2024秋八年级物理上册 第2章 物态变化 第三节 熔化和凝固教学设计3（新版）苏科版

2024秋八年级物理上册第2章物态变化第三节熔化和凝固教学设计3（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级物理上册第2章物态变化第三节熔化和凝固教学设计3（新版）苏科版课程基本信息1.课程名称：八年级物理上册第2章物态变化第三节熔化和凝固

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.科学探究：通过实验观察熔化和凝固现象，培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.科学态度与责任：引导学生认识到物质状态变化在日常生活中的应用，培养对科学现象的好奇心和探究精神。

3.科学、技术、社会与环境：让学生了解熔化和凝固在工业生产和生活中的重要性，增强环保意识，认识到科学技术对人类生活的影响。教学难点与重点1.教学重点：

-物质熔化和凝固的条件：明确熔点和凝固点的概念，理解温度、压力对物质状态变化的影响。

-熔化和凝固过程中的热量变化：掌握比热容、熔化热和凝固热的概念，理解热量在物质状态变化中的作用。

-实际生活中的应用：通过实例分析熔化和凝固在日常生活和工业生产中的应用，如熔化冰块、金属铸造等。

2.教学难点：

-理解熔化和凝固过程中温度的变化规律：学生可能难以理解在熔化和凝固过程中，温度保持不变的现象。

-熔化和凝固的热量计算：涉及比热容、熔化热和凝固热的计算，学生可能对公式和计算步骤感到困惑。

-实验操作中的误差分析：在实验过程中，学生需要学会如何识别和减少实验误差，这对学生的实验技能要求较高。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册八年级物理上册教材。

2.辅助材料：准备与熔化和凝固相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备水、冰块、温度计、烧杯、加热器等实验器材，确保实验安全顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便于学生分组实验和讨论。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的熔化和凝固现象，如冰块融化成水、金属熔化成液态等，引导学生思考这些现象背后的科学原理。

2.提出问题：提问学生日常生活中遇到哪些熔化和凝固的现象，激发学生对物态变化的好奇心。

3.引入新课：引导学生关注本节课的学习目标，即理解熔化和凝固的条件、过程以及热量变化。

（二）讲授新课（15分钟）

1.物质熔化和凝固的条件：讲解熔点和凝固点的概念，通过实例说明温度、压力对物质状态变化的影响。

2.熔化和凝固过程中的热量变化：介绍比热容、熔化热和凝固热的概念，通过实验演示热量在物质状态变化中的作用。

3.实际生活中的应用：分析熔化和凝固在日常生活和工业生产中的应用，如熔化冰块、金属铸造等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实验操作：分组进行熔化和凝固实验，观察并记录实验现象，分析实验结果。

2.讨论交流：小组讨论实验过程中遇到的问题，分享实验心得，互相学习。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾本节课所学内容，提问学生对熔化和凝固条件的理解。

2.解答：针对学生的回答，及时给予反馈和指导，纠正错误观念。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.创设问题情境：提出与熔化和凝固相关的问题，如“如何提高金属的熔点？”

2.小组讨论：分组讨论问题，分享讨论结果，培养学生的合作意识和创新能力。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.生活中的应用：引导学生思考熔化和凝固在生活中的应用，如节约能源、环保等方面。

2.创新思维：鼓励学生发挥想象力，设计一种利用熔化和凝固原理的创新产品。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-物质熔化和凝固的条件（5分钟）

-熔化和凝固过程中的热量变化（5分钟）

-实际生活中的应用（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总计用时：45分钟知识点梳理1.物态变化概述

-物质的三种基本状态：固态、液态、气态。

-物态变化的概念：物质在一定条件下，从一种状态转变为另一种状态的过程。

2.熔化与凝固

-熔化：固态物质吸收热量转变为液态的过程。

-凝固：液态物质放出热量转变为固态的过程。

-熔点和凝固点：物质从固态转变为液态或从液态转变为固态时的温度。

3.熔化和凝固的条件

-温度：达到物质的熔点或凝固点。

-热量：固态物质需要吸收热量，液态物质需要放出热量。

4.热量变化

-比热容：单位质量的物质温度升高1℃所吸收的热量。

-熔化热和凝固热：单位质量的物质从固态转变为液态或从液态转变为固态时所吸收或放出的热量。

5.熔化和凝固过程中的热量传递

-对流：热量通过液体或气体的流动传递。

-导热：热量通过固体内部的微观粒子振动传递。

-辐射：热量通过电磁波传递。

6.熔化和凝固的实际应用

-日常生活：烹饪、制冷、保鲜等。

-工业生产：金属铸造、塑料加工、食品加工等。

-环境保护：节约能源、减少碳排放等。

7.熔化和凝固的实验现象

-温度变化：熔化和凝固过程中温度保持不变。

-状态变化：固态物质变为液态，液态物质变为固态。

-热量变化：物质在熔化和凝固过程中吸收或放出热量。

8.熔化和凝固的实验方法

-加热法：通过加热使固态物质熔化。

-冷却法：通过冷却使液态物质凝固。

-温度测量法：使用温度计测量物质的温度变化。

9.熔化和凝固的数学计算

-比热容计算：根据物质的比热容和质量计算温度变化。

-熔化热和凝固热计算：根据物质的熔化热和凝固热计算热量变化。

10.熔化和凝固的安全注意事项

-防止烫伤：熔化过程中避免直接接触高温物质。

-防止火灾：熔化过程中避免接触易燃物质。

-防止爆炸：凝固过程中避免快速冷却。板书设计①物态变化概述

-固态、液态、气态

-物质状态变化

②熔化与凝固

-熔化：固态→液态

-凝固：液态→固态

-熔点、凝固点

③熔化和凝固的条件

-温度：达到熔点/凝固点

-热量：吸收/放出热量

④热量变化

-比热容

-熔化热、凝固热

⑤熔化和凝固过程中的热量传递

-对流、导热、辐射

⑥熔化和凝固的实际应用

-日常生活应用

-工业生产应用

-环境保护

⑦熔化和凝固的实验现象

-温度变化

-状态变化

-热量变化

⑧熔化和凝固的实验方法

-加热法

-冷却法

-温度测量法

⑨熔化和凝固的数学计算

-比热容计算

-熔化热和凝固热计算

⑩熔化和凝固的安全注意事项

-防止烫伤

-防止火灾

-防止爆炸课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《物质的物态变化》科普文章，介绍不同物态变化的原理和应用。

-视频资源：制作或推荐与熔化和凝固相关的科普视频，如实验演示、动画讲解等。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读科普文章，了解物质物态变化的基本原理，思考其在日常生活和科学领域中的应用。

-观看科普视频，通过直观的方式加深对熔化和凝固过程的理解。

-学生可以选择一个感兴趣的物态变化现象，进行深入研究和调查，如水的沸腾、冰的融化等。

-要求学生撰写一份报告，概述所选现象的物态变化过程，包括所涉及的热量变化、温度变化等。

-鼓励学生尝试设计一个小实验，验证课本中提到的熔点和凝固点概念，如制作冰激凌或熔化蜡烛。

-学生可以分组讨论，探讨熔化和