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文档简介

PAGEPAGE1数学区域活动材料玩法数学区域活动材料玩法主要，幼儿各年龄段“图形和空间”领域发展目标，名称：在哪里，名称：走迷宫，名称：美丽的项链，名称：图形找家等内容，欢迎学习知识。名称：在哪里适宜年龄段：小、中、大班目标：1.分辨上下、里外、前后、远近等空间相对位置。2.指认左上、左下、右上、右下等复合关系。玩法：1.在小班，可自由摆放物体，摆好后说出相应的空间位置，同伴给予验证，正确的可以继续游戏。2.在中大班，可两人一组，用掷骰子的方法练习，由掷的骰子点数多者摆放物体，点数少者说出所摆物体的空间位置。指导建议：1.小班重点指导幼儿了解上下、里外、前后等空间相对位置；中班重点指导幼儿分辨里外、前后、远近等空间相对位置；大班重点指导幼儿指认左上、左下、右上、右下等复合关系。2.本游戏可配合语言区一起玩，并提供多种人物、景物图片，让幼儿自由摆放，自由讲述。名称：观察杯子适宜年龄段：大班目标：初步学习从不同角度、方向观察同一物品，感知观察角度不同，物体也会随之变化。玩法：幼儿坐在桌子前，根据空间方位图，投掷骰子，如骰子为1，观察1的方位，将所看到的杯子形状，在连接图中将方位1与所观察到的杯子的形状进行连线。指导建议：在幼儿玩得熟练的基础上，更换空间方位图片，要求所提供的观察物体，从不同角度看都要有所变化如：转到方位1，我们看到杯把在左边，杯帽在右上角。名称：大家一起看恐龙适宜年龄段：大班目标：尝试变换不同的角度、方向进行观察，进一步感知图像与空间方位的关系，提升观察物体的水平。玩法：玩骰子，根据空间方位图，进行人物和观察到物体的形象配对。玩法1.如：掷人物骰子，丢到女孩一（如图），就根据观察方位图的提示，将这女孩和她所看到的恐龙的形象，进行连线。玩法2.如：掷恐龙骰子，如掷到侧面的恐龙，就根据观察方位图的提示，就找出是谁看到的，将恐龙和能观察到这个角度的恐龙的人进行连线。指导建议：

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