2024年初中语文学科重点试题及答案

2024年初中语文学科重点试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形完全正确的是：

A.欣喜若狂

B.窃窃私语

C.狼吞虎咽

D.鸡犬升天

2.下列句子中，没有语病的一句是：

A.这篇文章论述了我国经济发展中存在的问题和对策。

B.我国经济发展的速度和效益都得到了显著提高。

C.在这次比赛中，他发挥得非常出色，获得了第一名。

D.为了提高学生的学习成绩，老师采取了很多措施。

3.下列词语中，属于近义词的是：

A.高兴愉快

B.赞美赞颂

C.愤怒愤慨

D.勇敢勇敢

4.下列句子中，修辞手法运用正确的是：

A.这座山像一条巨龙蜿蜒起伏。

B.月亮像一只银盘挂在天空中。

C.小明跑得像兔子一样快。

D.这朵花像一只蝴蝶。

5.下列句子中，句式变换正确的是：

A.他每天早晨都去跑步。（改为陈述句）

B.我们一定要努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。（改为反问句）

C.你去不去图书馆？（改为陈述句）

D.她为什么不去上课？（改为反问句）

6.下列句子中，标点符号使用正确的是：

A.他喜欢看书、听音乐、打篮球。

B.这本书非常有趣，我一口气看完了。

C.小明生病了，他不能去上学了。

D.她的成绩一直很好，受到了老师和同学们的表扬。

7.下列词语中，字形完全正确的是：

A.欣喜若狂

B.窃窃私语

C.狼吞虎咽

D.鸡犬升天

8.下列句子中，没有语病的一句是：

A.这篇文章论述了我国经济发展中存在的问题和对策。

B.我国经济发展的速度和效益都得到了显著提高。

C.在这次比赛中，他发挥得非常出色，获得了第一名。

D.为了提高学生的学习成绩，老师采取了很多措施。

9.下列词语中，属于近义词的是：

A.高兴愉快

B.赞美赞颂

C.愤怒愤慨

D.勇敢勇敢

10.下列句子中，修辞手法运用正确的是：

A.这座山像一条巨龙蜿蜒起伏。

B.月亮像一只银盘挂在天空中。

C.小明跑得像兔子一样快。

D.这朵花像一只蝴蝶。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，修辞手法运用正确的是：

A.这座山像一条巨龙蜿蜒起伏。

B.月亮像一只银盘挂在天空中。

C.小明跑得像兔子一样快。

D.这朵花像一只蝴蝶。

2.下列词语中，属于近义词的是：

A.高兴愉快

B.赞美赞颂

C.愤怒愤慨

D.勇敢勇敢

3.下列句子中，没有语病的一句是：

A.这篇文章论述了我国经济发展中存在的问题和对策。

B.我国经济发展的速度和效益都得到了显著提高。

C.在这次比赛中，他发挥得非常出色，获得了第一名。

D.为了提高学生的学习成绩，老师采取了很多措施。

4.下列词语中，字形完全正确的是：

A.欣喜若狂

B.窃窃私语

C.狼吞虎咽

D.鸡犬升天

5.下列句子中，标点符号使用正确的是：

A.他喜欢看书、听音乐、打篮球。

B.这本书非常有趣，我一口气看完了。

C.小明生病了，他不能去上学了。

D.她的成绩一直很好，受到了老师和同学们的表扬。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.下列句子中，句式变换正确的是：

A.他每天早晨都去跑步。（改为陈述句）

B.我们一定要努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。（改为反问句）

C.你去不去图书馆？（改为陈述句）

D.她为什么不去上课？（改为反问句）

2.下列句子中，标点符号使用正确的是：

A.他喜欢看书、听音乐、打篮球。

B.这本书非常有趣，我一口气看完了。

C.小明生病了，他不能去上学了。

D.她的成绩一直很好，受到了老师和同学们的表扬。

3.下列词语中，属于近义词的是：

A.高兴愉快

B.赞美赞颂

C.愤怒愤慨

D.勇敢勇敢

4.下列句子中，修辞手法运用正确的是：

A.这座山像一条巨龙蜿蜒起伏。

B.月亮像一只银盘挂在天空中。

C.小明跑得像兔子一样快。

D.这朵花像一只蝴蝶。

5.下列句子中，没有语病的一句是：

A.这篇文章论述了我国经济发展中存在的问题和对策。

B.我国经济发展的速度和效益都得到了显著提高。

C.在这次比赛中，他发挥得非常出色，获得了第一名。

D.为了提高学生的学习成绩，老师采取了很多措施。

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述文言文中常见的文言虚词及其在句子中的作用。

答案：

1)“之”用作结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；也可以作代词，指代前面提到的人或事物。

2)“而”用作连词，可以表示并列、转折、递进等关系。

3)“以”用作介词，表示手段、方法、原因等，可以译为“用”、“因为”等；也可以用作连词，表示目的。

4)“于”用作介词，表示时间、地点、原因等，可以译为“在”、“到”、“由于”等。

5)“则”用作连词，表示顺承、转折、假设等关系。

2.题目：请列举出古诗词中的四种常见修辞手法及其作用。

答案：

1)对偶：使诗句结构整齐，节奏鲜明，增强了诗歌的音乐美。

2)比喻：通过将事物与另一事物进行比较，使抽象的事物具体化，形象生动。

3)起兴：在诗歌的开头，用一两句富有启发性的句子引起读者的联想。

4)借代：用与所指事物有密切关系的人或事物来代替，使语言简洁、含蓄。

3.题目：请结合具体例子，分析说明说明文语言的特点。

答案：

说明文语言的特点包括：

1)准确性：说明文的语言必须准确无误，避免产生歧义。

2)科学性：说明文的内容必须符合科学原理，具有一定的科学依据。

3)严谨性：说明文的结构严谨，逻辑清晰，条理分明。

4)平实性：说明文的语言平实易懂，避免使用过于华丽的辞藻。

例如：《宇宙的奥秘》一文中，作者用准确、严谨的语言介绍了宇宙的基本知识，使读者能够清晰地了解宇宙的奥秘。

五、论述题

题目：论述如何提高初中生阅读理解能力。

答案：

1.培养阅读兴趣：通过推荐适合初中生阅读的书籍，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中找到乐趣。

2.注重阅读方法：教授学生正确的阅读方法，如快速阅读、精读、略读等，帮助学生提高阅读效率。

3.加强阅读指导：教师应定期组织阅读指导课，引导学生分析文章结构、理解作者观点、把握文章主旨。

4.增加阅读量：鼓励学生多读书，多接触不同类型的文章，拓宽知识面，提高阅读理解能力。

5.培养良好的阅读习惯：要求学生在阅读过程中做好笔记，总结文章要点，提高记忆能力。

6.开展阅读活动：组织读书分享会、阅读竞赛等活动，激发学生的阅读热情，提高阅读兴趣。

7.注重阅读与写作的结合：鼓励学生在阅读过程中进行写作练习，如写读书笔记、读后感等，提高写作能力。

8.关注学生个体差异：针对不同学生的阅读水平，制定个性化的阅读计划，帮助学生克服阅读障碍。

9.家校合作：与家长沟通，共同关注学生的阅读情况，营造良好的阅读氛围。

10.定期检测与反馈：通过定期的阅读理解测试，了解学生的阅读水平，及时给予反馈和指导。

试卷答案如下

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

解析思路：通过对比选项中的词语，可以判断“欣喜若狂”为正确选项，意为非常高兴。

2.C

解析思路：排除法，A项语序不当，B项搭配不当，D项主谓搭配不当。

3.B

解析思路：根据词义，只有“赞美”和“赞颂”为近义词。

4.A

解析思路：根据修辞手法的特点，比喻是其中之一，其他选项为拟人、夸张、排比等。

5.C

解析思路：根据句式变换的要求，陈述句变为陈述句，其他选项不符合要求。

6.B

解析思路：根据标点符号的使用规则，只有B项使用了正确的标点符号。

7.D

解析思路：通过对比选项中的词语，可以判断“鸡犬升天”为正确选项，意为一人得道，鸡犬升天。

8.A

解析思路：排除法，B、C、D项句子都存在语病。

9.A

解析思路：根据词义，只有“高兴”和“愉快”为近义词。

10.A

解析思路：根据修辞手法的特点，比喻是其中之一，其他选项为拟人、夸张、排比等。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.A、B、C、D

解析思路：根据修辞手法的特点，所有选项均为正确的修辞手法。

2.A、B

解析思路：根据词义，只有“高兴”和“愉快”为近义词。

3.A、C、D

解析思路：排除法，根据句子的语病情况，可以确定A、C、D项句子没有语病。

4.A、C、D

解析思路：通过对比选项中的词语，可以判断“欣喜若狂”、“狼吞虎咽”、“鸡犬升天”为正确选项。

5.B、D

解析思路：根据标点符号的使用规则，只有B、D项使用了正确的标点符号。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思