时台风紧急，暴雨如注，天气恶劣，路很难走，开车很危险。而司机知道了我的情况，可还是决定送我们一程，体现他的善良与热心。

故答案为：爱莫能助：因为暴雨如注，天气恶劣，路很难走，开车很危险。把车开回来：因为我们的情况很可怜，司机很同情我们，所以司机在犹豫之下，决定送我们一程，也体现他的善良。17．考查理解语句。联系第⑥段“我将车钱付给他时，特意多给了一些，以表达我的谢意。谁知他把多给的钱退了回来，说：“你也不容易，我不能乘人之危啊！”可知，在恶劣天气下，司机热心帮助我们，我很感动；他送我们，尽可能帮助我们，而且并不要多余回报，让我敬佩。所以眼睛湿润。联系第⑧段“见到监护室里满身仪器丈夫，才得知医生刚刚宣布了他的死亡，我心里顿时撕裂般地痛，泪水夺眶而出”分析，当我历尽千辛万苦来见丈夫最后一面，丈夫却满身仪器，已经去世。我内心极度痛苦、不舍，所以泪水夺眶而出。

故答案为：眼睛湿润：对司机能够热心帮助他的感动，也是对司机能够在天气恶劣的情况下送他们并不要多余回报的敬佩。泪水夺眶而出：丈夫满身仪器，一定是经历的巨大的痛苦对丈夫的心疼，同时丈夫脑死亡，不能再陪伴他们也是对丈夫的不舍。18．本题考查结尾的妙处和作用。第⑨段运用了比喻，写出了这个热心、仗义的司机对“我”的帮助让“我”在最困难的时期感受到了温暖，点明了文章的主旨，即“我”对这个司机的感激之情。

故答案为：因为仗义热情的司机对我的帮助，让我在最困难的时期感受到了人世间最特殊的温暖，包含我对红色出租车司机的感激与赞美。【答案】19．B20．①雪、霰、冰粒的区别；②古人眼中的“霰”；③专家有关“霰”的观点。21．作比较，突出地说明了霰与冰粒在形态上的不同特点。22．示例：“霰”的出现是自然现象还是气候变化的征兆并不是一个简单的问题。我们需要认真对待它可能带来的影响，并采取有效的应对措施来减少它对人类生产和生活的影响。只有这样，我们才能更好地应对气候变化带来的挑战，保护我们的家园。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。19．A.有误，材料一提到：“雪、霞和冰粒都是固态降水”，这里明确指出冰粒（尽管选项中是冰雹，但考虑到都是固态降水形式，可以推断冰雹也属于这一范畴）也是固态降水的一种形态，因此选项错误；

B.正确；

C.有误，材料三观点一指出：“霞是一种自然现象，它的出现与气候变化有一定的关系，但并不是什么特别异常的现象”这里明确提到霰的出现并不是异常的气候现象，因此选项错误；

D.有误，材料四提到：“‘霞’作为一种自然现象，它的出现与气候变化有一定的联系。但是，这种联系并不是必然的”这里说明气候变化并不是必然导致霰的出现，与D项“气候变化必然导致的出现”相矛盾，因此选项错误。

故答案为：B20．本题考查内容的理解和概括。由材料一第③段中“那么如何分辨雪、霰、冰粒呢？南京市气象台的气象专家支招，通过‘两看一听’，从形态、大小和声音就可以将它们轻松辨别出来”可以概括出，材料一从雪、霞、冰粒的区别这一角度对霞进行了说明，通过气象专家的支招，让读者了解如何通过“两看一听”的方法准确辨别这三种固态降水形态。由材料二第②段中“早在《楚辞》里它就出现过：‘霞雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇’……苏东坡也会写出：‘朝来庭下，飞英如霰’……谢眺也会写下：‘佳期账何许，泪下如流霰’”可以概括出，材料二从古人眼中的“霞”这一角度进行了说明，通过引述古代文学作品中对霰的描写，展现了古人对霰的观察和感受，以及囊在古代文化中的象征意义。由材料三中“有些专家认为，‘霞’是一种自然现象……但并不是什么特别异常的现象……另一些专家则认为，‘霞’的出现可能预示着气候变化的征兆”可以概括出，料三从专家有关“霞”的观点这一角度进行了说明，展示了科学界对霞的不同看法和研究，提出了霰是自然现象或气候变化征兆的两种观点。

故答案为：①雪、霰、冰粒的区别；②古人眼中的“霰”；③专家有关“霰”的观点。21．本题考查说明方法。在材料一中，画线句子“霰是由冰粒子组成，为白色不透明状，形态为球状或近球状圆锥形；冰粒则是透明的球状或不规则形”使用了作比较的说明方法。作比较是一种常见的说明技巧，它通过对比两种或多种事物之间的异同，来突出某一事物或某一方面的特点。在这个句子中，作者将霰和冰粒的形态进行了直接的比较。通过对比两者的不同特征，即霰是由冰粒子组成，颜色为白色不透明，形态较为规则；而冰粒则是透明的，形态可能不规则，读者可以清晰地看出两者在形态上的显著差异。这种对比使得读者能够更加准确地理解霞和冰粒的形