2《宪法是根本法》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2《宪法是根本法》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版主备人备课成员教学内容《宪法是根本法》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

本章节主要围绕宪法这一国家根本法展开，包括宪法的基本概念、宪法的作用和地位、宪法与普通法律的关系以及公民的权利和义务等。通过学习，使学生了解宪法的重要性和法律意识，培养遵守宪法、维护宪法的法治观念。核心素养目标分析学情分析六年级学生在道德与法治课程学习上，已经具备了一定的法律意识和基本的社会认知能力。他们在知识层面，对法律概念有一定了解，但宪法作为国家根本法的概念和作用可能较为抽象，需要通过具体案例和实例来帮助他们理解。在能力方面，学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂的社会现象和宪法条文时，可能需要教师引导和辅助。

学生的素质方面，部分学生可能对宪法的重要性认识不足，缺乏主动学习的兴趣，需要在教学中激发他们的学习热情。此外，学生的行为习惯也各不相同，有的学生可能遵守规则意识较强，有的则可能对规则有一定的抵触情绪。

在课程学习上，学生对宪法这一主题可能存在以下影响：

1.知识基础：学生对宪法的基本概念和条文理解程度不一，需要教师通过多样化的教学方法帮助他们掌握。

2.思维能力：宪法学习需要学生具备一定的逻辑思维和分析能力，教师应引导学生逐步提高这些能力。

3.道德观念：宪法教育旨在培养学生的法治观念和公民意识，教师需关注学生的道德成长，引导他们树立正确的价值观。

4.行为习惯：通过宪法学习，学生应学会遵守法律法规，教师应结合实际案例，培养学生的规则意识和责任意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解宪法的基本概念和条文，帮助学生建立清晰的知识体系。

2.讨论法：组织学生就宪法与日常生活的关系进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析宪法在实际生活中的应用，加深对宪法精神的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示宪法的历史背景、重要条文等内容，增强教学的直观性和趣味性。

2.视频教学：播放相关宪法教育视频，帮助学生直观感受宪法的重要性和意义。

3.在线资源：引入网络教育资源，如宪法知识问答、宪法学习网站等，拓展学生的学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“宪法是根本法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“宪法在我们生活中有哪些体现？”、“宪法与普通法律有何区别？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法的基本概念和条文。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宪法是根本法这一课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放宪法宣誓的视频，引出“宪法是根本法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宪法的作用和地位，结合实例如宪法修正案的历史背景，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宪法条文在实际案例中的应用。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验宪法知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宪法的作用和地位。

-活动教学法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握宪法知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宪法是根本法这一知识点，掌握宪法的基本作用。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于宪法知识的应用题，如“如何运用宪法知识解决实际问题？”

-提供拓展资源：提供宪法相关书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宪法知识，提高解决问题的能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法的历史沿革：介绍中国宪法的发展历程，从第一部《中华人民共和国宪法》的颁布到现行宪法的修正，以及在不同历史时期宪法的主要内容和特点。

-宪法的主要内容和条文：详细介绍宪法的基本原则，如人民主权、平等原则、法治原则等，以及公民的基本权利和义务。

-宪法的实施和监督：探讨宪法如何在实际生活中得到实施，包括宪法解释、宪法监督和宪法诉讼等。

-宪法与日常生活：分析宪法条文如何在日常生活中得到体现，如公民的选举权、言论自由、人身自由等。

-国外宪法制度：简要介绍一些国家的宪法制度，如美国的宪法修正案、法国的宪政体制等。

2.拓展建议：

-阅读宪法文本：鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》全文，理解宪法的基本精神和条文内容。

-收集宪法案例：引导学生收集和分析宪法在实际生活中的应用案例，如宪法诉讼、宪法解释等。

-参观法治教育基地：组织学生参观法治教育基地，通过实地参观和体验，加深对宪法的认识。

-观看宪法教育视频：推荐学生观看与宪法相关的教育视频，如宪法讲解、宪法案例分析等。

-小组讨论和辩论：组织学生进行小组讨论和辩论，就宪法中的重要问题进行深入探讨。

-设计宪法知识竞赛：举办宪法知识竞赛，通过竞赛形式巩固学生对宪法知识的掌握。

-宪法知识手抄报：鼓励学生制作宪法知识手抄报，通过创作形式加深对宪法内容的理解。

-家长参与：邀请家长参与宪法教育，通过家庭讨论和互动，共同了解宪法的重要性。

-社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如法律知识普及、社区服务等，让学生在实践中体验宪法精神。

-拓展学习材料：

-《宪法学》教材，用于深入理解宪法的基本理论和法律实践。

-《宪法与公民权利》等书籍，介绍宪法保障的公民权利和公民义务。

-《中国宪法史》等书籍，了解宪法的发展历程和演变。

-宪法相关网站和数据库，如中国人大网、中国法院网等，提供宪法文本、案例和法律解释。教学反思与总结今天这节课，咱们一起学习了宪法是根本法这一主题，我觉得挺有意思的。回过头来，我想对这次教学做个简单的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方法，比如讲授法、讨论法和案例分析法。讲授法帮助学生对宪法的基本概念有了初步的了解，讨论法则让学生在互动中加深了对宪法条文的理解。案例分析则让学生看到了宪法在实际生活中的应用，这些都是挺有效的。但是，我也发现了一些问题，比如在讲解宪法条文的时候，有的学生听起来比较吃力，可能是因为条文本身比较抽象，需要更具体的例子来帮助理解。

其次，我觉得在教学策略上，我注重了启发式教学，设计了一些问题让学生思考。比如，我让他们思考宪法条文与日常生活之间的关系，这样的问题能够激发学生的思考，但也有一些学生回答得不太理想，这可能是因为他们对宪法了解得不够深入。所以，我觉得以后在教学中，我需要更多地引导学生去思考，而不是单纯地灌输知识。

管理方面，我发现课堂纪律总体不错，学生们都能认真听讲，但个别学生可能在注意力不集中时走神，这需要我在今后的教学中加强课堂管理，比如通过提问或者小组讨论来吸引他们的注意力。

至于教学效果，我觉得还是有挺多收获的。学生在知识上，对宪法的基本概念和作用有了更深的理解；在技能上，通过讨论和分析，他们的逻辑思维和分析能力得到了锻炼；在情感态度上，很多学生表示对宪法有了更深的敬畏之心。

当然，也存在一些不足。比如，有的学生对于宪法条文的理解还是停留在表面，没有深入思考；还有，课堂讨论中，一些学生的参与度不高，可能是因为他们对于宪法不够熟悉，或者害怕回答错误。针对这些问题，我打算在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在讲解宪法条文时，我会尽量结合实际案例，让学生能够更好地理解条文的具体含义。

2.对于课堂讨论，我会鼓励更多的学生参与，通过设置一些小组合作任务，提高他们的参与度。

3.我会设计一些互动环节，如宪法知识竞赛或者角色扮演，让学生在轻松的氛围中学习宪法知识。

4.对于宪法知识的普及，我会尝试与家长合作，通过家庭教育，让学生在家庭中也能接触到宪法教育。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了宪法是根本法这一重要主题。宪法作为国家的根本法，具有最高的法律地位和权威。通过本节课的学习，我们了解了宪法的基本概念、作用和地位，以及宪法与普通法律的关系。

首先，我们明确了宪法的基本概念。宪法是国家的根本法，规定了国家的基本制度、根本任务和公民的基本权利和义务。宪法是治国安邦的总章程，是维护国家统一、民族团结、社会稳定的重要保障。

其次，我们学习了宪法的作用和地位。宪法具有最高的法律地位和权威，是制定和实施其他法律的依据。宪法规定了国家的基本制度和根本任务，对国家的政治、经济、文化、社会等各个方面都有重要的指导作用。

接着，我们探讨了宪法与普通法律的关系。宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律不得与宪法相抵触。宪法规定了国家的基本制度和根本任务，而普通法律则是在宪法的基础上对具体事项进行规定。

在课堂小结环节，我想强调以下几点：

1.宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和权威。

2.宪法规定了国家的基本制度、根本任务和公民的基本权利和义务。

3.宪法是制定和实施其