2024年中学教导处工作计划十五篇

2024年中学教导处工作计划十五篇

2024年中学教导处工作计划篇1

为了全面贯彻党的教育方针，落实全县教育工作会议精神，

稳步推进素质教育，积极实施新课程改革，给学生的全面发展创

造良好的环境和条件，使我校的教育教学工作更上一个新的台

阶。特别制订本学期工作计划如下；

一、进一步完善常规管理制度

教导处每周一发放值周日^和教学日值周人员由学校领

导及学生会成员组成。对一周来学生的出勤、早操、课间操、纪

律、学风、卫生等方面做详细的量化评比，下一周星期一总结公

布，并把此结果作为评选先进班集体及优秀班主任的依据。教室

日^由各班班长填写，主要统计教师的上课辅导情况，把教师的

'上课及辅导分为好、较好、较差、未上四种情况，最后班主任

签字，下周一交教导处，并把此结果作为教师评优选先的一个依

据。

二、抓教研、促教改、加强教学常规管理

教研工作是教学工作的生命线。学校始终坚持“教研兴校，

教改立校”的原则。教研组长由业务能力强并且在教学上有丰富

经验的学科带头人担任。其中夏志霞担任文科组组长，谢世祥担

任理科组组长，张娟任英语组组长。兰晓东任技能组组长。各教

研组组长除平时协助教导处检查教案、作业外，还组织教师听

课、说课、评课。学校规定每周星期五的课外时间各教研组轮流

观看学习教改实验录像（光盘），全面实行课堂改革，将讨论探

究等开放式的教学方法带入课堂，培养学生的创新意识、实践能

力、自学能力和创造能力。同时要组织教师积极参加教研教改实

践，走出去，学习外面的先进的教学经验。学校规定各教师每学

期必须写两篇以上的教学论文，并对此方面有突出成绩的教师给

予奖励。

三、加强信息技术教育

为适应社会发展的要求，为学生的长足发展创造条件，

七、八、九三个年级每周开设一节信息技术课，由学校专任

教师讲授计算机初步知识。掌握简单的打字、制表、动画、课件

制作等方面的知识。

四、加强毕业班的教学

本年度九年级毕业班继续开设下午自习，九年级蹲级领导、

班主任、任课教师共同负责，对学生的各门课程进行辅导。

五、加强学籍管理

加强学籍管理，杜绝虚假学籍；采取得力措施，严控辍学

率，采取减、免、助等方法，防止学生流失，巩固普九成果。

六、对班主任工作实行等级评价

根据学校值周检查评比的结果及班级养成教育、学校活动、

体育达标率、思想品德、劳动诸方面的量化考核结合班级的巩固

率及在统考中的合格率、优秀率对班主任工作实行量化考核。根

据考核结果把全校的11位班主任分为优、良、中三类，再依类

别发放班主任津贴的校补部分，并把成绩排在前三名的班主任确

定为学校优秀班主任C

七、进一步完善考试制度

除九年级升学会考及县、学区组织的测试外，学校组织的测

试一律采用异级插班、教师轮流监考，教研组统一阅卷登分，教

导处统一汇总成绩的办法。监考教师要做到“按时收发试卷，考

场内不谈话，手中不拿任何与考卷无关的东西。考试期间不窜

监，不无故离开考场”。阅卷要做到“细、实、公”o在试卷袋

未拆封之前，试卷不得与所任科目的教师见面。对监考不严、阅

卷不认真，在成绩上弄虚作假的教师学校要做严肃处理，情节严

重的可处于100—200元的罚款。

八、实行量化指标管理

学校指定了《量化指标管理及奖惩条例》、《教师教学工作评

价指标细则》该《条例》把全县或学区统考的平均及格率及平均

分作为课程的指标。根据教师完成工作的程度并结合试题的难易

程度对教师实行奖惩。该《条例》和《细则》的有关规定作为教

师平时工作考核的主要依据。

九、贯彻“两免一补”政策，巩固“两基”成果

由于当地部分地区群众观念落后，再加上经济条件落后，学

生辍学现象时有发生，针对这一问题，学校除了大力贯彻国家

“两免一补”政策外，还花大力气，走家串户，动员群众，讲清

利害，用大量事实说服群众，确保每一个学生能够“进得来，留

得住，学得好”，学校并且把班级巩固率作为班级评优选先的重

要依据。

2024年中学教导处工作计划篇2

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕构建和谐社会的主旋律，认

真贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》，加快教育现代化、

信息化建设步伐。进一步解放思想，深化素质教育，以创新求实

效，以文化促提升，以质量为核心，以信息化为手段，促进综合

教育水平再上新台阶，凸现我校的信息化办学特色，丰富学校文

化内涵，追求各项工作的新跨越。

二、主要工作目标及措施

（一）强化学校管理，争创“安徽省特色初中”。

在”—市特色初中”的基础上，牢固树立“以人为本”、

“依法治校”的办学理念，创建和谐校园，推广信息化特色成

果。

1、对照《安徼省中小学办学行为规范》进一步健全校园常

规管理制度，使学校的各项规章制度符合学校实际，并切实遵照

执行，体现制度面前人人平等，不断增强广大师生热爱校园、建

设校园的意识，人人争做主人翁，打造平安校园、和谐校园。

2、强化内部管理，规范办学行为，进一步完善绩效工资管

理制度和岗位设置及职称评聘制度，真正做到奖勤罚懒，以充分

调动教师工作的积极性，本学期实行周一班主任例会制度。

3、进一步完善校园管理网络，分工明确，职责到人，各部

门要全面、协调、主动地开展工作，对上级的会议精神及时贯彻

落实，对学校布置的任务要不折不扣完成，做到令行禁止。

4、举办第二届校园文化艺术节，推进素质教育，加强校园

文化建设。一是开展以“校风、教风、学风”为主题的“三风”

建设，熔铸学校的精神文化；二是认真学习和落实教育法规，规

范办学行为；三是开发校本课程，改革课堂教学；四是改造校园

环境，渗透文化内涵，增强校园设施的育人功能；五是开展各类

文化艺术活动，丰富校园文化，积极为县中学生文艺展演选拔人

才。

5、加大教育宣传力度，实行“一岗双责”。各部门要为学

校的办学多动脑筋，多做宣传。积极向有关媒体投稿，大力宣传

我校的新人新事新风，及时报道我校在改革中取得的业绩，不断

扩大学校的影响，提升学校的对外形象。

6、重视语言文字工作，巩固”—市语言文字规范化示范学

校”成果，积极申报“安徽省语言文字规范化示范学校”。

7、重视“家长学校”工作，巩固省“家教名校”的成果，

发挥“三结合”的教育功能，关注“留守儿童”及学困生的成

长，积极创建“五好”关工委。

8、加强校园环境治理和绿色环保理念教育，巩固“安徽省

绿色学校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，着力

打造平安校园。

9、做好防震救灾宣传和演练工作，提高学生的防震救灾意

识和自救能力。

10、明确奋斗目标，为创建“安徽省特色初中“提供一切人

力和物力保障，确保目标实现。

（二）加强队伍建设，不断提高教师师德素养和业务水平。

1、重视班子建设。校领导班子全体成员要认真学习政治和

业务，不断提高思想觉悟和业务水平，团结协作，廉洁奉公，更

好地完成各项任务，并为全体师生做出榜样，身体力行，率先垂

范。

2、提高教师素质，加强师德师风建设，不断提高教师的道

德修养，严格执行《城关中学师德形象“十不准”要求》和县局

“六条禁令”,加大师德在考核中的权重，杜绝体罚、变相体罚

和有偿家教。

3、进一步抓好教师的学习和培训工作，有计划地派教师到

_名校及其他学校学习交流，并充分利用农远和网络资源，不断

提高教师的综合素质，促进教育教学观念的更新，以适应当前新

课程改革发展的需要。

4、加强教师巨子白板和新课标培训，切实转变教育理念，

提高教学技能。

（三）创新德育手段，争创德育先进学校。

1、将学生的思想道德教育摆上突出位置，以《中共中央国

务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以爱祖国、爱家乡、爱

学习为教育核心，不断对学生进行思想道德教育、法制纪律教

育、心理健康教育、卫生安全教育、环境保护教育，让学生团结

友爱、文明守纪、自尊自律、自护自强，有责任心、进取心，切

实树立正确的社会主义荣辱观、价值观和世界观。

2、坚持从实际出发，坚持德育与校园文化相结合、与家庭

社区相结合、与社会实践相结合。鼓励教师，特别是班主任要充

分利用每一个教育契机开展德育教育。积极创设有价值的社会实

践活动机会，对学生进行创新精神和实践能力的教育培养。

3、积极开发地方德育课程，充分利用县内德育史料及现实

生活中的德育资源，丰富德育内容，增设德育基地，并有效组织

德育实践活动。

4、继续坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话，分年级开展不

同形式的德育教育主题活动°

5、加强共青团工作。充分发挥团干、团员的模范带头作

用，成立志愿者服务队并积极参加社会公益活动。

6、重视德育队伍建设。提高德育队伍的管理水平，力求管

理方法的规范化、科学化，适应学生身心发展的需要。

（1）加大对班主任培训的力度。每月举行一次班主任工作

例会，学习德育文件和德育理论，获取教育前沿信息，通过交

流、参观等途径，不断提高班主任的思想素质和工作水平。

（2）牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的观念。各

科教师要挖掘教材中的德育因素，在教学过程中渗透思想品德教

育。

7、加强常规训导，强化养成教育。

（1）做好新生入学教育，做好《守则》和《规范》教育,

办公室每月对学生行为规范执行情况进行一次检查，并做详细记

录，跟踪整改。

（2）继续实行《城关中学班级管理百分制》，创建小组每天

两次对各班卫生创建情况进行检查，尹及时通报。

8、充分发挥育人阵地的作用，班主任要认真开好班会、团

会，并及时记录会议过程，及时更新黑板报。团委要继续办好校

园广播站，布置好宣传橱窗。

9、进一步加强安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，

加强门卫管理，实行来访登记，对学生实行出门登记制度。继续

执行领导值日制度，确保校园秩序和安全。积极开展交通安全和

法制宣传教育活动。

10、继续办好“留守儿童之家”，做好留守儿童工作。

（四）狠抓教学常规，着眼素质教育。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，全

校每位教职工都要深刻理解“质量立校”的内涵，牢固树立质量

意识，从严落实教学常规，加强过程管理，力争教学质量的再提

升。

1、加强教学常规管理与考核。本学期进行三次教学检查，

各年级进行两次月考，结合绩效工资实施方案，继续实行《城关

中学期末考绩方案》。

2、继续实行听课评课制度，校领导推门听课不少于15节,

教师不少于10节。

3、增加教学管理的科技含量，不断创新管理模式。一要加

强教学工作过程管理，抓好每个环节，要求老师将功夫凝聚在备

课上，效率体现在课堂上，基础寄托在练习上，提高实现在辅导

上，激励落实在机制上。二要加强教学工作的精细化管理，牢固

树立教学无小事，细节决定成败的观念，讲究课堂教学语言的准

确、生动，板书的工整简洁，手段的先进适用，点拨的及时到

位，作业的适量适度和效果的。作业批改及时认真，辅导重点突

出。

4、扎实搞好备课组活动，特别要注重电子备课质量，促进

广大教师不断提高驾驭文本、把握教材的能力，增强课堂的趣味

性和针对性。进行学生作业改革尝试，切实减轻学生的课业负

担。

5、狠抓毕业班教学工作，未雨绸缪，提前计划，以学科组

为单位制定毕业班年度教学计划，精选辅导资料。

6、坚持学生大课间和课外体育锻炼制度，把阳光体育制度

化、长效化。

7、继续开展体育艺术2+1活动。

（五）深化教育科研。

1、教务处要积极履行部门职能，带领全体教学人员投身教

学研究，鼓励教师走科研之路，大力营造科研氛围，同时要加强

指导和监督，防止走过场，搞形式。

2、充分发挥骨干的引领作用，做好骨干教师结对和培养青

年教师工作，同时加强对骨干教师的考核工作。

3、加大论文、课件、创新作品的评比与投稿力度，发在、

省级、市级刊物上发表的论文或教研成果，学校将给予一定的奖

励，属于学校特色方面的奖励加倍°

4、开展有效课堂的教师课堂教学大练兵活动。

5、做好省级课题《现代信息技术在农村学校教育教学中的

应用与实践研究》研究工作。语文组做好“少教多学”实验项目

研究。

6、团委、语文组要联合办好校报和小记者站。

（六）加强信息化建设，推广特色化成果。

1、加大教师培训力度。从制作课件、有效利用网络资源入

手，指导广大教师独立掌握现代教育技术，指导班主任为本班建

立博客，搭建家校联系新平台。

2、鼓励教师积极利用移动多媒体进行教学，认真做好日常

档案的收集整理工作，并积极参与各级电教论文、课件制作竞

赛。

3、充分发挥校园网和师生信息互动平台功能。各部门、各

室要加强对网络的管理，保证电子备课室、农远工程教室、电子

阅览室、多媒体教室、电子白板等信息化设施正常与高效的使

用。严禁利用电脑玩游戏，严禁进入非法网站，及时做好网络维

修工作，保证正常运行，为师生和信息化办公提供优质服务。

4、加强信息发布，不断充实更新网页内容，加大对外宣传

力度，扩大对外影响，充分发挥校园网站的宣传功能。

5、继续做好各种活动的摄像、照相工作，必要时刻录.光盘

保存，为学校各项工作的开展留存电子档案。

6、加强对微机室、信息课的管理，用制度引导和约束师生

的行为，保证微机室整洁卫生有序，课堂教学严谨高效。

7、各年级成立富有特色的信息化兴趣小组，积极组织师生

参与各类相关竞赛活动。

2024年中学教导处工作计划篇3

一、指导思想

以学部工作计划为指导，遵照学部周工作安排，落实好各项

教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，

保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项

指标都不低于全县第二名的成绩；非毕业班教学突出学法指导和

自学能力培养，提高学生整体成绩、优秀率和及格率；学生管理

中，以规范行为为出发点，教育学生热爱学校，尊进师长，突出

教学中心地位，全面提高学生素质，全力打造质量品牌。

二、工作目标

1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注重历年河南

中招动向及其试题研究，立足基础年级，提前渗透中招考试能力

培养，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。

2、规范课堂教学，继续引导课堂教学的实效性，突出师生

双边活动，培养学生自学习惯和自学能力，加大学生自由学习时

间，将自习课归还学生，在老师引导下上好自习，杜绝自习课堂

讲课。

3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全

县不低于第二名。

4、毕业年级把状元的培养纳入常规工作，选好有实力的个

别尖子，重点培养，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十

名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县

第一，学科各项指标在上一届成绩的基础上保第一或上台阶，学

科各项指标不低于第二名。

5、通过各种活动加强学生管理，提升班级凝聚力，引导学

生健康成长，防止的发生，杜绝部分学困生形成不正常的小团

体。

三、教导处教育教学常规要求

（一）规范教学行为，抓好教学常规管理。

1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据

学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划，及时上交

教导处。

2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到

因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习和

作业要有针对性，及时写出课后教学评价。

3、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习

惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求

统一、规范，以及爱护好作业本，保持清洁和齐全。教师批改及

时、认真。学生作业有错要及时更正。

4、落实教学检查制度。单元知识检测尽量按计划进行，检

测后做好批改、分析、评讲等工作，教导处在业务检查时安排专

项检查，作业检查突出批改和纠错环节。

（二）抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。教研组

重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都

要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每

一位老师均参与评课，防止活动流于形式。

2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形

成有效的课堂教学模式。

3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内互相听课、

评课活动，同级段老师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有

听后思考记录，期末上交听课记录本。

4、为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示

范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水

平°

(三)学科教学质量，坚持常抓不懈。

1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力

量，做好培优补差工作，建立优秀生档案。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月

考等命题中，调整过去命题突出基础的思路，增加能力测试内

容，起到引导作用。

3、抓学生基本能力的形成，重点落实下面要求：

(1)重视资料的选择，精心挑选具有代表性的试题，适当

淡化在网上下载试题；

(2)平时教学适当增加综合试题训练，平时检测时增加综

合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。

(3)坚决落实自习课的学生自主学习时间，老师只给予部

分点拨指导，让学生突出自学，以补充老师包办的不足。

（4）课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间

的交流，在自习课上，部分时间应该允许学生走下座位，和同学

之间进行问题交流。

（5）重视平时单元检测的反馈环节，通过纠错促进遗漏知

识点的补救。

（6）每次考试对级段前四十名学生成绩均要进行分析，这

些学生对于某一学科达不到优秀，老师要给予关注，指导。并按

照层次，加强各层次学生的学习提高，特别重视前一百二十名学

生综合成绩的提高。

（7）八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班

级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，

突出中招某一方面的成绩。

（8）重视学生作业的书写，始终将作业书写作为学生作业

的最基本要求一抓到底。

（9）各学段老师均要研究河南课改后每一年的中招试题，

八年级开始就要让学生逐步有中招考试意识，要让学生从难度

值、板块命题趋向、综合试题的知识点分布、重点章节方面提前

认识中招考什么，如何考，老师通过命题导向，综合题训练，帮

主解读课标。

（10）九年级教研活动突出中招试题研究的总结交流，重点

放在研究各地中招试题方面。

（四）学生学习常规管理

1、常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学

生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导

处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列

教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使

学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做“，使良好的行为

习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生

终身受益。

2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

（1）以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。从

平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。

（2）感恩教育。本学期加强开展感恩教育活动，感恩就是

要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关

怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进

行教育，使学生学会关心、学会做人。

3、加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，要求教师耐心细致

地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓

励，少指责，多帮助，让问题学生在某一方面找到特长，让问题

学生成为某一方面的特长生。

4、加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是初中部必须重视的重要内容，班主任要通过

班会、谈话开展好学生的心理健康教育、青春期教育，通过学

生，任课老师及时了解把我学生心理发展状况，及时做好学生心

理的疏导，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生

身心全面健康地发展。

5、继续抓实体育卫生工作。

对早操、课间操和眼保健操要加强检查。教导处要下大力气

调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教导处

管理人员的检查作用，对不规范不认真的,班级、学生通过各种

形式进行及时培训。

卫生方面，将墙体保护管理纳入常规，教导处对卫生做到每

天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，经常保持干净整洁。

6、安全教育

通过学生自我教育、自我管理，便学生树立安全意识，教育

和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重

视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校

园。

学生离校必须完善手续，必须及时和家长沟通，对请假到期

或者周日没有及时返校的学生，要及时和家长取得联系。

（五）毕业班工作

毕业班是初中部面向社会的窗口，近几年来均有优秀成绩面

向社会展示，连续的全县状元，前十名的绝对人数、总分、各学

科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了很多

项，几年来在管理上积累了好多经验，为本届毕业班取胜打下扎

实的基础，但面对实际情况，也有了新的压力，为使毕业班成绩

保持优秀且部分指标有所突破，现提出以下要求：

1、资源取舍：过去毕业班老师留下的教学资源，是一笔宝

贵的财富，本届老师在教学中要有选择性的参考，杜绝照报或者

置之不理，并将修改完善后的资料认真保存，传给下一届毕业

班，各备课组按照实际情况设立资料管理员，专门负责教学资料

整理，印刷。

2、向管理要质量，班主任紧跟学生，密切关注学习动态，

及时召开班会，引导学生积极主动学习，达到大面积提高教学质

量的目的。

3、教学中突出学法指导，增加综合能力训练，平时测试逐

步向中招靠近，将难点重点分散在平时。

4、指导学生自主学习能力提高，给学生学习时间空间，加

强学生之间的互相学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的

做法，特别是晚自习，一定要在老师的管理下学生自己学习，提

倡学生交流，白天公共自习时间完全由学生掌握。

5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加学案资源，

有取舍的为我所用。

6、高度关注级段前四十名学生各科成绩变化，关注前十名

的学生变化，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优

秀率，及格率。

2024年中学教导处工作计划篇4

（一）狠抓教学常规的落实教学常规是是教师必须遵守和完

成的最起码的教学工作要求。

只有加强常规管理，才能优化教学秩序，创造统一、和谐、

奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量。但在具体的教学实

践中，能真正落实好却并非易事，主要表现在：基本程序不遵

守，处理方法不适当。鉴于此，教导外要继续加大教学常规的检

查和督促，抓好课堂教学常规的落实，要求全体课任教师做到胸

中有大纲、有教材，心中有教法，目中有学生。

要采取切实有效的措施，提高教导处工作效率，实现管理的

规范化，尽力做到筹划周密、责任明确、措施到位、反馈及时、

考评严格；强化对教学全过程的管理，进一步督促教师认真做好

教学常规工作并有所创新；青年教师要求备课重在规范，教龄

10年以下的教师必须要写出详案；成熟教师要求备课有新意，

在教学改革上有突破，作业的批改次数和单元过关要有一定的数

量；坚定不移地执行以“教师为主导、学为主体、训练为主线、

会学为主旨、学会为目的”的课堂教学原则。本学年将继续坚持

常规检查每月一查制度，并要求每次所查都有所侧重，并将检查

的结果同绩效挂钩。

（二）切实抓好各年级的教学与管理工作不同的年级，情况

不同，需要解决的重点也不同，各教研组要在分管校长的带领

下，积极探索规范办学形势下的教学与传统教学之间的差异，深

入分析各自教学实际情况，针对症结所在制定各自行之有效的工

作方案。

其中七年级要搞好学生由小学到初中的过渡，耐心细致地教

给学生学习方法、培养学生良好的行为习惯，教学细节上要严格

要求学生，努力形成学生良好的学习品质，为中学阶段打下坚实

的基础。深入研究与探讨教育主管部门的有关要求，在不触及规

范要求的情况下，要积极开展创造性的工作，搞好走班试点工

作。八年级要在教学中及时更新理念，注重启迪学生思维，努力

激发学生的创新意识：严防学生因懈怠而出现分化现象，特别是

尖子生，要通过细致的工作确保成绩不下滑。

九年级要营造紧张而有序，苦拼而适度，安静而激越的九年

级备考气氛：搞好尖子生非智力因素的挖潜和激发，教学中要从

细从实入手，扎实有效地搞好各轮复习。全体教师一定要搞好中

考研究，中考的成败很大程度上在于课任教师对中考的研究和把

握，备考不仅仅是在拚时间和精力，运要有智慧，希望九年级以

无比完美和细致的工作积极备考。

（三）认真做好各种考试工作考试是学校工作中的常规工作

规范办学形势下，不是不让考试，而是规范考试的次数和考试的

效度，本学年除组织好期中和期末考试外，还要组织好学业水平

考试的重考，对每次考试都要认真对待，对于每位教师可以在自

己的课堂上通过边考边练的形式，努力提高课堂效率。

考风影响教风，教风影响学风，学风影响校风，由于受种种

因素的影响，许多学生的考试心态不端正，这将极大干扰学生正

常的备考，特别是初始年级存在的问题尤为突出，因此，在搞好

考前辅导的基础上，要注重良好考风考纪的培养，努力锻炼学生

健康向上的应试心态。在考试内容上，七年级要从基础入手，认

真研究新课程标准，及时把握具体的实施动向，做到细、实，避

免对学生了解不足而一味拔高，盲目加大难度，在实施分层次教

学的情况下，积极探索分层次验收和评价。

八年级要注意激发学生的创造性。在"活”上多做文章，通过

考试进一步激发学生的思维和积极性，既要考虑到普通班学生基

础的夯实，又要考虑到实验班学生思维的挖潜。九年级教师的工

作最重，几乎整天在“题海”中摸爬滚打，此间，要注重加强中考

研究和预测，选择具备实效性的材料，还要集思广益，精诚团

结，周到细致，科学严谨，以饱满的热情积极备考力争使每位考

生发挥出最佳水平，实现中考成绩的新突破。

（四）进一步发挥教研组长和备课组长在学校教学管理中分

层管理和过程管理的积极作用。要规范地做好各项教学常规管理

和质量监控工作，就必须进一步确立教研组和备课组在业务学习

上的主导地位，定期组织组内的业务学习与交流。

活动要有计划、有数量、有质量，每次活动要有中心议题，

有主讲老师，大家都要有收获。避免好高鹫远，假、大、空。备

课组以微观质量管理为主体的方针，一定要搞好周四晚上的集体

备课，根据我校师资水平不平衡的特点，谋求整体发展，挖掘人

的资源，将集体备课作为“刚"性制度，体现“统一性”，同时根据

教师个体加以“柔“性管理，鼓励形成自己卓有成效的教学风格和

特色。在备课组内开展”备课、说课、上课、听课、评课”等系列

磨课活动，打磨出越来越多的精品课，提高课堂教学的效益。

在集体备课中要求统一教学进度，统一练习测试,，加强备课

组整体战斗力，教导处将对各备课组集体备课情况进行督查。教

导处将组织力量安排时间对部分优势学科与薄弱学科进行课堂教

学专题研讨活动，共同总结成功经验，解决存在的困难。督导室

要定期开展行之有效的工作，进一步加强教学工作的指导与督

察，促进教师的全面发展。

2024年中学教导处工作计划篇5

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认

识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要

做到五个转变。（1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信

任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由

单纯说教转变为多向情感交流。（4）由一味批评转变为以表扬为

主，让学生品尝成功。（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许

学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要

充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条

件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜

能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）

组织骨干教师外出参观学习；（2）切实有效的开展教研活动

（3）组织各教研纽学习教育理论；（4）举行课堂教学竞赛活

动。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课

堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保

证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教

学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作

业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管

理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意

知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，

放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和

对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到

的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加

强对初一学生的成绩跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班

的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求中考成

绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体

措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师

资力量；（3）毕业班教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄

弟学校学习交流；（5）注意对中考信息的收集；（6）每月召开一

次初三老师工作例会；（7）制定中考奖惩制度。初三教学工作思

路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提

高得分，统筹兼顾，通力合作。

四、强化对教研组的管理。

1、抓好教研纽“以研促教”，为了防止教研活动流于形

式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教

研室：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优

秀教案；③召开一次教改专题研讨会。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行

“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成

长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师

发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。（1）本学期

继续开展“以老带新”活动。（2）全体教师要有“现代网络下的

教育”思想，充分用好电教设备。（3）填好教师成长档案，对每

位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况

实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。

2024年中学教导处工作计划篇6

根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作

侧重在管理上要抓住以下几点:

、重点加强学校教科研队伍的是设与管理，努力提高全校

师资队伍的建设的水平。

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，

是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学

实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来

教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

L教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建

立。

（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上

学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和

解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥

他们的潜在的能动性。

（2）根据本纽室的教学实际，按学校的教育教学工作要

求，提出本组室、本学科的教学管理目标。

（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问

题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育

教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

2.教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。

教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指

导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个

存在的问题。

3.教研组长的教学常规管理。

（1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处去每个

备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束

前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享。

（2）按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教

师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递

进教育教学过程中的落实情况。

4.每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教

学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报本

课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5.根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次

学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

二、分层递进、管理目标。

从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革

思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进

的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，

这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生

情况作为衡量的标准，提出：

L考试学科：各班不合格人数要控制在15%〜20%之间（语文

学科不在其列）。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目

标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，

最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原则上以2年

为一个时间段，各班的控制人数只能下降，不能超越。

2.考核学科：各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各

班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优

秀率的班级任课教师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖

励。

3.学生的作业要分层。

我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业

的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是进行学生

作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师

在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，

是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

（1）各考试学科的教师在教学过程中，要充分考虑到班级

中下层面学生的学习，每次作业布置，要尽可能地分成两套。学

校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题，确保各层面的学生都

能学有所得、学有所成。

（2）教师布置作业要尽量合理、科学，不要满堂灌、大容

量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改，根据各层面

不同学生的情况，适时调正批改作业的标准。

（3）为达成以上的分层作业的要求，教导处将每二周一次

对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是：作业质量、作

业数量、批改质量、学生完成、订正情况。

4.部分学生培优的问题。

（1）教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优

工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用

一切可利用的时间，对班级优良学生进行提高、补习，使少数优

良学生的队伍能逐渐扩大，以期达到弘扬班风、学风，带动更多

的学生主动学习之目的。

（2）提高少数学生的学习质量，关键在于给这些学生什么

样的作业，怎样给与作业？各位教师要注重合理、科学地安排补

习时间，适当提高优良学生的作业难度。

三、教导处的常规工作。

L加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务

意识，努力提高自己的服务质量，做到内部工作既有分工，又有

合作。

2.加强对“十室”的管理。教导处要求管理人员要经得起常

规的检查，做到平时与检查一个样。

3.做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学

校有关部门的要求。

4.继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学

生的素质教育，既不能不顾本校的实际情况，全面实行口号式的

素质教育，也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探索出一

条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子，使学校的

研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。

5.强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教导

处工作的实际情况，我们要加强和教科研室的协调，努力做到教

导处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。

2024年中学教导处工作计划篇7

一、工作重点：

1、狠抓校本教研，全面提高教师教学水平。

2、强化教学常规管理，稳步提高教学质量。

3、营造“书香校园”，建设具有浓厚“书香气”的校园文

化。

二、工作内容及具体方法：

1、立足课堂，提高教师教学水平，提高教学效益。目标：

推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教学质量。

（1）推门听课：继续实施“推门听课”，把教学管理的重

心放在对常态课的管理上，教导处人员每天听课至少两节，听完

课后要看教案，评课指导。

（2）开放课：每天早操完毕，由教师代表当众抽取开放课

教师名单，学校领导深入课堂听课、评课，每天至少两节，促使

教师认真备课。

（3）竞赛课：学期末举行一次“达标课、优质课、创新

课”竞赛活动，让教师在竞赛中学习与提高。

（4）示范课：发挥骨干教师的引导示范作用，每位骨干教

师每学期至少提供两节示范课，供全体教师观摩学习。

（5）精品课：以年级为单位，每学期开展一节精品课的'教

研活动。以集体备课组为单位，推选1人为主备课教师，备好课

后，全组参与说课，之后用教案上课，本组人员听课，再评课、

修改，再上课，最后形成精品课，这样不仅使执教者获得提升，

也使参与教师进行一次业务进修。

2、立足校本培训，加强教师队伍建设，促进教师专业化成

长。

（1）推进蓝青结队活动。市级以上骨干教师、教学能手，

每人要有1一2位帮扶教师，制定帮扶计划，开展“师徒”相互

听课、评课，相互交流的活动，引领教师成长。

（2）开展形式多样的培训、交流、学习活动。定期举行专

题讲座、专题研讨，读书交流、观看教学录像等活动，组织教师

评议，使好的经验得以推广与学习。

（3）加强青年教师的培养。学校成立“青年教师成长中

心“，36周岁教师为中心成员，要求教师制定三年发展规划，

引领自身发展。要求青年教师做到：每天写一篇100字左右的

教学反思，每周听一节课，交一篇教学随笔，每月上一节班究

课，每学期读一本教育理论著作并写一篇论文，每学年发表一篇

文章。

3、立足教科研，让教师在校本课题研究中成长。

教师根据学生情况及自己教学中遇到的实际问题及本人教学

特长，选定研究专题，研究专题实施人可以是一人，也可以是几

人合作。一是选题时，教师要把目光放在平时的教育教学案例

中，要研究身边的事、身边的学生，选题要实，切入口要小，操

作性要强。然后一式两份填写专题研究计划书，交教导处一份，

自己留存一份。二是开展研究、选题确定后，教师要根据自己拟

定的计划对照实施。做学生调查、家访、查阅资料、写教学随

笔，要求每位教师至少每月做一次研究记录，两月做一次阶段小

结，对自己的教育教学策略进行剖析。三是写研究报告，学期末

教师要撰写研究报告，学校召开研讨汇报交流会，评出专题研究

先进者。

4、加强常规管理，提升教学质量。

（1）控制作业的量，保证作业的质。作业要体现“代表

性、实效性、操作性”，教导处对各年级各科作业的质和量及批

改统一要求，并随时抽查，杜绝布置机械性作业。

（2）开展自评、他评、学生评、家长评的评教活动，规范

课堂教学行为。

（3）继续实施巡课制度，每天详细记载每位教师上课、候

课情况。

（4）抓好集体备课。继续实行集体备课组长负责制，制定

好集体备课安排表，落实主备人及备课内容。要提前认真研究自

己主备教材，提倡“集意式”备课，课前会课和课后论课。教导

处要加强备课管理与指导。单周三下午第三节课后为集备时间。

双周为业务学习。

（5）开设兴趣小组，丰富学生生活。

本学期将扎实开展好书法、作文、音乐、美术、电脑等兴趣

小组。做到三落实：计划落实、训练落实、检查落实。学期末要

进行成果展示，评估考核。

（6）抓好图书室、实验室的开放与使用。

①建立图书阅览制度，学校图书定期向学生开放，检查借阅

记录。

②科学教师要充分利用现有实验设备，指导学生做好实验操

作，填好实验记录单。

5、落实“读书工程”，营造书香校园。

①学生读书活动：继续开展经典诵读活动，根据不同年级，

规定不同内容，不同数量的诵读内容。落实“读书工程”，每周

开设两节阅读课，教师为学生精选图书，指导阅读，培养学生良

好的阅读习惯及阅读兴趣

②教师读书活动：

在教师中开展读书活动，每天坚持一小时，每周写一篇教育

随笔，每月读一本书，每学期坚持写20__字读书笔记，每学年

发表一篇论文。学期间，学校不定期进行抽查，学期末，学校进

行检查评比，成绩计入年度成绩考核。学校还要定期组织渎书经

验交流会、报告会，促进读书学习活动不断深入持续开展。

2024年中学教导处工作计划篇8

紧紧围绕学校工作计划，立足学校外聘教师多，骨干教师少

且不均衡，教学质量有待更大提高的现状，时刻绷紧质量意识这

根弦，以“it课堂”模式探索为抓手，关注教师的专业发展，

关注常态课有效性的思考和实践，扎实开展有效的教研活动，努

力提高教学效益和教学质量。

一、工作思路。

突出一个重点（提高教学质量，迎接区质量调研），抓好两

项工作（教学常规管理、课堂教学研讨），开展三类活动（读书

活动，学科竞赛，快乐体验营）。

二、主要工作。

1、集体备课。

这是上好课的前提。首先制订集体备课制度，做到定时间、

定地点、定主讲人。进行各年级各学科备课组建设，确定备课组

长，进行组内分工，明确职责。集体备课基本流程：形成初稿一

一组员批注一一集体商讨一一最终定稿一一课后反思。即：备课

组长初步形成教案，再将设计初稿分发组员手中，各成员针对其

设计进行修改，在其初稿上做好批注，然后备课组集体探讨，经

过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最

后形成教案。上课后，每个成员都要进行有效反思，改进教学。

每次备课活动都要根据教学进度，提前完成一个单元的教学设

计。

2、教学研讨。

（1）制订计划。

教研组是教师教学研究的主阵地。各教研组根据学校工作计

划及教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的

教研组工作计划，带领组内教师学习课改理论、钻研课标教材、

开展听课评课活动，进行教法和学法的探讨等。

（2）课题引领。

各教研组均要确立研究课题，课题提倡与学校教育理念契

合，围绕课题制订计划，开展研究活动。课题宜小宜实，立足解

决平时教学中实际的具体的问题。围绕课题开展学校传统的“校

内上好课活动”以及课堂教学竞赛活动等。

（3）加强新教师以及外聘教师的培训与考核。

学校新教师以及外聘教师数量多，指导新教师及外聘教师多

读书，制订好职业生涯规划，开展师徒结对活动，开展教学竞赛

等。

（4）分学科纽开展教学竞赛。

每个学科组各年级都要推出一节公开课，先由备课组集体备

课，再组内磨课，最后在全教研组展示，教研组所有成员进行打

分，评出奖项。

（5）每个教研组根据学科特点及学生的认知水平开展一次

学科竞赛活动，有效促进学生成长。既检查教师的‘课堂教学和

学生对知识的掌握情况，又能为今后的教学工作提供必要的反馈

信息。

3、质量监控。

提高教学质量是当前最迫切的事情。每位教师必须树立“有

效教学”观念，增强质量意识，争先意识，注重向四十分钟的课

堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，特

别是提高后20%学生的平均分。做好每月一次的月检测工作，定

期召开质量分析会。特别要加强四五六年级的质量监控工作。开

学初做好四五六年级的摸底测试工作，认真总结摸底测试情况，

分析我校四五六年级教学工作的现状，明确各科教学中存在的问

题，采取针对性的应对举措，及时召开毕业班家长会，加强家校

联系沟通一，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高优

秀率和及格率。

4、读书活动。

间周开设一次课外阅读指导课，加强阅读指导。得法课内，

得益课外，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴

趣，在教师的指导下，使学生初步掌握读书的方法。开展各种形

式的读书活动，如“每周一诗”、“献一本看十本”捐书活动

等，让学生热爱书籍，享受阅读。

5、过程管理。

继续落实教学五认真“周查”制度，强化教学“五认真”

工作，严格执行“学校教学五认真细则”，强调备课、上课、作

业、辅导、评价“五环节”的一致性。有效转变教师教学方式和

学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业

负担，扎实提高课堂教学质量。落实巡课制度，落实课程计划，

督促教师按课表上课。增强巡课的可操作性，不求面面俱到，但

求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。落实

校内视导工作，内容包括听课、检查教案和学生作业、开展教师

访谈等。通过校内视导，促进有效备课、有效上课、有效批改作

业和有效辅导，从而不断提高教学质量。落实校内调研工作，做

到每次检测有目标、有重点、有分析、有反馈，加强检测评价的

管理，认真做好各学科的质量调研分析，从而提高教学质量。积

极开展课堂教学竞赛，如党员示范课，特别是外聘教师、新教师

教学竞赛等，以赛促练，提高教师课堂教学水平。

6、“it课堂”模式探索。

“it课堂”教学模式已初步形成，需要在平时的教学中得

到检验。主要方式就是以学生为主体，调动学生积极性，让他们

在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真

正的主人。以体验为主线，创设体验情景，积极倡导学生主动参

与到自主学习的情境中来，达成教学目标，使课堂用较少的时

间，取得最大教学效果。

三、具体安排

九月份

1、开展午读活动，快乐周三活动

2、教研组长及备课组长会议。

3、开展集体各课活动。

4、校内视导

5、校内上好课竞赛活动（语文）

十月份

1、先进教研纽评比。

2、校内质量调研。

3、校内上好课竞赛活动

4、教学五认真检查

5、六年级教师会

6、集体备课活动

H月份

1、教学工作检查

2、优秀学生评比

3、集体备课活动

4、校内视导

5、校内上好课竞赛活动

十二月份

1、语文、数学、英语学科知识竞赛。

2、校内质量调研

3、教学工作检查

4、校内上好课竞赛活动

元月份

1、检查各种记录。（读书活动，学科竞赛，快乐体验营，教

研记录等）

2、完成工作总结。（包括教导处总结、活动小组总结、教研

组总结）

3、期末检测并做质量分析°

2024年中学教导处工作计划篇9

教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的

桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量

的信息集中部门。教导处工作的优劣，将直接影响到学校整体教

育质量的提高。

按照校长室的工作计划和要求，本学期教导处的各项工作除

完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的

“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源

大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的

教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也

在于要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学

的常规工作，防止大幅度的波动状况。

根据校情，结合本教导处的工作实力，本学期的教导处工作

侧重在管理上要抓住以下几点：

一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校

师资队伍的建设的水平。

教研组长是教学研究的基地，是提高教师教学素养的保障，

是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学

实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来

教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手：

1、教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建

立。

（1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上

学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和

解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足，及如何发挥

他们的潜在的能动性。

（2）根据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要

求，提出本组室、本学科的‘教学管理目标。

（3）在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问

题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。

（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一学期来的教育

教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性交流。

2、教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效

性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督

与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、

二个存在的问题。

3、教研组长的教学常规管理。

（1）为加强各备课组的教育教学备课活动，教导处发每个

备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束

前要整理成册，作为全校教师的教学资源共享C

（2）按照教导处工作的要求，各教研组长要对组室里的教

师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递

进教育教学过程中的落实情况。

4、每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对

教学研究课的推选人、开课情况，教研组长要向教导处书面汇报

本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

5、根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一

次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活

动。

二、分层递进、管理目标。

从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革

思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况，但在分层递进

的教学中，有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决，

这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生

情况作为衡量的标准，提出：

1、考核学科：

各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前

提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任

课教师，教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。

2、学生的作业要分层。

我们认为：提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业

的有效性。本学期，我们教导处工作的重点之一，就是进行学生

作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师

在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，

是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

2024年中学教导处工作计划篇10

在过去的一学年，城关中学在各级领导的正确指导下，在社

会各界的关心支持下，经过全体教职员工的共同努力，圆满地完

成了各项教育教学任务，取得了一系列可喜的成绩，被评为“—

市第十二届文明单位”、“—市科普示范校”、“长丰县创建文

明县城先进单位”，获“中学生税收知识优秀组织奖”和

“201_-201—年度全国青少年校园足球联赛（赛区）优秀组织

奖”，顺利通过”—市继续教育基地”复查验收。201—年中考再

创辉煌：全县中考前十名，我校占6人;720分以上，全县63

人,我校31人；700分以上，全县199人，我校76人;600分以

上多达466人。201—年中考取得大面积丰收，成绩喜人，令人鼓

舞Arre。

新的一学期，我们将继续坚持“以人为本、以德育人、质量

立校、特色强校”办学方针；牢固树立依法治校、规范办学的理

念，强化内部教育管理，积极推进素质教育，努力提升城关中学

的办学品位，力争实现创建“安徽省特色初中”的奋斗目标。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕构建和谐社会的主旋律，认

真贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》，加快教育现代化、

信息化建设步伐。进一步解放思想，深化素质教育，以创新求实

效，以文化促提升，以质量为核心，以信息化为手段，促进综合

教育水平再上新台阶，凸现我校的信息化办学特色，丰富学校文

化内涵，追求各项工作的新跨越。

二、主要工作目标及措施

（一）强化学校管理，争创“安徽省特色初中“。

在“—市特色初中”的基础上，牢固树立“以人为本”、

“依法治校”的办学理念，创建和谐校园，推广信息化特色成

果。

1、对照《安徽省中小学办学行为规范》进一步健全校园常

规管理制度，使学校的各项规章制度符合学校实际，并切实遵照

执行，体现制度面前人人平等，不断增强广大师生热爱校园、建

设校园的意识，人人争做主人翁，打造平安校园、和谐校园。

2、强化内部管理，规范办学行为，进一步完善绩效工资管

理制度和岗位设置及职称评聘制度，真正做到奖勤罚懒，以充分

调动教师工作的积极性，本学期实行周一班主任例会制度。

3、进一步完善校园管理网络，分工明确，职责到人，各部

门要全面、协调、主动地开展工作，对上级的会议精神及时贯彻

落实，对学校布置的任务要不折不扣完成，做到令行禁止。

4、举办第二届校园文化艺术节，推进素质教育，加强校园

文化建设。一是开展以“校风、教风、学风”为主题的“三风”

建设，熔铸学校的精神文化；二是认真学习和落实教育法规，规

范办学行为；三是开发校本课程，改革课堂教学；四是改造校园环

境，渗透文化内涵，增强校园设施的育人功能；五是开展各类文

化艺术活动，丰富校园文化，积极为县中学生文艺展演选拔人

才。

5、加大教育宣传力度，实行“一岗双责”。各部门要为学

校的办学多动脑筋，多做宣传。积极向有关媒体投稿，大力宣传

我校的新人新事新风，及时报道我校在改革中取得的业绩，不断

扩大学校的影响，提升学校的对外形象。

6、重视语言文字工作，巩固”—市语言文字规范化示范学

校”成果，积极申报“安徽省语言文字规范化示范学校”。

7、重视“家长学校”工作，巩固省“家教名校”的成果，

发挥“三结合”的教育功能，关注“留守儿童”及学困生的成

长，积极创建“五好”关工委。

8、加强校园环境治理和绿色环保理念教育，巩固“安徽省

绿色学校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，着力

打造平安校园。

9、做好防震救灾宣传和演练工作，提高学生的防震救灾意

识和自救能力。

10、明确奋斗目标，为创建“安徽省特色初中”提供一切人

力和物力保障，确保目标实现。

（二）加强队伍建设，不断提高教师师德素养和业务水平。

1、重视班子建设。校领导班子全体成员要认真学习政治和

业务，不断提高思想觉悟和业务水平，团结协作，廉洁奉公，更

好地完成各项任务，并为全体师生做出榜样，身体力行，率先垂

范。

2、提高教师素质，加强师德师风建设，不断提高教师的道

德修养，严格执行《城关中学师德形象“十不准”要求》和县局

“六条禁令”，加大师德在考核中的权重，杜绝体罚、变相体罚

和有偿家教。

3、进一步抓好教师的学习和培训工作，有计划地派教师到

—名校及其他学校学习交流，并充分利用农远和网络资源，不断

提高教师的综合素质，促进教育教学观念的更新，以适应当前新

课程改革发展的需要。

4、加强教师巨子白板和新课标培训，切实转变教育理念，

提高教学技能。

（三）创新德育手段，争创德育先进学校。

1、将学生的思想道德教育摆上突出位置，以《中共中央国

务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以爱祖国、爱家乡、爱

学习为教育核心，不断对学生进行思想道德教育、法制纪律教

育、心理健康教育、卫生安全教育、环境保护教育，让学生团结

友爱、文明守纪、自尊自律、自护自强，有责任心、进取心，切

实树立正确的社会主义荣辱观、价值观和世界观。

2、坚持从实际出发，坚持德育与校园文化相结合、与家庭

社区相结合、与社会实践相结合。鼓励教师，特别是班主任要充

分利用每一个教育契机开展德育教育。积极创设有价值的社会实

践活动机会，对学生进行创新精神和实践能力的教育培养。

3、积极开发地方德育课程，充分利用县内德育史料及现实

生活中的德育资源，丰富德育内容，增设德育基地，并有效组织

德育实践活动。

4、继续坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话，分年级开展不

同形式的德育教育主题活动。

5、加强共青团工作。充分发挥团干、团员的模范带头作

用，成立志愿者服务队并积极参加社会公益活动°

6、重视德育队伍建设。提高德育队伍的管理水平，力求管

理方法的规范化、科学化，适应学生身心发展的需要。

(1)加大对班主任培训的力度。每月举行一次班主任工作例

会，学习德育文件和德育理论，获取教育前沿信息，通过交流、

参观等途径，不断提高班主任的思想素质和工作水平。

(2)牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的观念。各科

教师要挖掘教材中的德育因素，在教学过程中渗透思想品德教

育。

7、加强常规训导，强化养成教育。

(1)做好新生入学教育，做好《守则》和《规范》教育，办

公室每月对学生行为规范执行情况进行一次检查，并做详细记

录，跟踪整改。

(2)继续实行《城关中学班级管理百分制》，创建小组每天两

次对各班卫生创建情况进行检查，并及时通报。

8、充分发挥育人阵地的作用，班主任要认真开好班会、团

会，并及时记录会议过程，及时更新黑板报。团委要继续办好校

园广播站，布置好宣传橱窗。

9、进一步加强安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，

加强门卫管理，实行来访登记，对学生实行出门登记制度。继续

执行领导值日制度，确保校园秩序和安全。积极开展交通安全和

法制宣传教育活动。

10、继续办好“留守儿童之家”，做好留守儿童工作。

(四)狠抓教学常规，着眼素质教育。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，全

校每位教职工都要深刻理解“质量立校”的内涵，牢固树立质量

意识，从严落实教学常规，加强过程管理，力争教学质量的再提

升。

1、加强教学常规管理与考核。本学期进行三次教学检查，

各年级进行两次月考，结合绩效工资实施方案，继续实行《城关

中学期末考绩方案》。

2、继续实行听课评课制度，校领导推门听课不少于15节，

教师不少于10节。

3、增加教学管理的科技含量，不断创新管理模式。一要加

强教学工作过程管理，抓好每个环节，要求老师将功夫凝聚在备

课上，效率体现在课堂上，基础寄托在练习上，提高实现在辅导

上，激励落实在机制上。二要加强教学工作的精细化管理，牢固

树立教学无小事，细节决定成败的观念，讲究课堂教学语言的准

确、生动，板书的工整简洁，手段的先进适用，点拨的及时到

位，作业的适量适度和效果的。作业批改及时认真，辅导重点突

出C

4、扎实搞好各课组活动，特别要注重电子备课质量，促进

广大教师不断提高驾驭文本、把握教材的能力，增强课堂的趣味

性和针对性。进行学生作业改革尝试，切实减轻学生的课业负

担。

5、狠抓毕业班教学工作，未雨绸缪，提前计划，以学科组

为单位制定毕业班年度教学计划，精选辅导资料。

6、坚持学生大课间和课外体育锻炼制度，把阳光体育制度

化、长效化。

7、继续开展体育艺术2+1活动。

（五）深化教育科研。

1、教务处要积极履行部门职能，带领全体教学人员投身教

学研究，鼓励教师走科研之路，大力营造科研氛围，同时要加强

指导和监督，防止走过场，搞形式。

2、充分发挥骨干的引领作用，做好骨干教师结对和培养青

年教师工作，同时加强对骨干教师的考核工作。

3、加大论文、课件、创新作品的评比与投稿力度，发在、

省级、市级刊物上发表的论文或教研成果，学校将给予一定的奖

励，属于学校特色方面的奖励加倍。

4、开展有效课堂的教师课堂教学大练兵活动。