语文主题写作试题及答案

语文主题写作试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形完全正确的一项是：

A.沉鱼落雁

B.风和日丽

C.色厉内荏

D.精卫填海

2.下列句子中，没有语病的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.由于天气突然变冷，所以大家都穿上了厚厚的衣服。

C.这篇文章不仅语言优美，而且富有哲理。

D.我非常感谢你对我的帮助，我会永远记住你的好。

3.下列词语中，与“勤奋”意思相近的一项是：

A.勤奋

B.勤恳

C.勤劳

D.勤快

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：

A.这本书像一座宝库，蕴含着丰富的知识。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

5.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他跑得快，跳得高，投得远。

C.春天来了，桃花开了，柳树绿了。

D.这个苹果又大又红，又甜又脆。

6.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

7.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

8.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

9.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

10.下列句子中，使用了引用修辞手法的一项是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列词语中，属于“四字成语”的是：

A.青出于蓝

B.鱼目混珠

C.一丝不苟

D.雕虫小技

12.下列句子中，使用了“比喻”修辞手法的是：

A.这本书像一座宝库，蕴含着丰富的知识。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

13.下列句子中，使用了“拟人”修辞手法的是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

14.下列句子中，使用了“排比”修辞手法的是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他跑得快，跳得高，投得远。

C.春天来了，桃花开了，柳树绿了。

D.这个苹果又大又红。

15.下列句子中，使用了“夸张”修辞手法的是：

A.这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱。

B.他的笑声像银铃一样清脆。

C.这个苹果又大又红。

D.天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：×

17.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：√

18.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：√

19.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：×

20.下列句子中，使用了引用修辞手法的一项是：√

四、简答题（每题10分，共25分）

21.请简述“借景抒情”这一写作手法的特点及其在文学作品中的应用。

答案：借景抒情是一种通过描写自然景物来表达作者情感或抒发作者思想的写作手法。其特点是将作者的情感与自然景物相结合，通过对景物的细致描绘，使读者在欣赏景物的同时，感受到作者的情感。在文学作品中，借景抒情可以增强作品的艺术感染力，使读者产生共鸣。例如，在唐代诗人王维的《山居秋暝》中，诗人通过描绘山水的宁静、清新，表达了自己对隐居生活的向往和追求。

22.请举例说明在写作中如何运用对比手法来突出主题。

答案：对比手法是一种通过对比两个或多个事物、人物、事件等，以突出其差异和特点的写作手法。在写作中，运用对比手法可以有效地突出主题，使读者更加深刻地理解作品的意义。例如，在鲁迅的《阿Q正传》中，通过对阿Q与赵太爷、吴妈等人物的对比，揭示了当时社会的黑暗和封建思想的危害。

23.请简述议论文的基本结构及其各部分的作用。

答案：议论文的基本结构通常包括引论、本论和结论三个部分。引论的作用是提出问题、引起读者的兴趣，为下文论述做铺垫；本论是议论文的核心部分，通过论证、举例等方式，对论点进行深入分析和阐述；结论的作用是总结全文，强调论点，使读者对文章主题有更清晰的认识。例如，在论证“勤奋是成功的基石”这一论点时，引论可以提出“勤奋与成功的关系”，本论可以列举实例进行论证，结论可以总结“勤奋是成功的必要条件”。

五、论述题

题目：结合具体作品，分析“以小见大”这一写作手法在文学作品中的运用及其效果。

答案：以小见大是一种通过具体、细腻的描写来反映广泛的社会现象或深刻的主题思想的写作手法。在文学作品中，这种手法能够使读者在微观的细节中感受到宏观的意义，从而达到深化主题、增强作品感染力的效果。

以鲁迅的短篇小说《阿Q正传》为例，作品通过对主人公阿Q这个人物形象及其生活琐事的描写，反映了当时社会的种种问题。阿Q虽然只是一个普通的小人物，但他的心理和行为却具有广泛的社会意义。作者通过阿Q的“精神胜利法”、“儿子打老子”等细节，揭示了封建社会对人的精神压迫和扭曲，以及国民性的劣根性。

在《阿Q正传》中，以小见大的手法主要体现在以下几个方面：

1.通过阿Q的日常生活细节，展现了当时社会的风俗习惯和道德观念。例如，阿Q对“革命”的态度，反映了当时人们对于社会变革的冷漠和抵触。

2.阿Q的性格缺陷和心理扭曲，揭示了封建社会对人的精神和道德的侵蚀。他虽然渴望成功，但总是采取消极的方式，这体现了当时社会普遍存在的逃避现实、自欺欺人的心态。

3.阿Q与周围人物的对比，突出了他的社会地位和心理状态。他虽然身处社会的底层，却始终未能觉醒，这反映了封建社会对底层人民的压迫和愚弄。

以小见大手法的效果体现在以下几个方面：

1.提高了作品的思想深度。通过描写小人物的生活，作品反映了社会的深层次问题，使读者对历史和现实有了更深刻的认识。

2.增强了作品的艺术感染力。小人物的生动形象和细节描写，使作品更加真实、感人，容易引起读者的共鸣。

3.扩大了作品的主题范围。以小见大手法使作品不仅仅局限于个别人物或事件，而是具有普遍的社会意义，使主题更加深刻和广泛。

试卷答案如下：

一、单项选择题

1.D

解析思路：分析每个选项的字形，A选项“沉鱼落雁”中的“雁”字笔画错误；B选项“风和日丽”中的“和”字笔画错误；C选项“色厉内荏”中的“荏”字笔画错误；D选项“精卫填海”字形完全正确。

2.A

解析思路：分析每个选项的语法和语义，B选项“由于天气突然变冷，所以大家都穿上了厚厚的衣服”中，“由于”和“所以”并用造成语义重复；C选项“这篇文章不仅语言优美，而且富有哲理”中，“不仅……而且”使用不当，应为“不但……而且”；D选项“我非常感谢你对我的帮助，我会永远记住你的好”中，“我会永远记住你的好”与上下文语义不连贯。

3.C

解析思路：分析每个选项与“勤奋”的近义关系，A选项“勤奋”本身即正确；B选项“勤恳”与“勤奋”意思相近，但“勤恳”更多指工作态度；C选项“勤劳”与“勤奋”意思相近，指辛勤劳动；D选项“勤快”与“勤奋”意思相近，但“勤快”更多指动作敏捷。

4.A

解析思路：分析每个选项的修辞手法，B选项“他的笑声像银铃一样清脆”使用比喻；C选项“这个苹果又大又红”未使用修辞；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用比喻。

5.C

解析思路：分析每个选项的修辞手法，A选项“这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱”未使用修辞；B选项“他跑得快，跳得高，投得远”使用排比；C选项“春天来了，桃花开了，柳树绿了”使用排比；D选项“这个苹果又大又红”未使用修辞。

6.B

解析思路：分析每个选项的修辞手法，A选项“这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱”未使用修辞；B选项“他的笑声像银铃一样清脆”使用夸张；C选项“这个苹果又大又红”未使用修辞；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用拟人。

7.A

解析思路：分析每个选项的修辞手法，B选项“他的笑声像银铃一样清脆”使用比喻；C选项“这个苹果又大又红”未使用修辞；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用拟人。

8.A

解析思路：分析每个选项的修辞手法，B选项“他的笑声像银铃一样清脆”使用比喻；C选项“这个苹果又大又红”未使用修辞；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用拟人。

9.A

解析思路：分析每个选项的修辞手法，B选项“他的笑声像银铃一样清脆”使用比喻；C选项“这个苹果又大又红”未使用修辞；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用拟人。

10.B

解析思路：分析每个选项的修辞手法，A选项“这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱”未使用修辞；B选项“他的笑声像银铃一样清脆”使用引用，引用了“银铃”这一形象比喻；C选项“这个苹果又大又红”未使用修辞；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用拟人。

二、多项选择题

11.ABCD

解析思路：分析每个选项是否属于四字成语，A选项“青出于蓝”是四字成语；B选项“鱼目混珠”是四字成语；C选项“一丝不苟”是四字成语；D选项“雕虫小技”是四字成语。

12.AB

解析思路：分析每个选项是否使用了比喻修辞手法，A选项“这本书像一座宝库，蕴含着丰富的知识”使用比喻；B选项“他的笑声像银铃一样清脆”使用比喻；C选项“这个苹果又大又红”未使用修辞；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用拟人。

13.AB

解析思路：分析每个选项是否使用了拟人修辞手法，A选项“这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱”未使用拟人；B选项“他的笑声像银铃一样清脆”未使用拟人；C选项“这个苹果又大又红”未使用拟人；D选项“天上的星星像眼睛一样闪烁着光芒”使用拟人。

14.ABC

解析思路：分析每个选项是否使用了排比修辞手法，A选项“这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱”未使用排比；B选项“他跑得快，跳得高，投得远”使用排比；C选项“春天来了，桃花开了，柳树绿了”使用排比；D选项“这个苹果又大又红”未使用排比。

15.A

解析思路：分析每个选项是否使用了夸张修辞手法，A选项“这本书内容丰富，插图精美，深受广大青少年喜爱”未使用夸张；B选项“他的笑声像银铃一样清脆”未使用夸张；C选项“这个苹果又大又红”未使用夸张；D选项“天上的星星像眼睛