2023七年级语文上册 第六单元 写作 发挥联想和想象教学实录 新人教版

2023七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕“发挥联想和想象”这一主题，以新人教版七年级语文上册第六单元内容为基础，旨在引导学生通过阅读课文，学会运用联想和想象进行写作。课程设计结合实际，注重激发学生的兴趣，培养学生创新思维，提升写作能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。通过阅读《记承天寺夜游》等课文，学生将学会运用联想和想象，提升对自然景物的观察力和表达能力，增强文学鉴赏能力，同时激发学生的创造潜能，培养其独特的审美情趣。教学难点与重点1.教学重点，

①学会从课文中提炼出关键意象，并通过联想和想象丰富这些意象的内涵。

②能够运用比喻、拟人等修辞手法，将抽象的情感转化为具体可感的形象。

2.教学难点，

①理解并掌握联想和想象在写作中的应用，能够将其与实际情境相结合，创作出有新意的作文。

②学会在写作中有效地运用多种感官描述，使读者能够身临其境地感受文章所表达的情感和意境。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、学生平板电脑或笔记本电脑

课程平台：学校内部网络教学平台

信息化资源：课文原文、作者生平介绍、相关背景资料、在线写作工具

教学手段：PPT课件、图片素材、音频素材、视频片段教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段自然风光视频，引导学生观察画面，提出问题：“如果让你用文字描述这段风景，你会如何表达？”

回顾旧知：简要回顾七年级上册已学的写作技巧，如观察法、细节描写等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-详细讲解联想和想象的概念及其在写作中的重要性。

-介绍几种常见的联想和想象方法，如对比联想、相似联想、因果联想等。

-分析《记承天寺夜游》中作者如何运用联想和想象描绘景物，表达情感。

举例说明：

-以《记承天寺夜游》为例，分析文中具体的联想和想象手法。

-引导学生思考，如果自己置身于文中场景，会如何运用联想和想象进行描写。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用联想和想象创作一段描写自然景物的作文。

-小组展示：每组选派代表展示讨论成果，其他小组进行评价和补充。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：

-学生根据所学知识，独立完成一篇描写自然景物的作文。

-学生在作文中尝试运用联想和想象，丰富文章内容。

教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生写作情况，及时给予指导和帮助。

-教师挑选优秀作文进行展示，点评并给予鼓励。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调联想和想象在写作中的重要性。

-学生分享自己的写作心得，交流学习体会。

5.课后作业（约10分钟）

-学生根据所学知识，完成一篇描写家乡景物的作文。

-鼓励学生发挥联想和想象，创作出有特色的作文。

6.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

-教师针对学生在课堂上的表现，提出改进措施，以提高今后的教学质量。知识点梳理1.联想和想象的概念

-联想：由某一事物想到与之相关的事物，产生新的认识或情感。

-想象：在头脑中创造出新的形象或情境，是对已有经验的再现和重组。

2.联想和想象在写作中的应用

-提升文章的生动性和感染力。

-丰富文章的内涵，使读者产生共鸣。

-增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。

3.常见的联想和想象方法

-对比联想：通过对比不同事物，突出其特点。

-相似联想：通过寻找事物之间的相似之处，引发读者的联想。

-因果联想：通过分析事物之间的因果关系，展现事物的内在联系。

4.联想和想象在写作中的具体运用

-观察法：通过细致观察，捕捉事物的细节，为联想和想象提供素材。

-细节描写：通过具体、生动的细节描写，使读者产生身临其境的感受。

-情感表达：通过联想和想象，将抽象的情感转化为具体可感的形象。

5.联想和想象在写作中的注意事项

-保持联想和想象的合理性，避免脱离实际。

-注重联想和想象的新颖性，避免落入俗套。

-保持联想和想象的适度，避免过度夸张。

6.课文案例分析

-以《记承天寺夜游》为例，分析作者如何运用联想和想象描绘景物，表达情感。

-分析课文中具体的联想和想象手法，如对比联想、相似联想、因果联想等。

7.写作实践

-学生根据所学知识，尝试运用联想和想象进行写作。

-鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的作文。

8.教学评价

-关注学生在课堂上的参与度，评价其联想和想象能力。

-评价学生作文中的联想和想象运用，关注其合理性和新颖性。

9.教学反思

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

-教师针对学生在课堂上的表现，提出改进措施，以提高今后的教学质量。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《记承天寺夜游》，结合所学联想和想象的知识，尝试从文中提炼出至少三个关键意象，并分别进行拓展联想，以150字左右的小段落进行描述。

2.以“我的家乡”为主题，运用联想和想象，写一篇不少于300字的作文。要求在作文中至少运用两种联想和想象手法，展现家乡的美丽风光或独特文化。

3.收集并整理与联想和想象相关的名言警句，至少五条，并简要说明其含义。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，重点关注作业中的联想和想象运用是否合理、新颖。

2.对每个学生的作文进行个性化反馈，指出作文中的优点和不足，如意象的丰富程度、联想的合理性、语言的生动性等。

3.对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如如何丰富意象、如何运用不同的联想手法、如何提升作文的文采等。

4.通过课堂展示或小组讨论的方式，让学生分享自己的作业，互相学习，共同进步。

5.对于表现突出的学生，给予口头表扬或奖励，激发学生的学习积极性。

6.对于作业完成情况不佳的学生，进行个别辅导，了解其困难所在，并提供针对性的帮助。

7.定期对学生的作业进行总结性反馈，分析学生在联想和想象运用方面的普遍问题，并提出相应的教学改进措施。

8.鼓励学生通过查阅资料、请教同学或老师等方式，不断丰富自己的联想和想象能力，提高写作水平。课后作业1.仿写句子

课文《记承天寺夜游》中，作者用“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”来形容月光下的庭院。请仿照这种句式，用比喻的修辞手法，描写一处你熟悉的自然景象。

答案示例：湖面如镜，倒映着天空的云朵，水中鱼儿穿梭，犹如一幅流动的画卷。

2.想象续写

课文《记承天寺夜游》中，作者在月光下漫步，突然听到了钟声。请发挥想象，续写这段故事，描述作者听到钟声后的心理活动和所见所感。

答案示例：作者心中一震，停下脚步，聆听那悠扬的钟声。钟声似乎穿越了时空，将他从喧嚣的尘世带到了宁静的夜晚。他抬头望去，只见钟楼高耸，月光下，钟声如诗如画，让他感受到了岁月的沉淀。

3.词语联想

课文《记承天寺夜游》中，作者用“幽径”来形容通往承天寺的小路。请以“幽径”为起点，进行词语联想，列出至少五个与“幽径”相关的词语。

答案示例：幽静、幽深、幽暗、幽雅、幽香

4.人物描写

课文《记承天寺夜游》中，作者通过细节描写展现了钟乳石的美。请以课文中的描写为基础，发挥想象，描写一处钟乳石景观，不少于100字。

答案示例：钟乳石如珊瑚般绚烂，形态各异，有的像飞翔的仙鹤，有的像沉睡的巨龙。在微弱的灯光下，它们闪烁着晶莹的光芒，仿佛诉说着千年的故事。

5.情感表达

课文《记承天寺夜游》中，作者通过对自然景物的描写，表达了自己对生活的感悟。请结合自己的生活经历，写一段不少于100字的文字，表达你对生活中某一自然景物的感悟。

答案示例：每当我看到那片湖面上的荷花，就会想起母亲的温柔。荷花如同母亲的笑容，清新、淡雅，给予我无尽的温暖和力量。教学反思与改进教学反思与改进是每个老师教学过程中不可或缺的一部分。通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，识别需要改进的地方，从而提升教学质量。以下是我对本次“发挥联想和想象”教学的一些反思与改进计划。

首先，我注意到在导入环节，虽然我通过自然风光视频激发了学生的兴趣，但部分学生似乎对视频内容反应平平。我认为这可能是因为视频内容与学生生活距离较远，导致学生的共鸣不足。因此，我计划在未来的教学中，选择与学生生活更加贴近的素材作为导入，比如展示一些学生熟悉的校园景致或家乡风光，以便更好地激发他们的兴趣和联想。

其次，在新课呈现环节，我详细讲解了联想和想象的概念及方法，但部分学生在实际操作中仍然感到困惑。我觉得这可能是因为讲解过程中缺乏足够的实例和互动。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，结合具体的课文案例，引导学生一步步分析，同时增加课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中理解和掌握联想和想象的方法。

再者，巩固练习环节，我让学生独立完成作文，但在批改作业时发现，部分学生的作文缺乏新意和深度。我认为这可能与学生阅读量不足有关。为了提高学生的写作水平，我打算在课后布置一些阅读任务，鼓励学生多读书、多思考，从优秀的作品中汲取灵感。

此外，我注意到在课堂小结环节，学生对本次课程内容的理解和掌握程度参差不齐。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我计划在未来的教学中，增加课堂提问和个别辅导环节，及时了解学生的学习状况，并提供相应的帮助。

最后，我打算在课后进行一次问卷调查，收集学生对本次课程的意见和建议。通过这种