2025届上海市金山区高三上学期质量监控（一模）历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12025届上海市金山区高三上学期质量监控（一模）历史试题一、综合题1．“伟大”的书籍某校历史社团拟以“伟大的书籍：改变历史进程的100本书”为主题举办展览。篇章书目第一章：公元499年以前①第二章：公元500—1499年②第三章：公元1500—1899年③第四章：公元1900年以来④(1)展览以时间为序分为四个篇章，请将以下书籍填入对应篇章。（填涂字母）A．《梦溪笔谈》

B．《资本论》

C．《广义相对论》

D．《吉尔伽美什》展陈书目导览词《民法大全》①帝国皇帝查士丁尼主持编纂，深刻影响后世欧洲国家法律制度。《历史》由②历史学家希罗多德撰写，被公认为是西方最早的历史著作。《源氏物语》③古代文学的杰出成果，被认为是世界上最古老的长篇小说。《医典》由伊本·西那撰写，是④世界乃至欧洲长期使用的标准教科书。(2)以上为展览中部分展陈书目的导览词，请将其补充完整。（填涂字母）A．古希腊

B．拜占庭

C．阿拉伯

D．日本

(3)展览特辟一章节同时陈列中国唐朝的《金刚经》（见图）和15世纪中叶德国的《谷登堡圣经》，其意在突出二者（

）（单选）A．书写材料的革新 B．宗教影响的深远C．印刷技术的改进 D．阅读受众的广泛(4)综合上述内容并结合所学，试根据展陈内容，拟一则能够揭示本展览主题的开篇介绍语。【答案】(1)①D；②A；③B；④C(2)①B；②A；③D；④C(3)C(4)表述要点：书籍是文化传承的主要载体；贯穿古今，保留了不同国家和地区、不同领域的众多优秀文明成果；书籍的普及，特别是印刷书的诞生，促进了文化传播与民族发展，推动人类社会发展；书籍内容、材质、印刷技术的变革同样也是人类历史发展的体现。（任答3点）【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代至现代世界。①根据材料“第一章：公元499年以前”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是D西亚的《吉尔伽美什》史诗；②根据材料“第二章：公元500—1499年”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是A宋代的《梦溪笔谈》；③根据材料“第三章：公元1500—1899年”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是B《资本论》；④根据材料“第四章：公元1900年以来”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是C《广义相对论》。（2）本题是特点题。时空是：古代世界。①根据材料“《民法大全》”并结合所学知识，可知B其是拜占庭帝国皇帝查士丁尼主持编纂的；②根据材料“《历史》”并结合所学知识，可知A由古希腊历史学家希罗多德撰写；③根据材料“《源氏物语》”并结合所学知识，可知D其是日本古代文学的杰出结果；④根据材料“《医典》”并结合所学知识，可知其是由伊本·西那撰写，是C阿拉伯世界乃至欧洲长期使用的标准。（3）根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）、15世纪中叶的德国。根据材料并结合所学知识，可知唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品；15世纪中叶德国的《谷登堡圣经》是欧洲第一部活字印刷品，二者意在突出印刷技术从雕版印刷到活字印刷的改进，是印刷技术的改进，C项正确；《金刚经》的书写材料是纸，与之前的书写材料相比并没有革新和进步，排除A项；材料仅涉及两部作品的展示，未涉及两部作品的影响，不能的出宗教思想影响深远的结论，排除B项；材料未涉及二者的使用范围的论述，不能得出阅读受众广泛的结论，排除D项。故选C项。（4）本题是特点题，时空是：古代至现代世界。根据材料“某校历史社团拟以‘伟大的书籍：改变历史进程的100本书’为主题举办展览。”并结合所学知识，可得出介绍语书籍是文化传承的主要载体；根据材料展览的书目展览词介绍的事不同地区的不同代表性书目，可得出介绍词贯穿古今，保留了不同国家和地区、不同领域的众多优秀文明成果；根据材料展览特辟一章节同时陈列中国唐朝的《金刚经》（见图）和15世纪中叶德国的《谷登堡圣经》并结合所学知识，可知介绍词为书籍的普及，特别是印刷书的诞生，促进了文化传播与民族发展，推动人类社会发展和书籍内容、材质、印刷技术的变革同样也是人类历史发展的体现2．“轮子”的历史从轮子到汽车，轮式交通工具产生与发展，深刻地影响着人类历史。(1)如图为出土于中欧国家斯洛文尼亚距今约5300年的木质车轮，该考古发现是（

）（双选）A．车轮广泛用于中欧的物证B．填补人类交通发展史空白的物证C．研究车轮最初材质的物证D．研究这一地区手工业技术的物证(2)如图为拉美西斯二世时代（前1279—前1213年）埃及神庙中的赫梯战士驾驶双马战车的雕刻，与该雕刻相关的史实是（

）（单选）A．印欧人的迁徙与扩张 B．奥斯曼帝国的崛起C．埃及进入希腊化时代 D．阿拉伯帝国的建立(3)轮式交通的使用、发展也推动了道路的发展，根据所学，完成下列表格。年代道路发展状况秦朝秦朝建立后，统一车轨，广泛修建①、直道，以巩固大一统政权。②时期世界上第一条拥有时刻表的铁路在英国建成，以快速运送工厂所需原料。两次世界大战间世界上第一条③在德国建成，专供汽车分向、分车道高速行驶。汽车的发明与普及是轮式交通工具发展的重要里程碑，以下为与之相关的标志性事件：（一）1886年，德国人卡尔·本茨发明了以□□□为驱动的汽车，但在当时并未普及。（二）19世纪末20世纪初，公共汽车、出租汽车相继在欧美城市出现。（三）1903年，为保障交通秩序和交通安全，美国制订了世界上第一部交通法规。（四）1908年，美国的福特T型车诞生，将汽车带入了大众的生活。（五）20世纪30年代，以汽车影院、汽车餐厅为代表的汽车文化兴起，位于郊区的居住社区、休闲购物广场也大量涌现。（六）进入21世纪，人工智能和环保成为了汽车新的发展方向。(4)事件（一）中“□□□”应当填写的是（

）（单选）A．蒸汽机 B．电动机 C．发电机 D．内燃机(5)福特T型车能够以低廉的价格推广普及，得益于（

）（单选）A．工业革命开始 B．生产方式变革C．电气时代来临 D．动力技术革新(6)综合上述内容并结合所学，谈谈轮式交通工具的产生与发展对人类历史产生了怎样的影响？【答案】(1)BD(2)A(3)①驰道；②工业革命；③高速公路。(4)D(5)B(6)轮式交通工具改变人类运输与出行方式；助力民族迁徙与文化交流；推动人工道路的铺设，便利物资、人员的往来；推动城市化进程；催生新的文化与技术；推动道路交通法律的完善。但也带来交通拥堵、交通安全、环境污染等问题。（任答3点，但需涉及正反两方面）【解析】（1）本题是多项选择题，时空是：约3000年前（中欧斯洛文尼亚）。据材料“出土于中欧国家斯洛文尼亚距今约3000年的木质车轮”和所学知识可知，在人类交通发展历史的研究中，特定时期和地区的实物资料较为珍贵，该木质车轮作为交通相关的实物，能在一定程度上填补人类交通发展史在此地区此时段的空白，B项正确；同时，从手工业技术角度，其制作工艺、构造等细节能反映当时该地区的手工业技术状况，可作为研究该地区手工业技术的物证，D项正确；据材料可知，仅一处出土的单个车轮，难以证明车轮在当时的中欧被广泛使用，排除A项；材料未提及车轮最初材质相关信息，也无对比参照，不能确定这就是研究车轮最初材质的物证，排除C项。故选BD项。（2）据本题提示词可知，这正向题，时空是：前1279—前1213年（古埃及地区）。据材料“拉美西斯二世时代（前1279—前1213年）埃及神庙中的赫梯战士驾驶双马战车的雕刻”和所学知识可知，赫梯人属于印欧人的一支，在印欧人的迁徙与扩张过程中，赫梯人不断发展壮大，并与周边国家发生冲突和交流，埃及神庙中出现赫梯战士的雕刻，反映了印欧人（赫梯人）迁徙扩张后与埃及产生的联系，A项正确；据所学知识可知，奥斯曼帝国崛起于13世纪末，与材料时间不符，排除B项；埃及进入希腊化时代是在亚历山大东征之后，时间远晚于材料中的时期，排除C项；阿拉伯帝国建立于7世纪，与材料所给时间相差甚远，排除D项。故选A项。（3）本题是特点题，根据所学知识知识可知，秦朝建立后，统一车轨，广泛修建①驰道、直道，以巩固大一统政权。②工业革命时期，世界上第一条拥有时刻表的铁路在英国建成，以快速运送工厂所需原料。世界上第一条③高速公路在德国建成，专供汽车分向、分车道高速行驶。（4）据本题提示词可知，这是正向题，时空是：1886年（德国）。据所学知识可知，1886年，德国人卡尔・本茨发明了以内燃机为驱动的汽车，内燃机的应用是汽车发展史上的重要突破，D项正确；蒸汽机主要应用于第一次工业革命时期的火车、轮船等，排除A项；电动机虽也用于汽车动力，但不是卡尔・本茨发明汽车时使用的驱动，排除B项；发电机是将其他形式的能源转换为电能的设备，并非汽车的直接驱动装置，排除C项。故选D项。（5）据本题提示词可知，这是原因题，时空是：20世纪初（美国）。据所学知识可知，福特T型车能够以低廉价格推广普及，主要得益于生产方式的变革，福特公司采用了流水线生产方式，这种生产方式极大地提高了生产效率，降低了生产成本，从而使得汽车可以以较低价格面向大众，B项正确；工业革命开始于18世纪60年代，与福特T型车普及的时间不符，排除A项；电气时代来临主要强调电力的广泛应用，与福特T型车以低廉价格普及没有直接的因果关系，排除C项；动力技术革新是汽车发明的重要因素，但不是福特T型车能以低廉价格普及的主要原因，排除D项。故选B项。（6）本题是影响题，时空是：从古代到现代（全球）。影响：根据材料“19世纪末20世纪初，公共汽车、出租汽车相继在欧美城市出现”“20世纪30年代，以汽车影院、汽车餐厅为代表的汽车文化兴起，位于郊区的居住社区、休闲购物广场也大量涌现”可知，轮式交通工具改变了人类的出行方式；推动了城市化进程；催生了新的文化形式；结合所学知识可从交流和建设角度分析，具体分析可得，轮式交通工具助力了不同地区间民族的迁徙与文化交流，同时推动了人工道路的铺设，便利了物资和人员的往来；从制度完善角度看，像“1903年，为保障交通秩序和交通安全，美国制订了世界上第一部交通法规”，推动了道路交通法律的完善；从消极方面结合所学知识分析，轮式交通工具的广泛使用也带来了诸如交通拥堵、交通安全隐患以及环境污染等问题。3．“泰半”的赋税“泰半之赋”始见于《淮南子》，后世从其说。但学界对此说素有争议。材料一二

世皇帝，……发闾左之戍，收泰半（即三分之二）之赋……戍卒陈胜，兴于大泽，攘臂袒右，称为大楚，而天下回应。——（西汉）刘安《淮南子·兵略训》注：《淮南子》成书于汉初，其思想以道家为主，兼采纳儒家和阴阳家的观点。材料二

（某田地）宽24步，长20步，面积2亩，税田面积为40步（即1/6亩）。——改译自北大秦简《田书》8-007注：1.《田书》卷8反映了安陆、江陵等县在始皇三十一年征收田租的情况。2.秦朝征收田租是从农户耕种的土地中划出一部分作为税田，税田的比例即是田租税率。材料三

自殷周以来，“租”与“赋”的用途不同。“赋”是供军备给养之用的，历来如此。从《淮南子》《淮南王传》《伍被传》等材料的行文来看，凡言收“泰半之赋”的地方，都是和兵役、徭役紧紧联系在一起的，都是带有军赋之性质。……收“泰半”的田租，超脱了秦代当时农产量的实际水平。——黄今言《秦代租赋徭役制度研究》(1)上述材料中，属于考古发现的实物史料的是，属于传世文献的是，属于后世学者著述的是。（填材料编号）(2)根据以上三则材料，完成下列表格。材料主要观点材料一①时，赋税征收税率为2/3。材料二始皇三十一年时，安陆、江陵等县田租税率为②。材料三黄今言认为③。材料四

迁陵县始皇三十五年（前212年）垦田总面积为5295亩，税田面积为451亩。——改译自里耶秦简8-1519注：里耶秦简为秦朝迁陵县官方文书档案。(3)就征收税率而言，材料四与以上哪则史料的记载基本相符？据此，里耶秦简的记载是否能够澄清有关秦收“泰半之赋”的争议？请说明理由。【答案】(1)材料二材料一材料三(2)①秦二世；②1/12；③“泰半之赋”若指田赋，则超出了秦朝的农业生产水平，所以“赋”应当是军赋而不是田赋。(3)材料二本题按思维层级赋分。层级一：仅能依据材料二或四中税率与“泰半”不符，认为其无法澄清。层级二：只能结合二、四两则材料，根据史料性质或逻辑推演，指出“泰半之赋”与事实不符，如：从材料二、四均为考古发掘的实物史料，能够客观反映秦朝田租征收情况，并形成互证；材料一为西汉传世史料，不能全面客观反映秦朝历史状况，且与材料二、四的互证结果不符。层级三：在层级二的基础上，能够联系其他史料，对“泰半之赋”的记载加以辨析，如：材料二、四均为实物史料，记载上形成互证；可知迟至始皇三十五年田租税额仍约为十二税一；西汉《淮南子》记载的或为二世时期田租征收情况，作者如此记载，意在指出“泰半之赋”是秦末暴政之一。或指出结合秦简所载田租税率，并联系材料三观之，“泰半之赋”可能并不指的是田赋而是军赋。层级四：能指出依据现有材料难以成据，理由充分，如：材料二、四虽为实物史料且形成互证，然就所涉时间、地点而言均有一定局限；《淮南子》记载的“泰半之赋”或是秦末暴政之一，但因其产生于汉初，尚不可排除作者出于抨击法家、贬抑秦朝的主观动机，而存在记载上的偏差；后世学者通过对秦朝生产力水平及传世文献记载的文本分析，认为“泰半之赋”实为军赋，虽据秦简所载田租税率比较，有其合理性，但尚不能有更多史料支撑，仍属推论。【解析】（1）本题是特点题。时空：秦代。都是围绕秦代赋税相关的内容。材料一是汉初的传世文献，材料二是秦代的实物史料，材料三是后世学者的著述。（2）本题是特点题。时空：秦代。都在探讨秦代赋税的问题。材料一指出秦二世时征收“泰半之赋”；材料二呈现了始皇三十一年时安陆、江陵等县的田租税率；材料三从用途和生产水平角度分析“泰半之赋”。（3）本题是评论解说题。时空：秦代。材料二和材料四都是关于秦朝赋税征收情况的记载。材料二是北大秦简《田书》中关于安陆、江陵等县在始皇三十一年征收田租的情况，材料四是里耶秦简中关于迁陵县始皇三十五年垦田总面积和税田面积的记载。就征收税率而言，材料四与材料二的记载基本相符。里耶秦简的记载在一定程度上有助于澄清有关秦收“泰半之赋”的争议。理由：层级一：仅能依据材料二或四中税率与“泰半”不符，认为其无法澄清。理由：这种观点过于简单，仅从税率数字的对比得出结论，没有综合考虑其他因素。层级二：只能结合二、四两则材料，根据史料性质或逻辑推演，指出“泰半之赋”与事实不符。理由：材料二和材料四均为考古发掘的实物史料，能够较为客观地反映秦朝田租征收的真实情况，两者形成互证，且与“泰半之赋”的说法差异较大，说明“泰半之赋”的记载可能不准确。但这种分析没有充分考虑到不同地区、不同时期可能存在的差异。层级三：在层级二的基础上，能够联系其他史料，对“泰半之赋”的记载加以辨析。理由：材料二和材料四的实物史料相互印证，表明秦朝田租征收并非“泰半之赋”。结合材料一，其为汉初的传世文献，可能存在对秦朝情况的夸大或误传。再联系材料三，从“赋”的用途和秦朝农业生产水平分析，“泰半之赋”更可能是军赋而非田赋。但这种分析仍然存在一定的局限性，比如实物史料所涵盖的范围有限，可能不能代表秦朝的整体情况。层级四：能指出依据现有材料难以成据，理由充分。理由：材料二和材料四虽然是实物史料且相互印证，但它们所涉及的地区和时间仍有局限性，不能完全代表秦朝所有地区和整个时期的赋税情况。《淮南子》成书于汉初，可能存在作者对秦朝的偏见或主观评价。而材料三的观点虽然有一定合理性，但也是基于现有史料的推论，缺乏更多直接证据支持。因此，仅依据现有材料难以完全澄清“泰半之赋”的争议，还需要更多相关的考古发现和研究来进一步佐证。4．变化的“西洋”“西洋”作为传统中国观察世界的“尺度”，其内涵随着内外形势的变迁而不断变化。第一阶段“西洋”的初现：元至明初“西洋”之名始于元朝，明朝因袭。郑和下西洋后，有“西洋之迹，著自郑和”之说。材料一

郑和航海示意图(1)根据以上材料，元至明初的“西洋”在地理空间上特指（

）（单选）A．东南亚或东亚 B．东南亚或南亚C．南亚或中亚 D．中亚或东南亚第二阶段“西洋”的借用：明末至清初明末传教士来华，借用中国已有之“西洋”，派生出“大西洋”的概念。材料二

利玛窦《坤舆万国全图》（摹本，1602年）及“大西洋”标注局部注：图中分别以亚细亚、欧逻巴、利未亚、北亚墨利加、南亚墨利加、墨瓦蜡泥加标注亚、欧、非、北美、南美等大洲及欧洲人假想中未知的南方大陆。除“大西洋”外，图中还有大明海、西南海、大东洋等标注。材料三

大西洋陪臣利玛窦谨奏，为贡献土物事：臣本国极远，……用是辞离本国，航海而来，时历三年，路经八万馀里，始达广东。——【意】利玛窦《上大明皇帝贡献土物奏》（1601年）(2)根据材料二、三，利玛窦描绘的“西洋”较此前有何不同？(3)《坤舆万国全图》问世后，一些士大夫将其斥为“邪说惑众”，并且攻击说：“直欺以其目之所不能见，足之所不能至，无可按听耳，真所谓画工之画鬼魅也！”，这反映出（

）（单选）A．广大民众缺乏全球视野 B．统治阶级地理知识匮乏C．传教士传播了地理新知 D．天朝上国观念根深蒂固第三阶段“西洋”的转义：晚清至民国近代中西交冲，“西洋”简化为“洋”，语义也转换为对与外洋有关人文物事的泛指。材料四

近代中国对外称词衍变表1860年前1860年后西夷，各夷，诸番，杂番，外夷泰西，西洋，西方，各国，诸国，外洋，外国，外域英夷，法夷，米夷英国人，法国人，美国人夷船，夷舶，夷炮洋船，洋舶，洋炮夷学，夷技西学，西法，洋技夷情，夷务，夷事西情，西事，洋务，外务番字，夷语，夷言洋语，洋话，洋文，洋字，西语，西国字母，西语西文媚夷誉洋，慕洋华夷，夷夏中外，中西——据方维规《“夷”“洋”“西”“外”及其相关概念—论19世纪汉语涉外词汇和概念的演变》整理材料五

欧美来客泛称“洋人”，海外舶来习称“洋货”，中国赴外国者简称“出洋”。各种泛指最初含义似为中庸，转义后蔑视里有高看或不服，“开洋荤”“出洋相”“受洋罪”等习用词更隐含国人似褒还贬的复杂情绪。鸦片战争爆发，洋人以洋枪洋炮打开中国门户，国人观感异化再版，“夷人”变成了“洋人”，“夷务”变成了“洋务”，不仅是从周边放眼远方，从陆域展视大洋，而且蕴含着从低瞧变平视，乃至高看。——郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》(4)根据材料四、五，近代中国的含“洋”词汇反映了时人对“西洋”怎样的认识？结合所学，分析这种认识产生的原因。(5)综合以上材料并结合所学，谈谈你对“西洋”内涵变化的认识。【答案】(1)B(2)“大西洋”指代特定海域；指代欧洲（或意大利、欧洲国家）；此时的“大西洋”已不再主要局限于亚洲范围，而与欧洲乃至全球相联。（任2点）(3)D(4)认识：从最初的“夷”到“洋”在到“慕洋”反映了从蔑视到平视在到仰慕的态度；对西洋的称呼从较为混杂多样，反映了对西洋认识的逐渐清晰；从词汇中洋技、西法、西学等愈加广泛的内容，反映出逐渐认识到了西方的强大与先进。原因：列强发动的侵略战争给清廷以重大打击，对人民生计产生严重破坏；洋务运动开展，自强求富的现实需要；西学知识源源不断输入，对西方的认识逐步加深；天朝观念随逐步淡化，但仍存在一定影响。(5)认识：西洋一词的地理范围逐渐扩大并认知逐渐清晰；从“夷”到西洋的变化反映出中国社会性质的转变和从传统社会逐渐融入世界的过程；西洋一词反映了中国从排斥到向西方学习的过程，是中国社会的近代化过程；西洋一词体现了传统华夷观念到平等外交理念的发展，是国人思想逐渐解放和进步的历程；西洋内涵的变化是受社会变革的综合因素的影响。【解析】（1）根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：元至明初（中国）。根据材料并结合所学知识，可知郑和西洋主要活动的区域范围是东南亚的爪哇、暹罗和南亚的印度等地区，B项正确；东亚是指朝鲜和日本等地，地图信息未涉及这些地区，排除A项；中亚是指新疆西部的地区，涉及到的是西北地区，与地图信息不符，排除C、D项。故选B项。（2）本题是对比题。时空是：17世界的世界。根据材料二“利玛窦《坤舆万国全图》（摹本，1602年）及‘大西洋’标注局部”并结合所学知识，可知“大西洋”指代特定海域；根据材料“图中分别以亚细亚、欧逻巴、利未亚、北亚墨利加、南亚墨利加、墨瓦蜡泥加标注亚、欧、非、北美、南美等大洲及欧洲人假想中未知的南方大陆”并结合所学知识，可知指代欧洲（或意大利、欧洲国家）；根据材料“大西洋陪臣利玛窦谨奏，为贡献土物事：臣本国极远，……用是辞离本国，航海而来，时历三年，路经八万馀里，始达广东”并结合所学知识，可知此时的“大西洋”已不再主要局限于亚洲范围，而与欧洲乃至全球相联。（3）根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：明（中国）。根据材料并结合所学知识，可知士大夫将其斥为“邪说惑众”，认为是看不见、到不了的荒诞内容，这体现了他们以天朝上国自居，不愿接受外界真实情况，反映出天朝上国观念根深蒂固，D项正确；材料中反映的是一些士大夫的观点，未涉及民众的看法，不能得出广大民众缺乏全球视野的结论，排除A项；不能以一些士大夫的观点代表统治阶级的地理认知，以偏概全，排除B项；材料反映的是一些士大夫对此内容的排斥，并未说明其他渠道的传播状况，不能得出传教士传播了地理新知，排除C项。故选D项。（4）本题是认识、背景题。时空是：近代中国。认识：根据材料“各种泛指最初含义似为中庸，转义后蔑视里有高看或不服”“‘夷务’变成了‘洋务’，不仅是从周边放眼远方，从陆域展视大洋，而且蕴含着从低瞧变平视，乃至高看”并结合所学知识，可知从最初的“夷”到“洋”在到“慕洋”反映了从蔑视到平视在到仰慕的态度；根据材料“西夷，各夷，诸番，杂番，外夷”“泰西，西洋，西方，各国，诸国，外洋，外国，外域”并结合所学知识，可知对西洋的称呼从较为混杂多样，反映了对西洋认识的逐渐清晰；根据材料“西学，西法，洋技”并结合所学知识，可知从词汇中洋技、西法、西学等愈加广泛的内容，反映出逐渐认识到了西方的强大与先进。原因：根据材料“鸦片战争爆发，洋人以洋枪洋炮打开中国门户，国人观感异化再版”并结合所学知识，可知列强发动的侵略战争给清廷以重大打击，对人民生计产生严重破坏；根据材料“西学，西法，洋技”并结合所学知识，可知自洋务运动开展，自强求富的现实需要；根据材料“洋语，洋话，洋文，洋字，西语，西国字母，西语西文”并结合所学知识，可知西学知识源源不断输入，对西方的认识逐步加深；根据材料“华夷，夷夏”“中外，中西”并结合所学知识，可知天朝观念随逐步淡化，但仍存在一定影响。（5）本题是认识题。时空是：近代中国。认识：综合上述材料并结合所学知识从明到近代，西洋一词的地理范围逐渐扩大并认知逐渐清晰；根据材料“华夷，夷夏”“中外，中西”并结合所学知识，可知从“夷”到西洋的变化反映出中国社会性质的转变和从传统社会逐渐融入世界的过程；根据材料“西学，西法，洋技”并结合所学知识，可知西洋一词反映了中国从排斥到向西方学习的过程，是中国社会的近代化过程；根据材料“各种泛指最初含义似为中庸，转义后蔑视里有高看或不服”“‘夷务’变成了‘洋务’，不仅是从周边放眼远方，从陆域展视大洋，而且蕴含着从低瞧变平视，乃至高看”并结合所学知识，可知西洋一词体现了传统华夷观念到平等外交理念的发展，是国人思想逐渐解放和进步的历程；综合上述材料并结合所学知识，可知西洋内涵的变化是受社会变革的综合因素的影响。2025届上海市金山区高三上学期质量监控（一模）历史试题一、综合题1．“伟大”的书籍某校历史社团拟以“伟大的书籍：改变历史进程的100本书”为主题举办展览。篇章书目第一章：公元499年以前①第二章：公元500—1499年②第三章：公元1500—1899年③第四章：公元1900年以来④(1)展览以时间为序分为四个篇章，请将以下书籍填入对应篇章。（填涂字母）A．《梦溪笔谈》

B．《资本论》

C．《广义相对论》

D．《吉尔伽美什》展陈书目导览词《民法大全》①帝国皇帝查士丁尼主持编纂，深刻影响后世欧洲国家法律制度。《历史》由②历史学家希罗多德撰写，被公认为是西方最早的历史著作。《源氏物语》③古代文学的杰出成果，被认为是世界上最古老的长篇小说。《医典》由伊本·西那撰写，是④世界乃至欧洲长期使用的标准教科书。(2)以上为展览中部分展陈书目的导览词，请将其补充完整。（填涂字母）A．古希腊

B．拜占庭

C．阿拉伯

D．日本

(3)展览特辟一章节同时陈列中国唐朝的《金刚经》（见图）和15世纪中叶德国的《谷登堡圣经》，其意在突出二者（

）（单选）A．书写材料的革新 B．宗教影响的深远C．印刷技术的改进 D．阅读受众的广泛(4)综合上述内容并结合所学，试根据展陈内容，拟一则能够揭示本展览主题的开篇介绍语。【答案】(1)①D；②A；③B；④C(2)①B；②A；③D；④C(3)C(4)表述要点：书籍是文化传承的主要载体；贯穿古今，保留了不同国家和地区、不同领域的众多优秀文明成果；书籍的普及，特别是印刷书的诞生，促进了文化传播与民族发展，推动人类社会发展；书籍内容、材质、印刷技术的变革同样也是人类历史发展的体现。（任答3点）【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代至现代世界。①根据材料“第一章：公元499年以前”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是D西亚的《吉尔伽美什》史诗；②根据材料“第二章：公元500—1499年”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是A宋代的《梦溪笔谈》；③根据材料“第三章：公元1500—1899年”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是B《资本论》；④根据材料“第四章：公元1900年以来”并结合所学知识，可知此时出现的书籍是C《广义相对论》。（2）本题是特点题。时空是：古代世界。①根据材料“《民法大全》”并结合所学知识，可知B其是拜占庭帝国皇帝查士丁尼主持编纂的；②根据材料“《历史》”并结合所学知识，可知A由古希腊历史学家希罗多德撰写；③根据材料“《源氏物语》”并结合所学知识，可知D其是日本古代文学的杰出结果；④根据材料“《医典》”并结合所学知识，可知其是由伊本·西那撰写，是C阿拉伯世界乃至欧洲长期使用的标准。（3）根据材料主题干的设问词可知本题是目的题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）、15世纪中叶的德国。根据材料并结合所学知识，可知唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品；15世纪中叶德国的《谷登堡圣经》是欧洲第一部活字印刷品，二者意在突出印刷技术从雕版印刷到活字印刷的改进，是印刷技术的改进，C项正确；《金刚经》的书写材料是纸，与之前的书写材料相比并没有革新和进步，排除A项；材料仅涉及两部作品的展示，未涉及两部作品的影响，不能的出宗教思想影响深远的结论，排除B项；材料未涉及二者的使用范围的论述，不能得出阅读受众广泛的结论，排除D项。故选C项。（4）本题是特点题，时空是：古代至现代世界。根据材料“某校历史社团拟以‘伟大的书籍：改变历史进程的100本书’为主题举办展览。”并结合所学知识，可得出介绍语书籍是文化传承的主要载体；根据材料展览的书目展览词介绍的事不同地区的不同代表性书目，可得出介绍词贯穿古今，保留了不同国家和地区、不同领域的众多优秀文明成果；根据材料展览特辟一章节同时陈列中国唐朝的《金刚经》（见图）和15世纪中叶德国的《谷登堡圣经》并结合所学知识，可知介绍词为书籍的普及，特别是印刷书的诞生，促进了文化传播与民族发展，推动人类社会发展和书籍内容、材质、印刷技术的变革同样也是人类历史发展的体现2．“轮子”的历史从轮子到汽车，轮式交通工具产生与发展，深刻地影响着人类历史。(1)如图为出土于中欧国家斯洛文尼亚距今约5300年的木质车轮，该考古发现是（

）（双选）A．车轮广泛用于中欧的物证B．填补人类交通发展史空白的物证C．研究车轮最初材质的物证D．研究这一地区手工业技术的物证(2)如图为拉美西斯二世时代（前1279—前1213年）埃及神庙中的赫梯战士驾驶双马战车的雕刻，与该雕刻相关的史实是（

）（单选）A．印欧人的迁徙与扩张 B．奥斯曼帝国的崛起C．埃及进入希腊化时代 D．阿拉伯帝国的建立(3)轮式交通的使用、发展也推动了道路的发展，根据所学，完成下列表格。年代道路发展状况秦朝秦朝建立后，统一车轨，广泛修建①、直道，以巩固大一统政权。②时期世界上第一条拥有时刻表的铁路在英国建成，以快速运送工厂所需原料。两次世界大战间世界上第一条③在德国建成，专供汽车分向、分车道高速行驶。汽车的发明与普及是轮式交通工具发展的重要里程碑，以下为与之相关的标志性事件：（一）1886年，德国人卡尔·本茨发明了以□□□为驱动的汽车，但在当时并未普及。（二）19世纪末20世纪初，公共汽车、出租汽车相继在欧美城市出现。（三）1903年，为保障交通秩序和交通安全，美国制订了世界上第一部交通法规。（四）1908年，美国的福特T型车诞生，将汽车带入了大众的生活。（五）20世纪30年代，以汽车影院、汽车餐厅为代表的汽车文化兴起，位于郊区的居住社区、休闲购物广场也大量涌现。（六）进入21世纪，人工智能和环保成为了汽车新的发展方向。(4)事件（一）中“□□□”应当填写的是（

）（单选）A．蒸汽机 B．电动机 C．发电机 D．内燃机(5)福特T型车能够以低廉的价格推广普及，得益于（

）（单选）A．工业革命开始 B．生产方式变革C．电气时代来临 D．动力技术革新(6)综合上述内容并结合所学，谈谈轮式交通工具的产生与发展对人类历史产生了怎样的影响？【答案】(1)BD(2)A(3)①驰道；②工业革命；③高速公路。(4)D(5)B(6)轮式交通工具改变人类运输与出行方式；助力民族迁徙与文化交流；推动人工道路的铺设，便利物资、人员的往来；推动城市化进程；催生新的文化与技术；推动道路交通法律的完善。但也带来交通拥堵、交通安全、环境污染等问题。（任答3点，但需涉及正反两方面）【解析】（1）本题是多项选择题，时空是：约3000年前（中欧斯洛文尼亚）。据材料“出土于中欧国家斯洛文尼亚距今约3000年的木质车轮”和所学知识可知，在人类交通发展历史的研究中，特定时期和地区的实物资料较为珍贵，该木质车轮作为交通相关的实物，能在一定程度上填补人类交通发展史在此地区此时段的空白，B项正确；同时，从手工业技术角度，其制作工艺、构造等细节能反映当时该地区的手工业技术状况，可作为研究该地区手工业技术的物证，D项正确；据材料可知，仅一处出土的单个车轮，难以证明车轮在当时的中欧被广泛使用，排除A项；材料未提及车轮最初材质相关信息，也无对比参照，不能确定这就是研究车轮最初材质的物证，排除C项。故选BD项。（2）据本题提示词可知，这正向题，时空是：前1279—前1213年（古埃及地区）。据材料“拉美西斯二世时代（前1279—前1213年）埃及神庙中的赫梯战士驾驶双马战车的雕刻”和所学知识可知，赫梯人属于印欧人的一支，在印欧人的迁徙与扩张过程中，赫梯人不断发展壮大，并与周边国家发生冲突和交流，埃及神庙中出现赫梯战士的雕刻，反映了印欧人（赫梯人）迁徙扩张后与埃及产生的联系，A项正确；据所学知识可知，奥斯曼帝国崛起于13世纪末，与材料时间不符，排除B项；埃及进入希腊化时代是在亚历山大东征之后，时间远晚于材料中的时期，排除C项；阿拉伯帝国建立于7世纪，与材料所给时间相差甚远，排除D项。故选A项。（3）本题是特点题，根据所学知识知识可知，秦朝建立后，统一车轨，广泛修建①驰道、直道，以巩固大一统政权。②工业革命时期，世界上第一条拥有时刻表的铁路在英国建成，以快速运送工厂所需原料。世界上第一条③高速公路在德国建成，专供汽车分向、分车道高速行驶。（4）据本题提示词可知，这是正向题，时空是：1886年（德国）。据所学知识可知，1886年，德国人卡尔・本茨发明了以内燃机为驱动的汽车，内燃机的应用是汽车发展史上的重要突破，D项正确；蒸汽机主要应用于第一次工业革命时期的火车、轮船等，排除A项；电动机虽也用于汽车动力，但不是卡尔・本茨发明汽车时使用的驱动，排除B项；发电机是将其他形式的能源转换为电能的设备，并非汽车的直接驱动装置，排除C项。故选D项。（5）据本题提示词可知，这是原因题，时空是：20世纪初（美国）。据所学知识可知，福特T型车能够以低廉价格推广普及，主要得益于生产方式的变革，福特公司采用了流水线生产方式，这种生产方式极大地提高了生产效率，降低了生产成本，从而使得汽车可以以较低价格面向大众，B项正确；工业革命开始于18世纪60年代，与福特T型车普及的时间不符，排除A项；电气时代来临主要强调电力的广泛应用，与福特T型车以低廉价格普及没有直接的因果关系，排除C项；动力技术革新是汽车发明的重要因素，但不是福特T型车能以低廉价格普及的主要原因，排除D项。故选B项。（6）本题是影响题，时空是：从古代到现代（全球）。影响：根据材料“19世纪末20世纪初，公共汽车、出租汽车相继在欧美城市出现”“20世纪30年代，以汽车影院、汽车餐厅为代表的汽车文化兴起，位于郊区的居住社区、休闲购物广场也大量涌现”可知，轮式交通工具改变了人类的出行方式；推动了城市化进程；催生了新的文化形式；结合所学知识可从交流和建设角度分析，具体分析可得，轮式交通工具助力了不同地区间民族的迁徙与文化交流，同时推动了人工道路的铺设，便利了物资和人员的往来；从制度完善角度看，像“1903年，为保障交通秩序和交通安全，美国制订了世界上第一部交通法规”，推动了道路交通法律的完善；从消极方面结合所学知识分析，轮式交通工具的广泛使用也带来了诸如交通拥堵、交通安全隐患以及环境污染等问题。3．“泰半”的赋税“泰半之赋”始见于《淮南子》，后世从其说。但学界对此说素有争议。材料一二

世皇帝，……发闾左之戍，收泰半（即三分之二）之赋……戍卒陈胜，兴于大泽，攘臂袒右，称为大楚，而天下回应。——（西汉）刘安《淮南子·兵略训》注：《淮南子》成书于汉初，其思想以道家为主，兼采纳儒家和阴阳家的观点。材料二

（某田地）宽24步，长20步，面积2亩，税田面积为40步（即1/6亩）。——改译自北大秦简《田书》8-007注：1.《田书》卷8反映了安陆、江陵等县在始皇三十一年征收田租的情况。2.秦朝征收田租是从农户耕种的土地中划出一部分作为税田，税田的比例即是田租税率。材料三

自殷周以来，“租”与“赋”的用途不同。“赋”是供军备给养之用的，历来如此。从《淮南子》《淮南王传》《伍被传》等材料的行文来看，凡言收“泰半之赋”的地方，都是和兵役、徭役紧紧联系在一起的，都是带有军赋之性质。……收“泰半”的田租，超脱了秦代当时农产量的实际水平。——黄今言《秦代租赋徭役制度研究》(1)上述材料中，属于考古发现的实物史料的是，属于传世文献的是，属于后世学者著述的是。（填材料编号）(2)根据以上三则材料，完成下列表格。材料主要观点材料一①时，赋税征收税率为2/3。材料二始皇三十一年时，安陆、江陵等县田租税率为②。材料三黄今言认为③。材料四

迁陵县始皇三十五年（前212年）垦田总面积为5295亩，税田面积为451亩。——改译自里耶秦简8-1519注：里耶秦简为秦朝迁陵县官方文书档案。(3)就征收税率而言，材料四与以上哪则史料的记载基本相符？据此，里耶秦简的记载是否能够澄清有关秦收“泰半之赋”的争议？请说明理由。【答案】(1)材料二材料一材料三(2)①秦二世；②1/12；③“泰半之赋”若指田赋，则超出了秦朝的农业生产水平，所以“赋”应当是军赋而不是田赋。(3)材料二本题按思维层级赋分。层级一：仅能依据材料二或四中税率与“泰半”不符，认为其无法澄清。层级二：只能结合二、四两则材料，根据史料性质或逻辑推演，指出“泰半之赋”与事实不符，如：从材料二、四均为考古发掘的实物史料，能够客观反映秦朝田租征收情况，并形成互证；材料一为西汉传世史料，不能全面客观反映秦朝历史状况，且与材料二、四的互证结果不符。层级三：在层级二的基础上，能够联系其他史料，对“泰半之赋”的记载加以辨析，如：材料二、四均为实物史料，记载上形成互证；可知迟至始皇三十五年田租税额仍约为十二税一；西汉《淮南子》记载的或为二世时期田租征收情况，作者如此记载，意在指出“泰半之赋”是秦末暴政之一。或指出结合秦简所载田租税率，并联系材料三观之，“泰半之赋”可能并不指的是田赋而是军赋。层级四：能指出依据现有材料难以成据，理由充分，如：材料二、四虽为实物史料且形成互证，然就所涉时间、地点而言均有一定局限；《淮南子》记载的“泰半之赋”或是秦末暴政之一，但因其产生于汉初，尚不可排除作者出于抨击法家、贬抑秦朝的主观动机，而存在记载上的偏差；后世学者通过对秦朝生产力水平及传世文献记载的文本分析，认为“泰半之赋”实为军赋，虽据秦简所载田租税率比较，有其合理性，但尚不能有更多史料支撑，仍属推论。【解析】（1）本题是特点题。时空：秦代。都是围绕秦代赋税相关的内容。材料一是汉初的传世文献，材料二是秦代的实物史料，材料三是后世学者的著述。（2）本题是特点题。时空：秦代。都在探讨秦代赋税的问题。材料一指出秦二世时征收“泰半之赋”；材料二呈现了始皇三十一年时安陆、江陵等县的田租税率；材料三从用途和生产水平角度分析“泰半之赋”。（3）本题是评论解说题。时空：秦代。材料二和材料四都是关于秦朝赋税征收情况的记载。材料二是北大秦简《田书》中关于安陆、江陵等县在始皇三十一年征收田租的情况，材料四是里耶秦简中关于迁陵县始皇三十五年垦田总面积和税田面积的记载。就征收税率而言，材料四与材料二的记载基本相符。里耶秦简的记载在一定程度上有助于澄清有关秦收“泰半之赋”的争议。理由：层级一：仅能依据材料二或四中税率与“泰半”不符，认为其无法澄清。理由：这种观点过于简单，仅从税率数字的对比得出结论，没有综合考虑其他因素。层级二：只能结合二、四两则材料，根据史料性质或逻辑推演，指出“泰半之赋”与事实不符。理由：材料二和材料四均为考古发掘的实物史料，能够较为客观地反映秦朝田租征收的真实情况，两者形成互证，且与“泰半之赋”的说法差异较大，说明“泰半之赋”的记载可能不准确。但这种分析没有充分考虑到不同地区、不同时期可能存在的差异。层级三：在层级二的基础上，能够联系其他史料，对“泰半之赋”的记载加以辨析。理由：材料二和材料四的实物史料相互印证，表明秦朝田租征收并非“泰半之赋”。结合材料一，其为汉初的传世文献，可能存在对秦朝情况的夸大或误传。再联系材料三，从“赋”的用途和秦朝农业生产水平分析，“泰半之赋”更可能是军赋而非田赋。但这种分析仍然存在一定的局限性，比如实物史料所涵盖的范围有限，可能不能代表秦朝的整体情况。层级四：能指出依据现有材料难以成据，理由充分。理由：材料二和材料四虽然是实物史料且相互印证，但它们所涉及的地区和时间仍有局限性，不能完全代表秦朝所有地区和整个时期的赋税情况。《淮南子》成书于汉初，可能存在作者对秦朝的偏见或主观评价。而材料三的观点虽然有一定合理性，但也是基于现有史料的推论，缺乏更多直接证据支持。因此，仅依据现有材料难以完全澄清“泰半之赋”的争议，还需要更多相关的考古发现和研究来进一步佐证。4．变化的“西洋”“西洋”作为传统中国观察世界的“尺度”，其内涵随着内外形势的变迁而不断变化。第一阶段“西洋”的初现：元至明初“西洋”之名始于元朝，明朝因袭。郑和下西洋后，有“西洋之迹，著自郑和”之说。材料一

郑和航海示意图(1)根据以上材料，元至明初的“西洋”在地理空间上特指（

）（单选）A．东南亚或东亚 B．东南亚或南亚C．南亚或中亚 D．中亚或东南亚第二阶段“西洋”的借用：明末至清初明末传教士来华，借用中国已有之“西洋”，派生出“大西洋”的概念。材料二

利玛窦《坤舆万国全图》（摹本，1602年）及“大西洋”标注局部注：图中分别以亚细亚、欧逻巴、利未亚、北亚墨利加、南亚墨利加、墨瓦蜡泥加标注亚、欧、非、北美、南美等大洲及欧洲人假想中未知的南方大陆。除“大西洋”外，图中还有大明海、西南海、大东洋等标注。材料三

大西洋陪臣利玛窦谨奏，为贡献土物事：臣本国极远，……用是辞离本国，航海而来，时历三年，路经八万馀里，始达广东。——【意】利玛窦《上大明皇帝贡献土物奏》（1601年）(2)根据材料二、三，利玛窦描绘的“西洋”较此前有何不同？(3)《坤舆万国全图》问世后，一些士大夫将其斥为“邪说惑众”，并且攻击说：“直欺以其目之所不能见，足之所不能至，无可按听耳，真所谓画工之画鬼魅也！”，这反映出（

）（单选）A．广大民众缺乏全球视野 B．统治阶级地理知识匮乏C．传教士传播了地理新知 D．天朝上国观念根深蒂固第三阶段“西洋”的转义：晚清至民国近代中西交冲，“西洋”简化为“洋”，语义也转换为对与外洋有关人文物事的泛指。材料四

近代中国对外称词衍变表1860年前1860年后西夷，各夷，诸番，杂番，外夷泰西，西洋，西方，各国，诸国，外洋，外国，外域英夷，法夷，米夷英国人，法国人，美国人夷船，夷舶，夷炮洋船，洋舶，洋炮夷学，夷技西学，西法，洋技夷情，夷务，夷事西情，西事，洋务，外务番字，夷语，夷言洋语，洋话，洋文，洋字，西语，西国字母，西语西文媚夷誉洋，慕洋华夷，夷夏中外，中西——据方维规《“夷”“洋”“西”“外”及其相关概念—论19世纪汉语涉外词汇和概念的演变》整理材料五

欧美来客泛称“洋人”，海外舶来习称“洋货”，中国赴外国者简称“出洋”。各种泛指最初含义似为中庸，转义后蔑视里有高看或不服，“开洋荤”“出洋相”“受洋罪”等习用词更隐含国人似褒还贬的复杂情绪。鸦片战争爆发，洋人以洋枪洋炮打开中国门户，国人观感异化再版，“夷人”变成了“洋人”，“夷务”变成了“洋务”，不仅是从周边放眼远方，从陆域展视大洋，而且蕴含着从低瞧变平视，乃至高看。——郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》(4)根据材料四、五，近代中国的含“洋”词汇反映了时人对“西洋”怎样的认识？结合所学，分析这种认识产生的原因。(5)综合以上材料并结合所学，谈谈你对“西洋”内涵变化的认识。【答案】(1)B(2)“大西洋”指代特定海域；指代欧洲（或意大利、欧洲国家）；此时的“大西洋”已不再主要局限于亚洲范围，而与欧洲乃至全球相联