第七章电路 第4节并联电路（2）并联电路的应用教学设计 -2023-2024学年沪教版物理九年级上学期

第七章电路第4节并联电路（2）并联电路的应用教学设计---2023-2024学年沪教版物理九年级上学期课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：2023-2024学年沪教版物理九年级上学期

章节：第七章电路第4节并联电路（2）并联电路的应用

内容：本节课主要讲解并联电路在实际生活中的应用，包括家庭电路、电路保护装置、电路元件的并联连接等。通过实例分析，使学生了解并联电路的特点和实际应用，提高学生对物理知识的运用能力。二、核心素养目标1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2.提升学生对电路现象的观察和实验探究能力。

3.增强学生合作学习、交流分享的团队协作意识。

4.激发学生对科学探究的兴趣，培养科学精神。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的学习中已经对电路的基本概念有所了解，包括串联电路和并联电路的基本连接方式，以及电路的基本元件如电阻、电源等。此外，学生还应具备基本的电学测量和电路分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对物理学科通常保持一定的兴趣，尤其是对于电路这一主题，因其与日常生活紧密相关，容易引起学生的好奇心。学生的能力方面，他们已经具备一定的抽象思维能力，能够理解和应用基本的物理概念。学习风格上，多数学生偏好通过实际操作和实验来学习，同时也愿意通过小组合作的方式探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习并联电路时，学生可能会遇到以下困难：理解并联电路中电压和电流的分配规律；区分并联电路和串联电路的特点，并应用这些知识解决实际问题；将抽象的电路原理与实际生活中的电路应用相结合。此外，学生可能对电路的复杂性和安全性存在担忧，需要教师在教学中适当引导，帮助学生克服这些心理障碍。四、教学资源-软硬件资源：物理实验器材（电源、电阻、电灯、开关、导线等），多媒体教学设备（投影仪、计算机、电子白板）。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：电路原理动画软件，在线电路模拟器，相关物理实验视频。

-教学手段：实物演示实验，小组合作学习，课堂讨论，多媒体教学课件。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示家庭电路图，提问学生日常生活中常见的并联电路实例，如家用电器如何连接。

-回顾旧知：简要回顾串联电路和并联电路的基本特点，以及电压、电流和电阻之间的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解并联电路中电压和电流的分配规律，包括电压的恒定和电流的分流。

-讲解并联电路的电阻计算公式，以及如何通过公式分析电路元件的并联效果。

-举例说明：

-通过实际电路图展示并联电路在实际生活中的应用，如家庭照明电路、电脑网络连接等。

-举例说明电路保护装置（如保险丝、断路器）在并联电路中的作用和重要性。

-互动探究：

-组织学生讨论并联电路的特点和优势，以及在实际应用中的注意事项。

-安排学生进行小组实验，观察并联电路中电流的分配情况，并记录实验数据。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，题目包括计算并联电路的总电阻、分析电路中电流的分配等。

-学生之间互相检查作业，讨论解题思路。

-教师指导：

-对学生的练习情况进行巡视，解答学生提出的问题。

-对典型题目进行讲解，帮助学生理解和掌握解题方法。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提出问题：探讨并联电路在实际应用中可能遇到的问题和解决方案。

-学生讨论：鼓励学生提出自己的想法，分享对并联电路应用的见解。

-教师总结：对学生的讨论进行总结，强调并联电路在实际生活中的重要性和应用价值。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要知识点，强调并联电路的特点和应用。

-提醒学生课后复习，准备下一节课的学习内容。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括电路图的绘制、电路分析计算等。

-提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。

7.教学反思（课后）

-教师对本次课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，总结教学过程中的优点和不足。

-根据反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并联电路的基本原理：

学生通过本节课的学习，能够理解并联电路中电压恒定、电流分流的基本原理，能够解释并联电路在实际生活中的应用，如家庭电路、照明系统等。

2.掌握并联电路的计算方法：

学生能够熟练运用并联电路的电阻计算公式，进行电路元件的并联计算，能够解决简单的电路问题。

3.提高实验操作能力：

通过参与小组实验，学生能够掌握基本的电路连接和测量方法，提高动手操作能力，增强实验探究意识。

4.增强问题解决能力：

学生在学习过程中，通过分析并联电路的特点和优势，能够将理论知识应用于实际问题的解决，提高问题解决能力。

5.提升合作学习能力：

在小组讨论和实验过程中，学生能够学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

6.培养科学探究精神：

学生通过参与实验和讨论，能够体会到科学探究的过程，培养对科学的好奇心，激发科学探究的兴趣。

7.强化安全意识：

学生在学习并联电路时，了解电路安全知识，掌握电路保护装置的作用，提高安全意识，预防电路事故的发生。

8.提高审美能力：

学生在学习电路图绘制时，能够培养对图形、颜色等视觉元素的审美能力，提高审美素养。

9.增强逻辑思维能力：

学生在学习并联电路的过程中，需要运用逻辑思维分析电路现象，解决问题，提高逻辑思维能力。

10.培养自主学习能力：

学生通过本节课的学习，能够自主学习电路知识，查找相关资料，提高自主学习能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、专注力和回答问题的准确性。教师将记录学生在课堂上的发言次数、回答问题的正确率以及参与实验的积极性。评价标准包括：

-学生能否积极参与课堂讨论，提出有见地的观点。

-学生在回答问题时是否能准确表达自己的思路，理解并联电路的基本原理。

-学生在实验操作中是否遵循安全规程，能否独立完成实验任务。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论，教师将评价学生的团队合作能力、信息整合能力和创新思维。评价内容包括：

-小组讨论的组织结构是否合理，成员分工是否明确。

-小组能否有效整合信息，提出切实可行的解决方案。

-小组展示的成果是否具有创新性，能否解决实际问题。

3.随堂测试：

随堂测试将用于评估学生对并联电路知识的掌握程度。测试形式可能包括选择题、填空题和简答题。评价标准包括：

-学生对并联电路基本原理的理解程度。

-学生对并联电路计算公式的应用能力。

-学生对实际电路问题的分析能力。

4.学生自评与互评：

学生自评将鼓励学生反思自己的学习过程，识别自己的优点和不足。互评则促进学生之间的交流与合作，评价内容包括：

-学生是否能够客观评价自己的学习表现。

-学生是否能够提出建设性的反馈意见，帮助同伴改进。

-学生是否能够从同伴的评价中吸取教训，调整学习方法。

5.教师评价与反馈：

教师评价将针对学生的整体表现，包括课堂参与、实验操作、讨论成果和随堂测试。反馈内容将包括：

-针对学生课堂表现的优点给予肯定，如积极参与、思维敏捷等。

-针对学生存在的不足提出具体建议，如加强基础知识的学习、提高实验操作的准确性等。

-针对学生的创新思维和问题解决能力给予鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

-定期与学生进行个别交流，了解学生的学习进展和需求，提供个性化的指导。

-通过课堂观察和作业批改，及时调整教学策略