2024年中班安全教案篇

2024年中班安全教案篇

中班平安教案1

活动目标：

1.了解上下楼梯时平安的重要性，懂得正确的上下楼梯。

2.初步驾驭平安上下楼梯的方法。

3.学会正确上下楼梯。

活动打算：

小猴住院的'图片、在楼上布置小猪的家、小猪手偶、一张生日卡。

活动过程：

一、情景引入，激发幼儿活动爰好。

依据小猴住院的图片，引出主题一《小猴上下楼梯》的故事。

二、故事观赏。

1.老师讲《小猴上下楼梯》的故事。

2.老师询问幼儿小猴受伤的缘由。

3.老师引导幼儿讲解并描述小猴为什么会从楼梯上摔下来呢？

老师小结：上下楼梯时肯定要留意平安，不然简单让自己摔倒受伤，甚至可能会连累挚友受

伤。

三、探讨上下楼梯平安留意事项。

1.老师引导幼儿探讨怎样上下楼梯才平安呢？

2.老师激励幼儿大胆说出自己的想法。

老师小结：上下楼梯靠右边走，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级走，人多时要一个跟着

一个走，不拥挤，不抢先，假如拿着东西应一手拿东西，一手紧握扶把。

四、嬉戏体验。

1老师进彳诵景导入，引导幼儿上楼梯给小猪送生日本取。

2.老师提示幼儿上下楼梯时肯定要留意平安。

3.老师带领幼儿上楼梯。提示幼儿一手紧握扶手。一个跟着一个靠右边走。

4.到楼上小朱家将贺卡送给小猪，并一起唱《生日欢乐》歌，向他表示庆贺。

5.老师带领幼儿下楼梯。提示幼儿，不要焦急，不要推挤,一手紧握扶手,一个跟着一个靠

右边走。

活动延长：

学习儿歌：教室里，轻轻走；走廊上，渐渐走；转弯口，减速走；上下楼梯靠右走。

中班平安教案2

活动目标：

1、初步了解防溺水的有关学问，知道出现紧急状况时应实行哪些措施，提高孩子的自防自

救实力。

2、增加平安意识，预防溺水事务发生。

活动打算：

自制课件PPT

情景表演用的道具

活动过程：

一、谈话引出

夏天快到了，天气慢慢地热了起来。叮叮和咚咚一块儿到公园去玩耍。来到池塘边时，叮叮

看到几个小挚友在池塘里捉小鱼，兴奋地脱下鞋子想要和他们一起玩。咚咚赶忙拉着他说："不

行，不行！"咚咚为什么这么说呢？（不能去池塘边游泳玩水、有警示牌）

你觉得可能会发生什么危急呢？（幼儿争论）

二、了解令人伤心的溺水事务

师：是啊，看上去好玩的小河、池塘里却藏着许多的危急。每年都有不少小挚友因为溺水而

失去了生命。

放PPT:放映幼儿溺水的图片，体会失去孩子后父母的哀思。

提问：你看到了什么？

（这些孩子因为溺水而失去了生命，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了，爸爸妈妈还有他们

的亲人挚友们也恒久失去了他们。）

三、怎样预防溺水事务发生

那我们怎样来预防溺水事故呢？（幼儿争论，师呈现PPT）

师：朱老师也想了一些方法，让我们一起来看一看。

今日朱老师就来考考你们，看看你们知道多少防溺水学问。打算好了吗？请听题：

（1）你可以在哪些地方游泳？（）

A:旁边有警示牌的地方B:没人的、江、河、湖、海C:浴场、游泳馆

（2）当你去游泳、玩水时必需带上的人是谁?（）

A:挚友B:爸爸妈妈C:会游泳的大人

（3）为什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪个选项是错误的？（）

A:水里可能有水草会缠住身体B:水里可能有漩涡C:会把水弄脏D:不知道水的深浅，

简单出现危急

（4）下列哪个行为是正确的？（）

A:周末、节假日不到江河、池塘、无盖的水井边戏水、游泳。

B:多叫几个挚友一起到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

C：可以到看上去比较浅的，不深的地方去游泳。

（5）不当心滑落入水中，而且不会游泳，首先应当怎么办？（）

A:呼救B:用手不停拍打水面C:保持冷静，让身体平躺在水面上,向岸边划水。

（6）。当发觉有人溺水，你该怎么办？（）

A:下水救助B:放手不管C:把竹竿抛给溺水者，电话报警。

四、教化幼儿遇到他人溺水时如何施救

看来小挚友们已经知道了许多的防溺水学问。可是叮叮还不知道呢。抓小鱼实在太好玩了,

他想："池水那么浅，没关系的。"正在这时，他们听到了救命声，原来一个小挚友不当心掉到

水里去了。这时叮叮说："我学过游泳，我去救他吧。"咚咚说："我们还是赶快去找大人帮忙

吧。”小挚友们，你同意说的想法呢?赶快帮他们选一选吧。

除了找大人帮忙，我们还可以做一些事情来帮助落水者。让我们一起来看一看。（PPT）

（拨打110、120请警察和医生来帮忙；找长竹竿、长绳、漂移物等。）

打110、120时要说清哪些事情呢?（发生了什么事情、发生地点）我来做警察，谁来学一

学怎么打110?（幼儿仿照）精确的信息能够帮助争取到更多的救援时间。

叮叮和咚咚叫来了大人帮忙。在大家刚好抢救下，落水的小挚友得救了。叮叮和咚咚成了小

英雄，大家都夸他们是聪慧、英勇的孩子。叮叮红着脸，不好意思地笑了。

五、游泳留意事项

为了嘉奖两位小英雄，爸爸确定带他们大快朵颐的去玩一回水.其次天，爸爸带着他们来到

了游泳馆。换好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要进入泳池了。爸爸笑眯眯的说："别急别急，

咱们还没有做下水前的打箕工作呢！”

下水前要做什么打算工作呢？（幼儿争论）

（PPT）让我们瞧瞧他们做了哪些打算。

游泳馆的教练还告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒适，如：头晕、胸口闷、抽筋等就立刻

上岸休息。记住了教练的话，叮叮和咚咚这才下水玩耍。有了爸爸和教练的爱护，叮叮和咚咚玩

得可快乐啦。

六、小结

回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一个关于玩水的"四不去”的约定（PPT）:未经家长、

老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

小挚友们，你们记住了吗？生命只有一次。让我们珍爱生命，预防溺水！

中班平安教案3

活动目标：

1、懂得遵守交通规则，教化幼儿不要违反交通规则。

2.在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护实力。

活动打算：：红绿灯，车辆模型交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等

2、相识信号灯标识及几种常见交通标记

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、

绿灯行、黄灯亮了等一等）

3、师：我们望见公路上有什么标示？（交通符号指示）®请你们一起来说以下这些交通符号

的意思，并一起来做嬉戏好不好？

今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊？

二、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用

师：现在我们每个小挚友都做好了打算，刚才我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们

肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规则保证平安。

嬉戏起先，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。

提示幼儿留意平安并刚好休息调整。

学问延长:熟记各类路上平安符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的'地方。

四、整理场地

提示幼儿放到原来的地方整理好。

五、活动反思：

孩田门，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师觉得你们可以以后自

己过公路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够

自觉维护交通平安，都能高兴奋兴上学，平平安安回家。

中班平安教案4

活动目标：

1.相识常见的交通标记。

2.增进幼儿的实际演示实力。

3.培育幼儿敏锐的视察实力。

4.遵守社会行为规则，不做"禁止”的事.

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1.常见交通标记的图卡。

2.公路模型

活动过程：

1.展示事先打算的'交通标记图卡，请幼儿说说自己相识的交通标记的意义。

2.老师介绍常用交通标记的意义。

3.结合详细交通标记,利用公路模型进行汽车行驶演示活动。

4.延长活动，可将标记图卡放入语言区，让有爱好的幼儿句续探究。把公路模型放入益智区，

供应模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标记的意义。

活动反思：

通过谈一谈交通标记的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培育幼儿遵守交通

规则的意识。孩子们自主地和其他的小挚友去沟通，这样既熬炼了口头语言表达实力，让孩子感

受在一起玩的欢乐。

中班平安教案5

教学背景：此刻更加多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨重，或者有人员伤亡。小孩

们到幼儿园亦会相互讲着他们在电视机上的见闻。平安教化随处可见，这不恰恰是一值］特别好的

教化机会吗？所以，绽开了这一次教学。

教学目标：

1、通过教学，让孩子清晰几种熟知的救火方式，初步清晰简易的消防学问。

2、教化孩子不玩火，防止发生火灾。

教学预备：

1、蜡烛2根，打火机一值］,水、沙子、湿布、扇子等。

2、关于救火的录像。

3、一人一份动手操作图片（图上画的是在着火时，几个孩子采纳的不一样的救火方式）°

教学过程：

1、嬉戏：灭蜡烛

幼儿老师展示蜡烛，点燃。

"请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩？"

孩子想出方法后，幼儿老师赐予备有些教学材料，请孩子到前方试一下，幼儿老师。

2、探讨，"出现了火情，该如何是好?""此刻天气干燥，例假如出现火情，我们孩子该

如何是好呀？"

启发孩子讲出种种救火的方法。

；刚刚孩子想出的方法均不错，例假如出现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用

沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢记，例假如出现大火时，我们必需要先拨打119电话。

3、请孩子看录像。

"前几日，有一个地方着火啦，我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同？"

看完录像，提问："他们想到了哪一些方法？""哪一些方法是我们没有料想到的？"（开

窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区）.

：火小的状况下，我们可采纳开窗，用水、沙子、湿棉被、救火器等救火，火特别大时，我

们拨打119电话，消防员逐未到，我们孩子必需要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度窜出烟火区，

僮得保卫自个儿。

4、孩子动手操作

"请孩子看动手操作图片，图上画的是几个孩子在着火时采纳的不一样的方法，每幅图的左

下面有个圈圈，你觉得方法好的就在圈圈内打上号。

探讨：用扇子扇，是否最佳的方法？

"孩子想想，祖父、祖母生火炉时，用扇子静静地扇，火就越扇越旺啦。倘如火特别大，用

扇子扇来救火可不行以哩？着火时，我们可想其它的方法。

5、怎么样防止火灾？

"只要发生了火灾，跟我们的危害尤其大，房屋没啦，人也受伤啦。为雌们平日里怎么样做

方可防止火灾哩？”

孩子探讨回答。

:孩子讲的都特别好，可是光我们明白还不行以，还需让其它人都明白。那我们此刻就到外

头去，告知其它的.孩子，好不好？

教学扩展：

室外嬉戏"大胆的消防队员"

根本目的：练习孩子在垫上翻滚、爬行与来回跑的综合实力。

预备：健身垫、红布

玩法：幼J造师发出吩咐，排头孩子快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示

避开烟或滚救火源，接着爬起来，绕过垫子，跑到队列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快

速起跑，反复前1名孩子的动作。

教学反思：

这一次教学以孩子实际日常生活中有过好几次体会的导一着火为主题,对孩子开展救火、

防火教化，带有常见性与典型性。让孩子带着问题"着火啦，如何是好"，边思边做，进而启发

孩子进而认知到“火灾”带来的危害。从教化教学过程来看，幼儿老师的目标观念强，在整个教

化过程内幼J法师的每个泥问都紧扣"着火了如何是好”这一中心.起初，切法师在做完"灭

蜡烛"嬉戏后，立即转入启发孩子探讨"出现了火情如何是好？"很好的启发孩子想出种种救火

的方法。当孩子看完录像后，发觉自个儿想出的方法另外还有不足后，进而为"怎么样防止火

灾”问题的深化开展埋下了铺垫，使孩子明白火灾给国家、集体导致的损失，日常生活带来的危

害，提高了防火、救火的观念。

中班平安教案6

一.活动目标

1.让学生借助视频清楚地相识到新型冠状病毒的危害。

2.通过小组探讨，老师的讲解使学生驾驭正确的预防学问，留意个人卫生。

3.提高学生的防范意识和平安意识。

二.活动重点

使学生驾驭正确的预防措施。

三.活动中的困难

强化学生健康防控意识,提高学生自我爱护实力。

四.活动过程

(a)对话导入：

同学们，在过去的一段时间里，"新型冠状病毒"肆虐中国各地。因为它的传染性，许多人

不幸被传染，直到今日我们也没能胜利回到校内。学生对此了解多少？今日我们就来细致看看。

(2)了解新型冠状病毒。

冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种从未在人类身上发觉的新病

毒株。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。它可以在人与人之间传播。

(3)为了防止病毒，我们这样做。

1.勤洗手，正确洗手.

(1)掌心相对，手才旨搓在一起。

②手掌和手背沿着手指相互摩擦，相互作用。

(3)掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

④手指紧握在一起。相互摩擦

⑤一手握住另一只手的.拇指，旋转摩擦，交换。

⑥用另一只手掌旋转摩擦五个指尖，交换。

⑦交替螺旋擦洗手腕。

2.主动爱护

a、咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或屈肘完全捂住口鼻，将用过的纸巾马上扔进密闭垃圾

箱，并洗手。

b、留意保持家庭和班级窗户通风,加强空气流通，保持环境清洁。

3.避开近距离接触。

A.避开近距离接触没有爱护措施的养殖或野生动物。

B.避开接触生病的动物和变质的肉。

c、避开接触生鲜市场流淌的动物、垃圾、废水。

d、上下学。在路上肯定要戴口罩

4.良好平安的饮食习惯

彻底煮熟肉类和鸡蛋，在处理生食和熟食之间洗手。留意食物的多样性，粗细搭配，肉类搭

配，多吃簇新果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。

中班平安教案7

活动设计背景

《纲要》指出要让幼儿知道必要的平安保健常识，学习爱护自己.将保障幼儿的生命平安和

身体健康放在首位。在日常生活中很简单发生意外的损害，为防止意外损害的发生，我设计了《不

跟生疏人走》活动。从教化角度让幼J浮会自我爱护，加强幼儿的自我爱护力度。

活动目标

1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，不要信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。

3、培育幼儿的思索、解决问题的实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

教学重点、难点

树立防范意识，学习自我爱护的方法。

培育幼儿的思维实力。

活动打算

故事课件

活动过程

故事课件内容：第一部分，一个小挚友一小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，

说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小丙去找妈妈，并给她买好吃的。

其次部分，小雨跟着生疏人没走出多远，被一个小男孩望见了想制止小雨跟那生疏人走，可

是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

提问：

1、这个阿姨是谁？小雨相识吗？

2、生疏人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？

3、小雨跟生疏人走了这样对吗？为什么？

小结：我们不相识的人、不熟识的人是生疏人、更不能轻易的信任他们的话，生疏人给的东

西也不能要，更不跟生疏人走。

二、幼儿观看故事课件其次部分。

我们刚刚看到小雨跟生疏人走后，生疏人是带小雨去找妈妈吗？最终怎么解决的？假如是你，

你会怎么做？

三、联系生活，如何防范生疏人。

那我们该怎样来爱护自己才不受骗呢？

提问：

1、在幼儿园里，有生疏人来接你，你跟他走吗？你怎么办？

2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈丢失了，你怎么办？

3、在广场上玩的时候，有生疏人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？

4、你一个人在家的'E寸候又生疏人来敲门，你怎么办？

幼儿探讨，老师干脆指导，让幼儿多思索、多沟通。老师依据幼儿回答状况小结遇到生疏人

自救的方法。

四、活动延长

幼儿用角色扮演并体验怎样应对生疏人。

教学反思

通过《不要跟生疏人走》这个活动。目的是树立孩子的平安意识和自我爱护意识，在活动中，

我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和

谈话，让孩子们明白当我们遇到这种状况应当如何处理和面对通过角色扮演让孩子身临其境。

我觉得这次活动即生动又让孩子参加，达到了教化的目的，提高了孩子的自我爱护意识，有着较

好的活动效果。

中班平安教案8

活动目标：

1、通过视察、分析、探讨、感知交通规则的重要，驾驭交通规则儿歌；

2、相识几种常见的交通标记，知道在公路上要遵守交通规则，建立正确的交通平安意识；

活动打算：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

2、六个交通标记

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

活动过程：

一、老师出示"人行横道"标记，提问：

1、你见过这个标记吗？你在哪里见过？

2、这是什么标记？它有什么作用？

3、当你望见这个标记时，你应当怎么做？

二、分组活动

请幼儿看《健康》第27页，相互说说六种交通标记分别表示什么意思。假如见过这些交通

标记，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标记

1、假如违反了交通规则会发生什么危急？

2、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，

还有谁在帮助管理？

3、公路上有很多标记提示行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标记吗?

4、小结：交通标记提示行人和驾驶员平安行驶，平安过公路，遵守交通规则。

四、观赏儿歌：《公路上》

五、嬉戏：看谁又快又对

1、老师随意说出《健康》第27页上交通标记的名称，让幼儿快速指出对应的标记；

2、老师出示大的交通标记，请幼儿说出交通标记的名称。

六、嬉戏：欢乐的小司机

附：公路上（儿歌）

大大的公路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过公路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

中班平安教案9

一、设计意图

学校工作无小事，平安工作大于天\为进一步加强幼儿平安教化，培育幼儿平安意识和自

我防范意识及自我爱护的实力，避开和削减意外损害事故的发生，促进幼儿身心健康发展，特开

展以平安为主题的教化活动。

二、活动目标

1、培育幼儿的初步平安意识，自我爱护意识。

2、教幼学习一些常见的平安标记，及常见的交通标记。

3、依据幼儿生活阅历和实际发展水平，让幼J序会一些简洁的平安学问技能。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

三、活动打算：

平安环境创设，平安小故事，平安儿歌，交通标记，防火演练等.

四、活动内容

1、教化幼儿不能拿玩具及尖锐物品和他人打闹，在运用小剪刀时要留意平安，避开戳伤，

不相互追打、乱跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。

2、教化幼儿上下楼谶右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、

从高处往下跳等危急的动作。

3、教化孩子要养成到公共场所留意视察消防标记和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂

得如何报警。特殊是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃命。学习110、119.120电话的拨打方

法和报警方法，向大人求助的方法。

4、教化幼儿不随意轻信生疏人的话，未经家人允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己

的身体，假如生疏人要这么做，肯定要尽快逃开。学会应对可疑生疏人的.方法，了解应对敲诈、

恐吓的一般方法，提高自我爱护实力，形成在遇到危及自身平安时刚好向他人求助的意识。

5、教化幼儿没成人带领下不能自己过公路，过公路时，应遵守交通规则，走人行道，不在

公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

6、消防演练，组织幼儿进行一次防火演练,教化幼儿用湿毛巾，捂住口鼻，降低重心，快

速撤离到平安地带。

五、平安小儿歌

1、小挚友，要警惕，异物不放口鼻里。

2、水果刀，大人用，等我长大才能动。

3、火灾逃命有技巧，湿巾捂鼻弯腰走。跟着老师不乱跑，听从指挥好宝宝。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最

微小处.在今后的工作中我要多学习，积累，调整.我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有

越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班平安教案10

活动目标：

1、相识消防车、消防员，体会消防员工作的危急与病辛。

2、明白火灾带来的危害，驾驭最基本的平安防火学问和技能，构成初步的消防意识。

活动打算：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。

2、相识消防员叔叔。

Q)视察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲解并描述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的运用方法。

(4)请消防员叔叔讲解并描述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的'危急与艰

辛。

3、消防车真厉害

Q)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小挚友就应怎样留意防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一齐为消防员叔叔表演节目。

中班平安教案11

活动目标

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爰护意识。

4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。

5、遵守社会行为规则，不做"禁止”的事。

活动打算

1、邀请消防队员8—10名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

活动过程

各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么E子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和

我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员

为我们的小挚友讲话。

①xx指导员或代表讲话

②老师和xx指导员（代表）组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境（我们

教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来11121

快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、

小（二）班……）

③观看表演

（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，（看

看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快

1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的'财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和

鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小挚友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的

学的本事好不好，好谁想问？

②参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿

园。

延长活动

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。

2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。

活动反思

这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体，开

展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小挚友们通过活动对消防的了解不再只是电视里

看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自"触摸"到了消防学问，既

丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地"爱护膜"，有效推动了消防工

作的影响和社会化进程。我们还通过宣扬版面宣扬消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的

文字介绍，让孩子驾驭"火灾的预防"、"火灾中的自救”等最基本的‘消防学问。

在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，

遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇,

总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得

平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酉峨无可挽回的悲剧.我们必需依据日常生

活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿

防火意识，提高幼儿防火实力，爱护幼儿的生命平安。

中班平安教案12

1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿接受成人的建议。

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

1、引导幼儿视察教学挂图。

Q）老师出示挂图：小挚友们，你们知道这是什么地方吗？

⑵师：①图上有谁?他们在干什么?（图中蓝衣服小挚友是明明，绿衣服小挚友是冬冬。）

②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗？

③明明是怎么上幼儿园的？

④明明到班上的时候是怎么做的？

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴师：上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小挚友是怎么做的吧！

⑵老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦,今日是他第一天上幼儿园，他早早的'就和妈妈来到了幼儿

园.一进大门，冬冬就望见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯.冬

冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要

紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。"

②师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

⑶老师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬

送进了小一班教室。冬冬望见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场

上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬

焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告知冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老

师会带小挚友们出去玩的。・

②师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样？

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。

⑴师：①请你们看看书上的小挚友在干什么。

②你喜爱哪一个小挚友?为什么？

⑵老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找不

到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，老

师会带小挚友们出去玩的。

中班平安教案13

活动目标：

1、让幼儿了解阳台的作用。

2、教化幼儿在阳台上活动时要留意平安，避开发生意外。

活动打算：

1、用积木搭成一座房子和阳台.

2、木偶一个（小男孩），皮球一个。

活动过程：

一、老师提问，请幼儿回答并引导幼儿探讨。

1、你们知道什么叫阳台吗？

2、阳台的作用有哪些？

3、你们家有阳台吗？阳台上放了些什么东西呢？

4、老师小结：阳台是一个室内伸向室外半开放的平台。阳台的作用可大啦，在这里人们可

以接触到更多的阳光和更簇新的空气。夏天可在阳台上乘凉，冬天可以晒太阳，可以在阳台上种

花、养鱼、看书、做运动，还可以在阳台上晒衣服..……所以城市住楼房的人们都离不开阳台。

二、组织幼儿观看木偶情景表演。

1、幼在阳台上踢球玩。

2、幼阳台上往下扔纸片和一些废旧物。

3、幼儿站在方凳上，身体探出阳台的护栏看楼下的景物和行人。

三、提问，启发引导幼儿探讨问题。

1、情景表演中木偶男孩的彳亍为平安吗？为什么？

2、假如你在阳台上，风把房门关上了，你会怎么做？

3、老师小结：在阳台上踢球时担心全的，简单把阳台上的花盆遇到砸伤楼下行人，或许会

把自己家的窗户玻璃打碎；在阳台上往下扔东西既不卫生又担心全，简单砸伤行人；在阳台上肯

定不能站在方凳上把身体探出护栏做任何事，这样极易掉下楼，特别危急。假如被关在阳台上，

千万不能翻越阳台，这样会有生命危急，应向室内的大人或过路的行人求救，请他们帮助。

四、请幼儿说一说自己是怎样在阳台上活动的。

先请幼儿探讨分析：这样做对不对？然后老师赐予讲评,

五、教化幼儿珍爱生命，在阳台上不做危急动作，提高平安爱护意识。

《中班平安教案：阳台上的平安》摘要：并引导幼儿探讨。L你们知道什么叫阳台吗？2、

阳台的作用有哪些？3、你们家有阳台吗？阳台上放了些什么东西呢？4、老师小结：阳台是

一个室内伸向室外半开放的平台。阳台的作用可大啦，在这里人们可以接触到更多…

中班平安教案14

活动目标：

1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危急动作。

2、懂得在嬉戏过程中关爱同伴，能够刚好指出或告定成人同伴的危急行为。

活动打算：

多媒体教学资源《滑梯上的故事》。

活动建议：

1、老师依次出示《滑梯上的故事》图片(2)、(4)、和(6),引导幼儿结合生活阅历

猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的缘由。

提问：这些小动物怎么了？哪里受伤了？想一想，它们为什么会受伤？

2、引导幼儿了解小动物受伤的缘由。

(1)播放《滑梯上的故事》的全部图片，探讨小动物受伤的真正缘由。

分组讲解并描述：看一看,说一说，小动物们为什么受伤。

(2)集体沟通：小动物受伤的缘由。

(3)小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤；倒着滑滑梯简单撞伤；倒着爬滑梯会被同伴撞伤。

3、师幼探讨玩大型玩具特殊是滑梯时要遵守的平安规则：平常玩滑梯时你自己是怎样玩的？

我们应当怎样做才是平安的？你的小伙伴有哪些危急的‘做法?发觉其他小挚友有危急的做法时，

你该怎样做？

4、老师带领幼儿到户外，根据平安规则玩大型玩具。

活动延长：

1、弓I导幼儿阅读幼儿用书第44-46页《滑梯上的故事》，让幼儿说一说：滑滑梯时的正

确做法及哪些做法是危急的。

2、家长带领幼JL玩大型玩具时要让幼儿驾驭正确的方法，学会自我爱护。

中班平安教案15

意图

在日常生活中，幼儿常常会接触到交通标记，对此，产生了的感爱好；行走平安公路上、外

出活动时也须要留意遵守平安规则。由此，我们设计了该活动，希望通过情景化嬉戏，巩固幼儿

对常见交通标记含义的相识并能正确运用，从而提高交通三安意识。

活动目标

1、学习看地图按路途行走，懂得细致视察，主动思索。

2、相识常见的平安标记：机动车车道、步行、留意信号灯、留意平安、禁止行人通行、禁

止攀爬，了解其含义，提高平安意识和自我爱护实力。

3、主动参与平安嬉戏活动，在嬉戏中能胆沟通、敢于表现，有初步的团结帮助精神。

重点难点

重点：相识"机动车车道、步行、留意信号灯、留意平安、禁止行人通行、禁止攀爬”等平

安标记，了解其含义。

难点：能看地图在实景中按路途行走。

活动打算

1、材料打算：平安路途地图，黑板（2块），磁铁小孩（1个）”机动车车道"、"步行"、

”留意信号灯"、"留意平安"、"禁止行人通行"、"禁止攀爬"等平安标记（、小各1个），

轮胎（1个），拱门（4个），纸皮箱（4个），脚踏车（2部），平安小博士奖牌（幼儿每人

1个），放平安标记的铁架（7个），锦囊（4个），警察拼图（分为3份），警察帽（1顶），

音乐《逛公园》

2、环境打算：实地平安路途情景，内设斑马线、交通信号灯、

3、学问打算：在日常生活中望见过常见的平安标记；相识地图，初步了解地图的作用。

活动过程

1、情景导入：去公园，

今日天气真好，小挚友，我们一起去花倡园玩，好吗？

在花倡园里，有T立神奇的客人在等着和我们一起玩，平常我们会在一些特别的地方看到他,

他有特殊的本事，今日他还给我们带来特殊的礼物呢！想知道他是谁吗？

2、问路，引出地图。

但是，要找到这位神奇的客人，我们首先得找到花倡园，可是花倡园该怎么走呢？……我们

去问问路吧。

客人老师出现：您好！请问，花倡园怎么走呢？

（指示地图摆放的方向，从这边走就可以找到了，这且有地图，你们可以先去看看。）

好的，感谢！

地图有什么用？我们得细致视察地图，才能知道我们该走的路途，才能找到花倡园哦。地图

上还有一些特殊的标记，家得细致看看这些标记代表什么意思？

3、查看地图，了解行走路途，相识平安标记。

1）（带领幼儿走到地利前）视察地图，查看入口。

我们该从哪里进去呢?（指示视察箭头方向）箭头指向哪里？代表我们从这里进去,这里就

是入口.

2）（出示磁铁小人，放在入口箭挺）查看行走路途，相识机动车车道和步行标记。

从入口进去后，我们该走哪条路呢？为什么？（视察机动车车道和步行标记）3）相识斑

马线和留意信号灯标记。

（磁铁小人走到斑马线前）我们走到这里后，该往哪边走呢？（左边，走到斑马线上）为什

么）（人过公路时应走斑马线）现在就可以走了吗？为什么？（得先看交通信号灯）什么时候才

能过公路呢？（协作老师翻灯的颜色）

4）相识留意平安（留意危急）标记。

（磁铁小人走过斑马线后停下）现在我们该往哪边走呢？为什么？

（移动磁铁小人到留意平安标记前）这条路可以走吗？为