2024年幼儿园中班健康教案

2024年幼儿园中班健康教案［优］

幼儿园中班健康教案1

一、活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

二、活动打算：

教学挂图《预防感冒》。

三、活动过程：

1、引出话题：

老师有班级点名活动引出今日的教学活动。

■这些天，xx小挚友为什麽没来呀？"幼1醒目互沟通各自对感冒的、感受与体会。

•你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

人们一般是由于什么患上感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么

传染上的呢？

四、老师归纳。

不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

五、驾驭预防感冒的小常识

老师与幼儿一起沟通予页防感冒的方法。

我们应当怎么来爰护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？老师出示图片，幼儿了解预防感

冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

幼儿园中班健康教案2

一、设计意图

幼儿正处于生长发育时期，留意健康饮食非常重要，在平常生活中，由于不留意饮食健康而

导致疾病，只有重视饮食卫生，才能较好地预防或削减幼儿疾病的发生，保证幼儿健康成长。本

活动以“绿色、健康、欢乐"为主线，用PPT、嬉戏抢答等形式调动幼儿参加探讨活动的主动

性，让幼儿知道饮食对我们的健康成长非常重要，哪些食物该吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、

挑食等不健康的饮食习惯。

二、活动目标

1、通过谈话活动，知道食品的一些卫生常识，初步区分有养分食品和垃圾食品。

2、了解垃圾食品对人体的危害，乐意吃一些匕徽有养分的.健康食品。

三、活动打算

1、健康食品和垃圾食品有关的PPT。

2、垃圾食品和健康食品小图若干。

四、活动过程

(-)幼儿进行谈话活动

你平常喜爱吃什么？

为什么？

(二)今日请小挚友做小小食神。

1、请你来说说：

吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃,为什么？

视察PPT,看图说说:

白开水、饮料

鸡蛋、鱼、肯德基食品

便利面、炒面

水果（西瓜）、冰淇淋

包子、汉堡包、米饭、蔬菜

苹果、油炸食品、薯片、巧克力

早餐（油条、包子、牛奶、汉堡包等）

2、出示胖娃娃：

这个小挚友为什么会这么胖的？

（他吃的东西太多了，甜食吃多了、油腻的食物吃多了）

很多小挚友长得高高大大，非常健壮，而有的小挚友长得瘦瘦小小或肥胖，常常生病，其中

很重要的一点和他们的饮食。（吃东西）的习惯有关，要多吃给我们带来健康的食品，少吃垃圾

食品。

（三）出示小图，分两组进行竞赛。

规则：在小组内幼J拱同把图片上的食品，分成两组：

有养分的食品和多吃对身体有害的食品。比一比，哪一组最快。

五、活动结束

幼儿园中班健康教案3

活动目标：

1、主动参与结伴进行的“搭山洞"、"过山洞”的活动，发展创建力。

2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3、在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。

活动打算:

音乐、录音机、老师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。

活动过程：

一、起先部分

幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步一打乒乓一掷标枪-射箭一游泳—划船-跳高

等。

二、基本部分

1、幼儿尝试用身体的不同部位"搭山洞"。师：以前，我们玩过“钻山洞"的嬉戏，今日，

我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，老

师视察、指导，提示幼儿留意平安。

2、组织幼儿探讨大人.双人搭山洞的方法，并选去熬炼价值、平安性较高的方法进行集体

练习。

3、多人搭山洞。师：刚才我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以

搭山洞外，三个人、四个人，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山

洞，老师视察并加以指导。

4、幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探究多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻

外，还用了匍匐前行、四版贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）

5、嬉戏：小侦察员.方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬

过前面凹凸、大小不一的山洞

（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先

钻过的一方为胜。嬉戏次数依据幼儿爰好和活动量而定，每次嬉戏重新推选搭山洞的幼儿。

三、结束部分

师生在音乐嬉戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

中班健康活动：蔬菜宝宝我爱你

活动目标：

1、喜爱参加健康活动，

2、了解几种常见蔬菜的养分价值。

3、能用自己的语言简洁讲解并描述蔬菜的基本特征。

活动打算：

1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

3、课件：《蔬菜宝宝我爱你》。

活动过程：

1、谜语导入。

(1)谜面1：像柿子，没有盖,又当水果，又当菜。(谜底：西红柿)

谜面2:头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。(谜底：茄子)

2、组织幼儿探讨蔬菜的不同种类。

(1)老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?

(2)幼儿自由讲解并描述。(老师依据幼儿讲解并描述出示相应图片)

(3)老师：请小挚友把这些蔬菜宝宝送回家,想想能把哪几种蔬菜送回一个家?

(4)利用各种蔬菜图片，让幼儿依据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。(如把青菜、菠菜

送回一个"家"，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个"家’，因为它们都是长在土里)

3、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。

(1)老师：你们喜爰吃哪些蔬菜？为什么？

(2)幼儿自由讲解并描述，表达自己的想法。

(3)老师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。

4、老师组织幼儿观赏手偶表演。

(1)胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小挚友吃了我，眼睛很光明。

大蒜宝宝：我的本事可真大，小挚友和我做挚友，我可以帮你杀细菌，爱护你身体健康。

芹菜宝宝：我长的绿的,身体里有各种维生素和膳食纤维，小挚友吃了，可以大便顺畅。

活动延长：

幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

中班健康活动：大家来熬炼

活动目标：

1、喜爱健康活动，体捡做运动带来的乐趣。

2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

3、学习用表格设计一周的晨间熬炼安排表。

活动打算：

1、晨间运动安排表。

2、运动器械、水彩等、黑板。

活动过程：

1、老师出示各种运动器械，引发幼儿爱好.

(1)幼儿自由选择自己喜爱的运动器械进行运动。

(2)老师组织幼儿探讨，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要熬炼身体的哪个

部位？

(3)老师小结。

2、老师帮助幼步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

(1)老师引导幼儿探讨，将运动方式进行分类。

A、老师：我们利用手臂进行熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行熬炼的

运动，我们可以叫它什么运动？假如手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？

B、老师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种

形式就分别叫作上肢运动和下肢运动假如我们全身都运动起来使身体的每个部分都得到熬炼,

就叫作全身运动。

(2)老师引导幼儿对运动器械进行分类。

A、老师出示运动器械，请幼^各运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

B、师幼共同验证。

C、老师小结：不同的器械可以熬炼身体的不同部位，我们大家都要主动熬炼，身体才会棒

棒。

3、师幼一起分析幼儿的"晨间熬炼安排表"。

(1)老师出示安排表范图，引导幼儿视察。

(2)老师引导幼儿探讨安排表(上肢运动、下肢运劫、上下肢运动)

4、老师引导幼儿完成自己的"晨间熬炼安排”。

(1)幼儿设计自己的"晨间熬炼安排”。

(2)老师巡回指导.

5、幼儿大胆介绍自己的熬炼安排，并说明理由。

活动延长：

在日常活动中根据自己的安排进行运动熬炼。

幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救援或帮助他人。

2、通过探讨，知道鼻子的作用，了解爱护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌舌屈胆怯。

活动打算：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程：

1、老师念谜语："左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

2、小试验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿探讨：鼻子有什么用处？

(2)闻气味小试验:

出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小试验：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提问：这样有什么感觉？

(引导幼儿说出很闷，很难过，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点视察剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，

假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。

(2)探讨：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的阅历说说鼻子出血时自己或别人是怎

么做的？

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

(4)老师小结：假如鼻子出血了，或者望见别人鼻子出血了，不要惊慌和惊慌，要用手捏

住鼻子的上方，同时立刻告知老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾

敷。

4、探讨：爱护鼻子的方法。

(1)引导幼儿探讨：怎样爰护我们的鼻子。

(2)老师小结：小挚友要学会正确梭鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戏时留意爱护自己,

不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。

活动分析：

幼J邸的孩子活泼好动，对任何事都充溢了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁

的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爰护的意识较差，经常不能预见自己

的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做,有时偏偏喜爰做一些危急的

尝试，为此，教化孩子树立平安意识非常有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了"当鼻子出血了"的健康教学活动，目的在于让

幼儿学会爱护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不胆怯，会用正确的方法自我救援

或帮助他人.活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、身子剧烈碰撞引起鼻

子出血的道理；而好玩的小试验，使幼儿在轻松开心中获得学问，了解鼻子的用处；再如请受了

伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经验时启然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动，幼儿是匕檄感爰好，真正地学有所获！

心理健康活动：我来帮助你

心理健康活动：我来帮助你

活动目标：

帮助幼儿学会共享。

活动打算：

录像机、木偶表演。

活动过程：

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝，一不当心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。

正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别焦急，我来帮助你。“只见它从草地上捡起了一根很

长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真兴奋，对小羊说：

■感谢你，你真棒!力洋说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?”

哈哈!原来是这样!”他们兴奋地笑了。

探讨：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会胜利呢？

(2)看录像。

元元正在仔细地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他兴奋的又蹦又跳，一不当心把图书

撕破了。他很焦急。旁边的小刚望见了，对元元说："别焦急，我来帮助你。"只见小刚从小筐中

取出了便利胶和小剪刀，又找来了一张白纸.他用剪刀剪了一小块纸，抹上了便利胶，

当心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，感谢你!”小刚说：.不用谢!你下次也

可以这样做。"

探讨：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？

2说一说。

(1)小红不爱吃青菜，你有什么方法帮助她吗？

(2)洋洋不会拍皮球，你有什么方法帮助他吗？

(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法帮助他吗？

(4)有个小挚友不爱睡午觉。你会怎么帮他？

幼儿园中班健康教案《小花鹿学跳沟》

幼儿园中班教案

活动目标

L练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。

2.培育幼儿能与同伴一起友好地玩。

活动打算

1.课件：童谣-驯鹿，动身

2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，(30—60厘米)，彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。

活动过程

一、导入

1.扮演角色，活动身体。

幼儿扮小花鹿，老师扮饲养员，四散地在场中央跑。

2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。

小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑.

东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，

转呀转，转呀转，变短了，长高了，

每天熬炼身体好。

二、绽开

1.幼儿探究练习，老师巡察视察。

每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式

不限。

老师巡察指导：提示幼儿摆放的位置的跳的方法,留意互不碰撞。

2.视察幼儿的动作

有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；

有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；

有哪些幼儿什么方法也不会。

3.个别幼儿示范，老师启发引导。

老师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式

"有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟

的？"

4.老师示范，幼视察探讨

这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员乜来学一学。

老师示范讲解，并请幼儿一起参加探讨活动要求：“跑跑跑,一个脚用力跨过去”。

5.幼儿全面练习,老师个别指导.

全体幼儿带着老师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，

也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮番跳。老师则重点辅导实力弱的幼儿。

6.幼儿自由选择练习目标，老师随机指导。

老师再出示宽窄不同的小河（40-60厘米）引导孩子自由选择跳。

"小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。

"幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，老师深化到小组内指导，

也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

7.改变嬉戏情景，提高活动爱好，调整活动量。

老师演示指导："这里有一条长长的沟和长长的•河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗"。

幼儿沿着老师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

三、结束

老师提示："我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们

小花鹿喜爱吃的青草。”

幼儿分批跨过小沟小河，老师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中接着赐予指

导帮助。

中班体育优秀教案：玩纸棒

活动目标：

1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏

性。

2.大胆探究纸棒的不同玩法，在嬉戏中感受小组合作的欢乐。

活动打算：

1.纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）,纸球若干,球门.

2.音乐《运动员进行曲》。

3.一张统计表，嬉戏大小标记，奖牌。

活动过程：

一、进入场地，活动身体。

随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，老师带领幼儿做打算活动。

上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

二、探究纸棒的不同玩法。

1.玩棒。

（1）小组合作玩棒，探究纸棒的不同玩法。

师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）

它是我们熬炼身体的好伙伴，小挚友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言探讨）

下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小挚友组成一个小组，每一组小挚友一起

来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小挚友玩纸棒的方法最多，还能留意平安。好现在请你去找和

你颜色相同的小挚友。

（2）幼儿嬉戏，老师指导。老师有意识的激励幼儿讲给别人听，促进同伴间相互学习实力

的发展。

（3）请一组幼儿示范亚棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

师：哪一队小挚友情愿来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？

（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、

从棒上跳过、两人扛棒跑等）

红队的小挚友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）

2学习动作：助跑跨跳

（1）师介绍动作要领，

师：刚才有小挚友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

现在老师把小河变宽了（移动一根4稀），谁有方法跳过去？

（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）

师：他们是怎么过小河的？

（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）

老师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，

再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做

助跑跨跳。”

师：谁情愿也用这种方法来跳过小河呢？

（请一名幼儿跨跳，老师针对性的讲评。）

（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）

师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

现在我们大家一起来练习本事。（依次跳过小河）

老师随机视察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

三、嬉戏：我的本事最大。

1.结合嬉戏场地介绍嬉戏规则，整队排成四路纵队。

师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要起先进行竞赛

了，你们想不想参与啊？今日我们竞赛的名称叫做我的本事最大。场地上有3个嬉戏可以玩，

（出示统计表第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门）其次个场地是双脚连续跳过小河，

第三个场地是助跑跨跳.

每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个嬉戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你

想一想，哪个嬉戏你玩得最好。

2.幼儿自由练习。

3.幼儿嬉戏。

师：竞赛要起先了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很仔细，接下

来我们就要来竞赛了，细致听好竞赛的规则（出示统计表）竞赛以小组为单位进行，分为红、绿、

黄、蓝四组，每个嬉戏每组派2名运动员参与，你们小组先探讨一下，赶小猪嬉戏派哪两个小

挚友参与，双脚连续小河派哪两个小挚友参与，助跑跨跳派哪两个小挚友参与。

师：小运动员们，有没有商议好参与的竞赛的人员。好现在请你把你玩的这个嬉戏的标记挂

在胸前。

挂好标记。

师：运动员们，竞赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小挚友得的分就最

少，你竞赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我

们最终要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好K好。

幼儿嬉戏。

师：运动员们，进入竞赛场地。

集合计算分数，明确名次。

师：运动员们，我们要来宣布竞赛结果了。

4.以发奖牌庆祝成功，小结活动状况。

师：今日小运动员们都很精彩，成功完成了任务，颁奖仪式现在起先！第一名是红队…

四、退场。

师：今曰的竟赛玩得开不快乐，运动员们退场了.

跟着运动员进行曲，退出场地。

幼儿园中班健康教案4

活动目标：

1.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

2.学习正面对前双脚并拢侧身跳，使跳动协调。

3.探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和实力。

活动打算：

1、学问阅历打算：知道拼版的特性，平安、灵巧。接触过拼板，并有肯定阅历。

2、物质打算：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。

教学重点与难点：

重点：两脚并拢跳。

难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。

教学方法与手段法：自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法

活动过程：

（-）起先部分

1.师生一起伴随音乐做拼板操。

老师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。

2.带好小拼板去交B游，（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着

快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳动等）

3.停止后问："刚才小拼板变成什么了？"

小挚友们战胜了这么多困难到达了目的地真英勇。（天声欢呼）

4.老师引导幼儿自由探薪拼板，提出玩拼板的要求："分散在场地上玩，比比谁玩的方

法多、玩得本事大。”

5.幼儿可能会出现许多种玩的方法:如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、

抛接、后励等，老师应当刚好激励，并要求“把本事练得更大"如投的远、顶的时间长等。

6.跳过拼板。

①老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的•方位。

②跳过来，跳过去。（练习两次）

③跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）

（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。

1.幼艮据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问："有几条拼板？像什么？"

2.用刚才跳过来，跳过去的方法以思小河。（请一位幼儿来示范）老师问："跳的时候留

意什么？"

3.幼儿分成四组接力跳。（老师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

4.老师问："有没有遇到困难？”

5.老师提出视察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。

6.再玩一次。

（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵B励作。

1.这是什么？（筐）

2.怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，老师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行

进跳过小河，再原地嫄谜小筐跳出小筐，然后跑回起点与其次位幼儿交接）

3.幼儿分组尝试新玩法.

（四）结束部分的休息、放松操和小嬉戏。

1.播放音乐，幼儿跟着老师做放松操。（抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等）

2.请幼儿坐在自己的拼板上。

3.老师将竖摆的拼板站起来，问："小筐竖起来变成什么？"（车轮）

谁能让他转起来?（请一位幼儿站在车轮中间滚，再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿

滚。）

下一节我们玩车轮嬉戏好不好？

最终老师出示一个超大的车轮，请剩下的幼儿一起乘上车，在老师的帮助下开回教室。

幼儿园中班健康教案5

设计意图：

"教化源自幼儿生活"。孩子们都常常听大人们说要爱惜牙齿，但是在行动上却不是那么主

动，所以在设计活动时抱着趣味性和教化性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，借

助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节，一、

相识牙齿的功能；二、相识踽齿的和爱惜牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清楚，

环环相扣。让幼儿了解牙齿，相识踽齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了了解

缘由、阅历沟通、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地瞰口，感受，从而使学问内

化为幼儿的主动行为。

活动目标：

1.了解牙齿的作用和爰护牙齿一些简洁常识，知道爱护牙齿。

2驾驭正确的刷牙方法。

3.培育幼儿良好的用牙卫生习惯。

4.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯.

5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：理解故事内容，知道爰护牙齿的重要性，学习如何刷牙

活动难点：驾驭正确的刷牙方法，并知道如何爰护自己的牙齿

活动打算：

1.多媒体课件。

2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

活动过程：

（-）导入活动：

观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

师：今日给小挚友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！

1.看片断（一）

师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？

接下来会发生什么事呢？

2.看片断（二）

师提问：你看到了什么？

牙齿遭到破坏会受得了吗?

接下来又会发生什么事呢？

3.看片断（三）

师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会弱齿，牙齿生气了就逃跑了）

没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

3.牙齿有哪些作用呢？幼儿探讨回答，老师出示课件图片展示牙齿的功能.（咀嚼、发音、

美观）

4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说

话清晰；让我们变得美丽。所以，小挚友肯定要留意爱护牙齿。

（二）探究爱护牙齿的方法

1.小挚友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。

2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

3.出示课件图片，认知踽齿。

师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢？小挚友和小伙

伴探讨一下吧！

4.结合课件图片，老师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

5.今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起

学刷牙。

6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

7.表演《刷牙歌》

（三）活动结束：

1、播放刷牙方法的图片，幼J府图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。

2、幼儿刷牙，老师巡察指导。

幼儿园中班健康教案6

活动目标：

1、大胆运用高跷进行各种体育熬炼，发展创建力。

2、通过玩高跷，发展幼儿的平衡实力,提高动作的协调性和敏捷性.

3、感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。

4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的爰好爱好。

活动打算：

1、在日常活动中练习玩高跷。

2、幼儿人手一副高跷；皮筋、凳子等场地布置。

活动过程：

（-）打算活动——高跷操

老师边喊口令，边带领幼儿做"高跷操"热身,激发幼儿参加活动的爱好。

（二）自由探究活动

1、幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以和好挚友一起玩，激励幼儿想出不同的

玩法。

2、请个别幼儿示范，并激励其他幼儿尝试各种玩法。（踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳"小

河’）

3、重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。

（三）嬉戏：英勇者大闯关

1、介绍嬉戏名称，讲解嬉戏规则要求。

幼儿分成四组，两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点动身，越过障碍物（椅子），跨

过“小水沟”（肯定高度的皮筋），将高跷给对面的幼儿。依次类推，最先完成任务者获胜。

2、幼儿嬉戏一次，老师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的爰护。

3、对嬉戏中出现的问迤进行简洁讲解后，再次嬉戏。

（四）结束活动.

放松运动。

整理各种材料、器械。

活动反思：

本次教学活动的主题是"利用情境贯穿嬉戏活动，引领幼儿体验体育嬉戏之欢乐"虽然孩子

在嬉戏中足够体验了一把欢乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的主动性也很高。但是活动中老师还

可以再深刻地思索如何把情境更深化到教学环节的设计中云。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育嬉戏的竞赛环节中体现地更加明显。老师这时候

要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比如可以依据幼儿的实力让他们有自主的

选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。实力强的'幼儿可以挑战，而实力弱的

幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行竞赛才算得上是公允竞争。

教学中的活动细微环节也是特别重要的，老师要关注到每一个幼儿，每一个细微环节。活动

中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习

的部分，老师要留意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开老师的视线范围。在竞赛中男、女的

人数及混合等都要留意，因为竞赛也要显示出公允的原理。

在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，实力强的幼儿很快接受了，而

实力弱的幼儿则须要老师帮忙。老师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨

间活动,或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。因为本次教学活动主要是以竞赛为主，所以活

动前的练习特别重要，也特别地必要。

幼儿园中班健康教案7

活动目标：

1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。

2.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯.

3.增加思维的敏捷性。

4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动打算：

有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

指导要点:

1.组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD,图片等。

2.让幼视察、探讨、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。

探讨：为什么长指甲简单抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？

小试验：将剪下的.指甲放在放大镜或显微镜下视察。

3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。

4.教化幼儿要勤剪指甲，并请家长协作教化

教学反思

老师对本次活动进行总结表扬和激励在活动中变现主动的幼儿。让幼儿在获得学问的同时,

并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老币也要照看到那些在活动中比较宁静的

幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。

幼儿园中班健康教案8

目标：

1、了解咪咪患红眼病的缘由,知道红眼病会传染。

2、学习处理眼睛异物的简洁方法。

打算：

小白兔、小花猫的手偶。

过程：

1、听故事《红眼咪咪》。

出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很美丽，小花猫的眼睛明又亮。可是有r，小

花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？

这只小花猫叫咪咪，它有一双美丽的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，

一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难过，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的'手帕去擦。揉呀揉，

擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说："哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了？"没过几天，

妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难过呀！

2、知道得红眼病的缘由及病症。

咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼

睛，使眼睛发炎，眼球充血变红）

妈妈眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病）

3、了解怎样避开红眼病。

妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不

要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，免得传染给其他人。

得了红眼病会怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别

人。应在家休息，避开和劭人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要刚好到医院治疗,

点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

妈妈怎样才能不被传染？（假如知道四周的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛

巾、手帕，不用脏手揉眼）

灰沙吹进眼睛应当怎么办？（可以闭上眼，让泪水渐渐和灰沙一起淌下，假如不行可请大人

帮忙）

建议：

1、如有条件，可打算有关预防红眼病的录像。

2、在探讨中调动幼儿已有阅历，大胆地说出自己的看法。

3、如遇红眼病流行的季节，可抓住时机对幼儿进行教化。

幼儿园中班健康教案9

活动主题：

卷白菜心

设计意图：

农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜所以每T立幼儿都对大白菜特别熟识。

针对幼儿简单对熟识的事物产生爱好的特点，我们设计了户外嬉戏活动一卷白菜心。通过这

一活动，不仅给孩子｛门创建了更多参与户外活动的机会，花增加体质有很大的帮助，而且也有利

于发展幼儿的反应实力，以及幼儿在活动中的合作实力。

活动目标：

1、帮助幼儿发展其反应实力，培育幼1府活动中的合作实力。

2、培育幼儿良好的活动习惯。

3、引导幼儿体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

重点难点：

培育和发展幼儿活动中的合作实力°

活动打算：

1、平整的活动场地。

2、调整幼儿的状态，调动幼参加活动的主动性。

活动过程：

1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地.

2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结一大

白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。

3、活动起先：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最

前面的'幼儿是"白菜心"，两列同时起先，大家一边有节奏地说："卷呀，卷呀，卷白菜！卷

呀，卷呀，卷白菜……"一边以"白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以

后，嬉戏活动接着起先，目速度渐渐加快，每一列最终的获胜者做下一轮嬉戏的“白菜心"。两

列中获胜的一列幼儿要刚好表扬。

4、留意事项：引导幼儿在"卷"的过程中留意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要

因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。

5、活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好心情。

活动延长：

引导并激励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一嬉戏。

幼儿园中班健康教案10

奇异的爬行设计的目的是引导学生视察爬行动物的特点体会其美感能够大胆想象、创作，

并充溢画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培育学生酷爱大自然的情

感,体验微小之间蕴涵的美，培育学生仔细的作画习惯，同时引导学生对未知世界勇于探究的精

神。

1、引导学生视察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。

2、通过绘画培育学生的审美实力和想象创作实力。

工培育学生酷爱及爱护小动物的情感.

通过本课的学习，使学生了解爬行动物，并发挥自己的想像实力，创作出富有情趣的、奇异

的爬行画面。

难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充溢画面。

老师打算：课件、小爬虫、A4白纸、学生打算：彩笔

一、导入：

师：大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来窜去，或者扭动身体爬来爬

去，它们就是爬虫。

问：你有没有想过，假如你是一只小小的会爬行的动物，你最想当什么？（小瓢虫、小蚂蚁、

小毛毛虫、小海龟...........）师：今日我们就一起来学习奇异的爬行。板书・・一奇异的爬行

二、新课讲授

1、视察、分析不同种类爬行动物的外形特点。

（1）观赏爬虫和爬行动物的图片、视频。

师：在世界上的每一个角落都会有他们的身影，我们一起来看看。PPT（2）弓|导学生说出

爬行动物的特点问：谁来说说这些动物是怎样爬行的?

爬行时有什么特点呢？

老师打算了几个隅司物的头饰，咱们请几个同学上来进行一个爬行动物竞赛，看看哪个动

物爬行特点最好玩，爬的最快.还要看看哪个同学表演的最像.（表演时配背景音乐）（或提前

打算蜗牛、乌龟、蚂蚁，沙滩、树叶、树枝背景,让学生摆放并仿照爬行动物的样子说爬行时的

特点及它的生活环境。）

（蜗牛：最慢、可爱；乌龟：慢、胆小；蚂蚁：快、活泼）

（3）小结:

这些动物在爬行时都有不同的特点，有的.爬行速度特别快，有的却很

慢，还有的特殊胆小特别好玩。那么，今日我们就把这奇异而好玩的爬行动物描绘下来好不

好？

3、布置作业：

(1)请同学们设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行

又奇异又好玩。(2)老师示范，观赏小挚友作品。(3)作业要求

阍亍动物：大、美、饱满背景：简洁不涂色用黑色勾边。

4、学生创作，老师巡察指导。

5、作业展示、评价：

师：同学们，你们画的可真美丽呀，来介绍一下自己的作品吧，说说你画的是谁？它们都在

干什么？

(1)学生自评、互评作品。

(2)小结：请同学们回家将作业涂色完成，周一由美术课代表收齐交给老师。

6、老师小结：

同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许很多多其他生物的家园，所以我们要

爱护他们，让他们能与我们一起欢乐的生存。(下课)

板书设计

奇异的幅亍

幼儿园中班健康教案11

一、活动目标

1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参与体育运动能增加体质；

2、乐意参与各项体育熬炼，体验活动带来的欢乐。

二、活动打算

1、胖胖的胖、瘦"照片"各一张；

2、“胖胖减肥”故事一则

3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份

4、欢快的音乐

阅历打算：老师打算的体育用具幼儿都操作过

三、活动过程

1、导入

"黄老师有一位挚友，他特殊爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为

运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖究竟有多胖呢？我

这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？"（看图片）

2、基本部分

A、胖胖遇到了什么懒

讲故事前半部分，提问：1.胖胖遇到了什么麻烦？

3、你们有什么好方法？

B、减肥的好方法

讲故事的后半部分，龙幼儿说的方法表示确定、赞扬。再次提问：你们知道有那些体育活动

帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用.

4、减肥运动

"今日黄老师带来很多小挚友们常常熬炼的体育用具我们一起来教胖胖怎样熬炼好不好？"

幼儿一起熬炼，老师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样熬炼的。结束后请几个玩的特殊好的幼

再来教教胖胖怎样熬炼井说说这样熬炼的作用。最终大家熬炼累了请休息一会，东西放好。

四、活动结束

1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小挚友们教他的本事，他呀又给我寄来一张照片，大家看看

胖胖变成什么样子了？（表现胖胖变瘦的喜悦之情"看看我现在美不美、漂不美丽啊？"）

2、再次总结胖胖变瘦的缘由："你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼

儿自己来回答（多吃水果蔬菜,多熬炼身体）

3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么?

4、结束活动：xx感谢我们小挚友的帮助，那我们现在一起出去熬炼身体吧！

［附］故事：胖胖减肥

胖胖今年6岁了，他特殊爱吃肉，而且每天者■吃肯德基、麦当劳。胖胖最厌烦运动了，

他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告知你吧。

胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖

了，爬不动,每上一层楼梯,都要休息好一会儿。

小挚友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小挚友和老师一起帮助他，

推的推，拉的拉，好不简单上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的‘时候，被卡在了滑梯中间，

上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。

最危急的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过公路，谁知胖胖太胖

了，走起路来就特殊慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半公路。要不是警察叔叔刚好让全部

的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！

肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他确定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告知他得多

吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持熬

炼身体，这样才能胜利的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳熬炼身体，在幼儿园

也主动地参与各项运动，不再偷懒了。

现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥胜利了吗？

幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》

教学内容：

健康我和拼板一起玩

教学目标：

1、学习正面对前双脚并拢侧身跳，使后励同协调。

2、探究并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和实力。

3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

教学打算：

1、学问阅历打算：知道拼版的特性，平安、灵巧。接触过拼板，并有肯定阅历。

2、物质打算：拼板每人一个,郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。

4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。

教学重点与难点：

重点：两脚并拢跳。

难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。

教学方法与手段法：

自主探究法、示范法，尝试法、练习法，嬉戏法

教学过程：

老师活动1------

（-）起先部分的打算活动

1.带好小拼板去郊游，（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼

版、举在胸前走等）

2.停止后问："刚才犯小拼板变成什么？"

3.请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）

4.停止个别沟通动作，集体学学做做，老师配上一些简洁的动作儿歌）

（1）帽子顶在头上。

（2）拖地板。

（3）小马。（得儿驾，小马〃吗翱奇骑）

（4）飞盘。（转、接、高点接）

（5）蹦蹦床。（1、2、3、4,跳得高,用力跳,轻轻跳、单腿跳。

（6）跳过拼板。

①老师发出指令：把拼板直直的放在右边，老师检查每个幼儿拼板的方位。

②跳过来，跳过去。（练习两次）

③跳的时候留意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）

幼儿活动1—

幼儿随音乐活动活动身体

幼儿沟通：我们刚才把小拼板当成了什么

幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。

幼儿说说自己的拼板变成了什么

幼儿跟老师学做某些动作。（如：小马等）。

幼1浮习跳过拼板：两脚并拢跳

幼儿练习跳过拼板（练习两次）

幼儿听老师小结：跳的时候要驾驭须要留意的地方。（轻轻跳、并拢跳等）。

设计意图1—

让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节，我以嬉戏

口吻开场，一下子吸引幼儿，使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理

上都进入状态,并对活动产生爱好，为下一个环节的进一步发展奠定撤出。

幼儿探究单块拼板的玩法，更贴近了幼1片材料的密切接触，使幼JL与材料和谐对话的干脆

阅历。萌发创新意识和实力。在此基础上老师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种

跳法，并引导幼儿学习原地正面对前双脚并拢侧跳

老师活动2—

（二）把拼板变成长条,练习双脚并拢侧身行进跳。

1.幼JU艮据自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。老师问："有几条拼板？像什么？"

2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）老师问："跳的时候留

意什么？"

3.幼儿分成四组接力挑。（老师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

4.老师问："有没有遇到困难？"

5.老师提出视察到的一些问题