2024年幼儿园大班班务工作计划（34篇）

2024年幼儿园大班班务工作计划（34篇）

2024年幼儿园大班班务工作计划篇1

这一学期，我担任了大二班的班主任，这些孩子与我相处了一

年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经

与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，

在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐,

是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的

手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非

常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们

将来能成为对社会有用的人才。

大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这

是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿

将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿

经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多艮好的生活习惯，而

且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方

等各种文明行为，也冷了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、

培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定

计划如下：

一、日常生活习惯方面。

1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生

非。

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办

法解决。

6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对

任何一个孩子存在偏见。

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使

之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性

的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我

们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地戌长，但是对幼儿也

一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一

个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪

怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了

不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让

幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。

教师在对幼儿进行教宜时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝

不能把早期教育片面地理解为智育。

1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿

必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作,

锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。

2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重

要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教

育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任

心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的

性格。

3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有

关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿

的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，

培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和

技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文

学艺术中美的感受力、表现力和创造力。

以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废,

我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的

自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是

些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作,

使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等

不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们还可以

用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能

评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要

关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

三、配合家长教育好幼儿。

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了

解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时

发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式,

积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育

好幼儿。

我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应

持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育

工作！

2024年幼儿园大班班务工作计划篇2

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学

期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，

在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永久记住幼儿园的快乐时光、

如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学

的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对况及本学期的

工作重点拟订学期工作计划。

一、班级状况分析

本学期本班幼儿28名，男生15名女生13名。经过大班上学期

的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自

理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、

社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-

4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充

满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。

初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥

有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交

往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独

占习惯，同情心、职责感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、

班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼

儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前

书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机

结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新

教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的

教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性

的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生

成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，

收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满足，

得到愉快的体验，并在活动中逐渐构成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题

活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领

域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各

类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科

学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培

养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声

调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其

对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的潜力。

3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步

的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写

习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计

方法。

8.能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同

角度、不同方面观察与思考问题，能透过观察，比较、类推、迁移

等方法解决简单的数学问题。

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，

并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼

儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教

材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发

展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划,

注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进

幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和

教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支

持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习

惯，为入小学打好基砧。

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教

育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家

长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时

地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育

的一致性。

6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;

与主题相关的亲子活动等。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美

回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

2024年幼儿园大班班务工作计划篇3

时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的

一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制

定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从

幼儿园进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新

的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面

开展:

一，班级分析：

本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼

儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发

展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上

也比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足，

我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为

幼儿进入小学打好基砧。

二，班级培养总目标：

1,继续加强班级常规的培养和教育。

2,提高幼儿适应小学学习和生活的能力。

3,丰富教玩具的创设，积极采取有效的，提升自身的专业素质。

4,培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。

5,开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。

三，各月开展的主题内容：

1,2月份：开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿

从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春

天的

美好印象，激发幼儿热爱大，热爱生活的美好情感。

2,3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼

儿

积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发

幼

儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。

3,4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让

幼

儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业

的

劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的「道理。

4,5月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿

T

解和感受夏天活动的趣味，体验欢快的气氛，交流与表达自

已的经验。

5,6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼

儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的戌长和老师对自己的

关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的

责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。

四、每月开展的主要活动:

3月份：开展妇女节和的教育活动。

4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》

教育活动。

5月份：为了庆祝五一，开展《我爱劳动》教育活动。开展

《我爱妈妈》活动，家长开放日。

6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。

我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心

花园，各月主题墙，各区角的教玩具，角，还有展示幼儿作品的区。

爱心家园能让家长了船更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，

主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增

强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。

六，安全常规工作：

我们把安全工作放在第一，注重幼儿的。教师间互相督促，提

高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查，排除

一切不安全因素，科学合理摆放好班上。教会幼儿紧急处理事情的

方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改

正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿

在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，

用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上

课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老

师布置的任务。培养良好的行为习惯。

七，卫生工作：

根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。

每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒

灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园

喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有性疾病，及时进

行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力，鼓励幼

儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好旧生的工作。

八，家长工作：

为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通过

爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解

幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时

间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。

家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听

取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。

2024年幼儿园大班班务工作计划篇4

一、现状分析

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知

和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力

和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知

方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面

幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性

发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我

控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他

人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于

承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿

的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的戌绩。上学期的家长

工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时

间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环

境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长

需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地

进入小学学习。

二、指导思想

根据时展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式,

培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体,

主动建构的主体。

三、目标

（一）班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共

同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的

责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思

想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期

教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目

标和课程形式，并支挂参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园

对话互动网”O

(二)班级管理措施

(1)家长工作。

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。

通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解

幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观

念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育

工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的

家园共育氛围。

(2)环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的

成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的

创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。

(3)卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿

只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特

点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户

外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水

等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、

跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措

施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢

咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的

清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照

顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

7,幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合

幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护

意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生

保健。

(4)区域活动。

区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制

度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地

进行活动，有不影响别人的良好习惯。

(5)特色建设。

在培养孩子健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发

展的基础上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色。继续开展

“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的体现“语言特色”。

同时利用本班幼儿对美术有强烈的表现力，而建立“美术”这个特

色。

(二)教育教学目标

健康领域

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、

快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大

型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、

创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行

动。能主动遵守必要的规则。

语言领域

（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话,

理解讲话的内容。

（2）能用较完整的语句表达自己的意思。

（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，

会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地

朗读和讲述并乐意创编。

科学领域

（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动,

寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序,

初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以

内数的组成及加减运算。

（4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、

物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方

位。

社会领域

（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、

爱祖国的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（3）能主动地参与各项活动，有自信心。

（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同

情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。

艺术领域

（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然

景物、环境设施及艺术作品美。

（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体

验。

（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的

节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受

美、表现美的能力和情趣。

四、措施

（一）家长工作。

本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，

将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,

教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种

关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，

才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致

教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

（1）充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活

动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼

儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

（2）通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共

识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地

带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

（3）实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长

充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感

情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

（4）让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几

方面亲职工作：

1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。

2）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的

教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动,

一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的

家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家

园的情感交流。

3）为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要

做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，

到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）

3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

4）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成

良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

5）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐

的事情。

6）让

大班班务计划幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解

释，和别人一同协商解决问题。

7）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

8）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极

主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。

（二）教育教学。

（1）继续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各

种各样的室内和户外活动。

（2）继续建立“我真棒”平台，创建我班的“语言特色”。

（3）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立别

另外一个班级特色一一美术。

（4）开展家长助教活动。

五、月份安排

二-三月份：

1、加强班级环境布置和常规管理。

2、开展“亲亲大自然”主题教学活动。

3、开展“公民道德建设实施纲要”教育活动。

4、加强幼儿思想品德教育。

5、增进与家长的交流与讨论。

四月份：

1、进行“大自然的语言”主题教育活动。

2、加强幼儿礼仪教育。

3、召开家长座谈会。

4、组织春游。

5、混龄班活动。

6、参观小学。

五月份：

1、开展系列教学活动。

2、开展“家长开放日”活动。

3、“六一”的亲子活动的准备工作。

4、邀请小学老师来园上课。

六月份：

1、开展中班级“庆六一活动”

2、开展“走进小学”的主题活动。

3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。

4、与小学生一起上课。

七月份：

1、为进入小学做好铺垫工作。

2、开展大班毕业典礼。

3、做好离园安全教育。

六、主题活动计划

2024年幼儿园大班班务工作计划篇5

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，

新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题

上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。可是，由于孩子

的年龄差距、新生的加入，孩子们本事的发展上还存在着很大的差

异，具体分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理

本事。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿；

2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾

听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩

子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮忙;

4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规

范方面还需提高；

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，

需继续培养他们的自信心。

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培

养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活

动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主,

开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子

们感到欢乐、充实、开心。

二、教育教学总目标

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我

班的教育教学总目标：

1.情绪欢乐、稳定，掌握基本的自我服务本事。生活卫生习惯

有条理、有规律。

2.能进取参加各项团体活动，在活动中学会初步控制自我的情

绪，养成必须的规则意识。

3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理,

能较安静的阅读和倾手。

4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼

貌，发展交往本事。

各项具体教育目标

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自我的朋友，乐于参与团体生活。

2、进一步巩固独立进餐的习惯，能坚持桌面、地面整洁。养成

餐后自我送餐盘，自我漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会

收拾日常生活用品。

4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，

了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、初步建立体育活动的规则意识。

6、在团体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时

放松自然。

（二）语言：

1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2、喜欢与教师、同伴交流，愿意在团体面前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的

意思。

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，

丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学

说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

（三）科学：

1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初

步构成好奇、好问的科学品质。

2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学

经验。

4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自我的发现。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单

的制作活动。

6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。

10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指

定数目取出相应的物体。

（四）社会：

1、能大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

3、合理地表达自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。

4、明白爱家人、教师、同伴，会感激，有爱心。

5、了解社会生活中的一些基本规则。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

2024年幼儿园大班班务工作计划篇6

新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的

挑战。本学期我们两住教师将会更加严格要求自我，认真总结上学

期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指

导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学

期初，我们根据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同讨论并制定

了本学期具有本班特色的工作计划。

一、班级情景分析

（一）幼儿情景分析

经过学习，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的提高。

我们注重每个幼儿生活本事的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、

整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人

服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点。

二、本学期培养目标

（一）身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保

护

1、早锻炼逐月安排：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每一天锻

炼身体的好习惯。

四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

五月份：选定“六一”节目，进取进行排练。

六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能:

1）鼓励幼儿进取勇敢地参加体育活动，不怕困难。

2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下

肢动作较协调。

3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

4）探索多种运动器材的方法。

5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3、生活卫生习惯：

1）简便、愉快地上餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习

自我分发和收拾餐具，能主动饮水。

2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理

好并学会自我整理床铺。

4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱

写、乱画。

4、自我保护：

1）进取配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和治疗。

2）学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。

3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险明白呼

喊求救。

4）认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全，懂得简单

交通规则，注意安全。

（二）认知发展包括：科学、语言、艺术

1、科学

1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简

单规律，并从中体验到愉快。

2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观

察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录

3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴

趣。

4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

5）理解今日、昨日、明天以及星期几的作用含义。

6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并

进行计数练习。

7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据

某些现象大胆进行初步的猜想。

8）进取参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和本事，

学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、语言

1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对

自我的意义。2）愿意表达自我的各种感受和想法，喜欢探索提问，

进取回答问题。

3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，愿意与别人交流

自我的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，弓I导幼儿认识页码。

4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

5）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到

许多信息，从中获得知识、感受欢乐。

3、艺术

1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音

色。

2）能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种形式大胆

表现自我的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备

初步的协调配合本事，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习

惯。

4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能

体验成功感知欢乐感，乐于表现自我对事物的感受。

5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自我的画面。

（三）社会性发展

1、社会性认知

1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，明白遵

守交通规则。2）明白自我是中国人，认识国徽，学会普通话，明白

市内的风景名胜。

3）明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、

“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。

4）认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

1）引导幼儿坚持进取愉快情绪，明白自我在长大，能做许多事

情，明白自我有很多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。

2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮

流、分享，并能尝试解决［由网站收集整理］有些及生活中出现的矛

盾。

3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规

则。

2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做

的事自我做。

3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，爱惜玩具、

图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真

备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

2）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。

坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼

儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

3）班内三位教师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规,

根据每月、每周的教宜目标，有针对性的进行教育。

4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发

展。

2024年幼儿园大班班务工作计划篇7

一、班级情况分析

本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同

程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强,

各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有

一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们

相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的

情感在教育中还需重点指导。

1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有

很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周

书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但

个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形戌习惯，还待加强，

孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。

3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，

音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思

想不太集中。

我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的

实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方

向。

二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不

去，不安全的事情不做。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时

告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳

完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调

意识，遵守规则，学习评价自己。

5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周

围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋,

有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。

咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完

成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动

落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖,

心情愉快，形成安全感，信赖感。

2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦

玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成

良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制

幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁,

会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育包括各种常规教育及行

为习惯明辨是非的能力教育等。认真观察幼儿的表现，加强随机教

育。

五、家长工作

1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩

子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日

生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后

迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会

关心自己的同伴，热爱班级体。

课间活动：在这长，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一

点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩

具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米

粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来

张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，

等父母。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作

则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对

幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努

力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂

礼貌的好孩子而努力奋斗！

2024年幼儿园大班班务工作计划篇8

本学期，是幼儿在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一学

期，本学期，我担任大二班的班主任，对于我来说，是我的一个新

的挑战，如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地

走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，我针对班况及本

学期的工作重点拟订学期工作计划：

一、本班情况分析：

我班共有幼儿35人。其中男孩18人，女孩17人，通过在大二

班一个学期的相处，师生相处非常融洽，从他们的表现可以看出，

他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以

及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们

性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏

感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方

需要我们的指导。

二、安全

我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，

遵循安全无小事的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意

外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意

识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发

生。

三、服务工作

在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进

步，每天早晨，我们会对幼儿进行晨检，提醒幼儿增脱衣物，中午

的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸二看三检查为幼儿整理仪

容仪表，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放

心。

四、卫生工作

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生

消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能

活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的

发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好

的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习

惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。

五、教育目标

语言领域：

1、倾听理解

(1)能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2)对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声

调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)

(3)能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2、表达交流

(1)愿意与不熟悉的人交谈。

(2)能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

（3）会用多种方式提出问题。

数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知

整体与部分的关系。

2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总

数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关

系。

3、学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初

步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁的书

写习惯。

5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计

方法。

8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同

角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移

等方法解决简单的数学问题。

科学领域

1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。

参与保护生态环境的活动。（种植）。

2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经

验，能用不同形成表现四季的特征。

3、引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）

的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和

材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然

界。

体育领域

1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。

2、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕

复杂障碍走。

3、培养幼儿良好妁弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度

的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔

的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过

障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿

勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动

保健意识和能力进一步增强。

美术领域：

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周

围环境和美术作品中的美。

进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学

习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识,

进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映

现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种

形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现

自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，

表现一定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学

习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现

自己的认识和感受。

能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，

表现其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的

情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、

礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1、歌唱活动

积极地参与歌唱活动。

能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。

2、韵律活动

（1）进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极

参与韵律活动。

（2）能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、

节奏型、难度等。

（3）学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内

容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

（4）进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造

性韵律活动。

3、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体

验和表现音乐情趣的能力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

六、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，

并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备

课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发

展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划,

注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进

幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的

游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

七、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支

持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习

惯，为入小学打好基砧。

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册。

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教

育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家

长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时

地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育

的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动；

与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作安排

二月份

1、安抚幼儿情绪，联合家长调节幼儿作息规律。

2、开展“礼仪小宝贝”活动。

3、加强安全教育。

4、加强幼儿日常生活的规范管理。

5、召开家长会。

6、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

三月份

1、准备开展月主题。

2、调整课程活动，加入六一节目的安排。

3、开展幼儿园内美术比赛活动。

4、加强幼儿的日常生活管理。

5、对幼儿进行安全和心理健康教育。

6、美术作品评选并展出。

四月份

1、深化养成教育，开展幼儿文明礼仪活动。

2、前期邀请家长参与教研活动工作（邀请家长有待商榷）。

3、举行教研活动，做好记录且回收家长反馈意见。

4、开始准备大班幼小衔接工作。

5、加强幼儿思想教育

五月份

1、开展安全教育。

2、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸

爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

3、六一节目前期彩排。

4、举行全国安全演练。

5、加强幼儿纪律、安全教育。

六月份

1、开展预防流感、腮腺炎等呼吸道传染病宣传教育。

2、加强国学经典诵读活动。

3、开展幼儿幼小衔接活动。

4、开展夏日戏水活动。

5、加强安全教育（流感）。

6、制订复习计划。

7、学期复习。

8、布置假期安全保卫工作。

2024年幼儿园大班班务工作计划篇9

孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面本事有了

很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身

心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景

及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作、

、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，所以，我们全体班级

成员都将树立高度的职责心，将安全工作落到实处。具体做法如下、

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活

动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最

低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场

地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安

全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时

候明白该怎样避免让自我受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具

有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。

明白当身边出现火灾、地震等危险情景时该如何自救，明白安全门

的作用。

4、明白自我独自在家时如何保护自我，不吃陌生人的食物，不

给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的

优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，进取创设

健康卫生的班级环境、

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，

认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡

室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间进取交流，达成共识，共同维护班级卫生,

给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后

随手收拾，班上教师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子

们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好

的生活常规的培养。

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们

的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧

凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病本事的

重要活动，所以，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，

我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，

进取开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗本事。

3、组织幼儿进取参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻

炼活动

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕

园本课程的儿童观和教育观，以目标

体系为指向，在课程资料的整和上进行深入研究和探索，进一

步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的资料更加

丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学

方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，

让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们

将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观

念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地

在主题探究活动中渗透，为孩子们供给更广阔的自主探究空间。

四、进取做好家长工作

我们一向认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合

作人，是教育职责的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接

触，我们用细致入微的工作态度嬴得了家长们的信任和支持。在这

学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、

1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有

关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理提议。

2、进取邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情景及时向家长汇报或坚持电话联系，如有生病未

返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长进取参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划

教育计划。

5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话

联系，向家长了解幼儿在家的情景，同时向家长反馈幼儿在园的生

活学习情景，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚

信，只要我们努力，我们必须能够出色地完成任务，并用我们浓浓

的爱心、耐心和职责心，换取每个家长的放心。

五、月份安排、

九月份：

1、接待新生入园，

2、开展安全教育周的活动。

3.召开班级家长会

4.常规培养与检查

5.英语沙龙开放

十月份;

1、半日保教工作评价

2、秋游

3、中英文半日开放

4、技能技巧考核、讲故事

5.幼儿发展评估测查

十一月份：

1、指定冬锻计划，开展冬季锻炼

2、准备参加星星火炬英语比赛

3、中英文教学活动观摩

十二月份：

1、幼儿常规、生活习惯检查

2、幼儿发展评估测查

3、全园幼儿大体检

4.新年联欢

一月份：

幼儿、教师绘画作品展上学期班主任工作计划

2024年幼儿园大班班务工作计划篇10

一、班级情况分析

我们班有50个孩子，包括27个男孩和23个男孩。通过平时对

孩子的观察，我们从身体、认知和社交三个方面来分析孩子：

身体发育：在教师有意识的训练和不断的提醒下，儿童普遍养

成了良好的生活和卫生习惯。

1.自理能力：孩子的日常作息已经大致形戌，知道正确的洗手

顺序和正确的洗手漱口方法。掌握正确使用筷子，有独立吃饭的能

力。能够按顺序穿戴物品并进行简单的整理。能保持个人卫生和环

境卫生。

2.大肌肉运动：儿童大肌肉运动均衡发展，能进行步行、跑步、

跳跃、投掷、平衡、钻孔、攀爬等多种基本动作，能玩多种运动器

械。大多数孩子可以用协调的手脚连续跳绳。

3.小肌肉运动：孩子能正确握笔写字，喜欢并能正确使用各种

美术素材，比如剪刀。

4.自理：孩子有初步的自我保护能力，知道一些简单的方法来

处理日常生活中可能出现的突发事件。能够识别安全标志，积极遵

守老师和大人提出的安全要求。

（二）认知发展：

1.智力：会根据对象的不同特点进行分类。会用不同的唱法来

表达歌曲不同的意境。我能用感官直接感知和记忆身边常见的事物

和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢

探索，喜欢问为什么？

2.数字概念：我会理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、

时间等概念，学会使用分类、比较、排序、测量等方法。

3.语言发展：喜欢听故事，看表演，能看书，理解其中的意思。

能初步感受到文学作品的语言之美。

在去年实施的学习和英语角活动中，孩子们的个性得到了进一

步的提高，求知欲强，各方面的技能都在原有孩子的基础上得到发

展。

(3)社会发展：

这个班的大多数孩子都很懂事，很有礼貌。他们能初步关心同

龄人，热爱集体，愿意与同龄人合作。能充分发挥自己的想象力和

创造力，对身边的生活表现出良好的感情。

然而，由于儿童能力发展的不平衡和不同的家庭环境，仍然存

在一些问题：

1.孩子的套路有时候有好有坏，好的套路还没有形成。活动中

完成任务慢，遇到困难容易畏缩。耐心、细心的行为习惯和孩子的

数数理解能力都需要培养。

2.个别儿童的动作发展不协调，部分儿童没有完全掌握基本的

运动动作。

3.儿童的听力习惯较差，尤其是儿童语言的完整性、逻辑性和

连贯性有待加强。

4.游戏活动中存在一些纠纷，自己解决的能力有限。合作的方

式和方法需要重新培养。

5.儿童大胆创造想象力的能力有待进一步提高。

这学期，我们将围绕儿童行为和道德教育，更好地开展各种丰

富多彩的教育活动，继续做好各科教学，锻炼意志，促进儿童身心

和谐发展，为进入小学打下良好的基础。

二、班级工作的主要目标：

(a)儿童生活管理目标

1、继续培养孩子良好的清洁习惯。

2.继续培养孩子良好的饮食习惯。

3.培养孩子整理物品、保持整洁的能力。

4.继续培养孩子早睡早起的好习惯。

5.训练孩子正确坐